天津市和平區(qū)2017年中考一?；瘜W(xué)試題及答案.doc

和平區(qū)2016-2017學(xué)年度九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)學(xué)科試卷一.選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個最符合題意）1某方便食品的主要配料如下，其中糖類物質(zhì)含量最豐富的是（ ） A小麥粉 B植物油 C牛肉 D食鹽2下列選項中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對應(yīng)的是（ ） A純堿 Na2CO3 堿 制玻璃 B生石灰 CaO 氧化物 補鈣劑 C食鹽 NaCl 鹽 除鐵銹 D火堿 NaOH 堿 生產(chǎn)橡膠 3張偉同學(xué)學(xué)習(xí)了溶液酸堿度的表示方法pH值之后，對家中的一些食品及生活用品，進(jìn)行了pH值測定，結(jié)果如下( ) A.煮骨頭湯時加點醋，有利于增加湯中鈣的含量 B.牙膏是中性物質(zhì)C.醬油顯堿性，可使酚酞變紅色 D.胃酸過多的人宜多吃葡萄汁4物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是( ) X+堿鹽+H2O X+金屬氧化物鹽+H2OACaOBCO2CNaOHDH2SO45下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（ ） A濃硫酸 B濃鹽酸 C燒堿 D食鹽6下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（ ）A硫酸鉀 B氯化鉀 C磷礦粉 D氯化銨7下列常見鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是（ ） A用亞硝酸鹽研制食品 B用食鹽水消毒殺菌 C用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸 D用實驗生產(chǎn)燒堿8感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系。下列說法不正確的是（ ） A食用雞蛋可補充蛋白質(zhì) B食用黃瓜可補充維生素C C缺鐵會引起貧血 D缺碘會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松9下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（ ） A向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量B向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量C相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng) D向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液10如下圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一部反應(yīng)就能實現(xiàn)箭頭方向的轉(zhuǎn)化，下列符合上述要求的一組物質(zhì)是（ ）二.選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1-2個符合題意。）11下列各組溶液，不加其他溶劑就能鑒別的是（ ） AK2SO4 BaCl2 NaNO3 NaCl BHCl Na2CO3 BaCl2 Na2SO4 CFeCl3 HCl NaCl NaOH DKCl AgNO3 KNO3 NaCl12對于化學(xué)反應(yīng)，下列說法錯誤的是（ ）A若A、B為化合物，該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)B若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物 D若C、D為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)13欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì)，所用的方法錯誤的是（ ） 物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的方法AO2CO2、H2O依次通過濃硫酸和苛性鈉BCO2CO通過灼熱的銅網(wǎng)C銅粉鐵粉加適量鹽酸，反應(yīng)后再過濾D燒堿溶液純堿加適量石灰石，濾去雜質(zhì)14已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比，N2中可能混有HCl、CO2、CO、O2四種氣體中的一種或幾種，把氣體依次通過飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅，氣體體積變化依次為：不變、變小、變小，則下列判斷正確的是（ ）A一定混有HCl B一定混有COC一定混有CO2 D一定混有H215為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下：則下列有關(guān)說法中，錯誤的是（ ）A吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3B分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為 C由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3D合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為三.填空題（本大題共3題，共17分）16.（6分）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有：氮氣 生石灰 碳酸氫鈉 熟石灰 二氧化硫 酒精?；卮鹣铝袉栴}（均填化學(xué)式）：（1）可做燃料的是_； （2）可作食品干燥劑的是_；（3）能形成酸雨的是_； （4）常用來改善酸性土壤的是_；（5）可作食品發(fā)酵粉的是_； （6）充入燈泡可延長燈泡壽命的是_。17.（4分）根據(jù)生活常識，回答下列問題。（1）下列食物中，富含糖類的是_（填序號，下同），能提供大量油脂的是_。 A.橄欖油 B.蔬菜 C.米飯 （2）下列物質(zhì)的主要成分中（括號所示為主要成分的化學(xué)式），屬于有機(jī)物的是_。 A.食醋（CH3COOH） B.純堿（Na2CO3） C.味精（C5H8NO4Na） （3）下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是_。 A.純棉帽子 B.羊毛衫 C.滌綸運動褲（4）使用下列食品，會有損身體健康的是_。 18（7分）豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。（1）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_；（2）豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機(jī)附件濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是_。（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，喝不熟的豆?jié){對人體有害，但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是_變化（填“物理”或“化學(xué)”）（4）小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒，你認(rèn)為下列_飲品也可以達(dá)到同樣的目的（填序號）牛奶 果汁 蛋清 礦泉水 食鹽水（5）甲酸（HCOOH）是一種有機(jī)酸，它的酸性比碳酸強(qiáng)，比鹽酸弱，有刺激性氣味和較強(qiáng)的腐蝕性。螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸，所以甲酸又俗稱蟻酸。（1）人被蚊蟲叮咬后會癢痛，可以涂抹下列物質(zhì)中的（填序號）_消除。稀鹽酸 食醋 肥皂水 食鹽水（2）白螞蟻除了會蛀蝕木頭以外，它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是（填字母）_。