小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（20172018學(xué)年度第二學(xué)期） 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)信息技術(shù)教材是以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。小學(xué)信息技術(shù)教材是根據(jù)教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋了指導(dǎo)綱要中義務(wù)教育階段的基本模塊和拓展模塊，并按照各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知能力，以由淺入深、循序漸時(shí)、螺旋式上升的規(guī)律來安排教材內(nèi)容。編寫時(shí)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、知識性和科學(xué)性，力求貫徹既利于教師組織教學(xué)，又利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主導(dǎo)思想?！爸行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教材以培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)為宗旨，以利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題為主線，以計(jì)算機(jī)技術(shù)作為主要認(rèn)知工具，在動手與動腦的緊密結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還注重培育學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)方法，體現(xiàn)以人為本的創(chuàng)新精神。 “任務(wù)驅(qū)動、學(xué)得有趣、教得輕松”是本教材的突出特點(diǎn)。教材以“活動”的方式展開，注重學(xué)習(xí)方法的策略引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)研究、協(xié)作性、主動性等多種學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)的需求，探究任務(wù)的設(shè)計(jì)以課程整合為指導(dǎo)思想，密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，側(cè)重啟發(fā)性和趣味性，指導(dǎo)學(xué)生以信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他課程，努力培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題，特別是發(fā)現(xiàn)和提出新問題的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)原則1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確掌握鍵盤的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生盲打的好習(xí)慣，提高學(xué)生的打字速度。鞏固和提高學(xué)生用電腦繪畫的能力。2、認(rèn)識IE瀏覽器，掌握瀏覽器的使用方法，能用瀏覽器瀏覽英特網(wǎng