A.銅欄桿 B.鋼筋 C.大理石 D.玻璃（3）使用濃硫酸作催化劑，在加熱的條件下，甲酸分解得到一種常見的有毒氣體和另一種氧化物，其化學(xué)方程式為_。四.簡答題（本大題共3題，共21分）19.（6分）按要求寫化學(xué)反應(yīng)方程式（1）硫酸除鐵銹_。（2）氫氧化鈉吸收三氧化硫_。（3）純堿制燒堿_。20.（10分）某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了如下探究：【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？【查閱資料】15、101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：15時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶；通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積；【實驗設(shè)計】在15、101KPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙?！痉治雠c表達(dá)】（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是_，那么氫氧化鈉應(yīng)_保存。（2）實驗前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查，實驗甲裝置氣密性檢查的方法是_。（3）實驗甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是_。（4）實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是_。（填答案字母）A先慢后快 B先快后慢 C先慢后快，再變慢實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是_。（5）實驗乙中，120mL酒精_（填“能”或“不能”）換成水，原因是_。（6）實驗乙結(jié)束時，注射器中酒精燈體積為20mL，則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是_mL。（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化鈉反應(yīng)，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實驗乙誤差的原因可能有_。（寫一條）21.（5分）如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：（1）甲的化學(xué)式是_；D的化學(xué)式是_。 （2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_。（3）EC反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 （4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。五.實驗題（本大題共3題，共22分）22.（5分）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）_時。就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)?！居^察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2）_（3）_（均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗：甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（4）_?！颈磉_(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是（5）_。23.（9分）有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成。為探究其組成，同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性。他們經(jīng)過思考設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：請分析實驗過程，回答下列問題：（1）白色粉末中一定不含_，可能含有_。（2）生成白色沉淀的化學(xué)方程式為_。（3）為最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。提出問題無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？做出猜想猜想：Na2CO3；猜想：_；猜想：Na2CO3和NaOH。進(jìn)行實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取少許該溶液于試管中，滴入_溶液。_猜想三正確2.靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴_溶液。_得出結(jié)論白色粉末的成分是_。24.（8分）以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下： 回答下列問題：（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是_。A能去除油污，可做廚房清潔劑 B.易溶于水，溶解時放出大量的熱 C水溶液能使石蕊溶液變紅 D.可用作某些氣體的干燥劑（2）操作的名稱是_。（3）操作間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），能否將BaCl2溶液改用硝酸鋇溶液？說明原因。_。有同學(xué)提出用_溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液可達(dá)到同樣的目的。（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_。（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_。（6）加入過量Na2CO3溶液的理由是_。為什么先過濾而后加鹽酸，其理由是_。（7）請再寫出一種粗鹽提純的試驗方案，添加試劑的順序為：_。六.計算題（共10分，2個小題）25.（3分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg。（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。26（7分）現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液。求：（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。參考答案一.單選題12345678910ADADCCADAD二.多選題1112131415BCADABDC三.填空題16.（1）C2H5OH （2）CaO （3）SO2 （4）Ca(OH)2 （5）NaHCO3 （6）N217.（1）C;A （2）AC （3）C （4）BC18.（1）植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2 （2）過濾 （3）化學(xué) （4） （5）；AD；四.簡答題19.（1）Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O（2）2NaOH+SO3=Na2SO4+2H2O（3）Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO320.（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；密封 （2）用手緊握左邊的試管，只要U型管內(nèi)液面會出現(xiàn)右高左低的現(xiàn)象，一段時間后回落到原位置，同理檢驗右側(cè)試管 （3）右側(cè)液面升高，左側(cè)液面下降，一段時間后，右側(cè)液面緩慢下降，左側(cè)上升，右側(cè)液面仍高于左側(cè)（4）B；在錐形瓶中觀察到白色渾濁現(xiàn)象 （5）不能；二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中 （6）67 （7）酒精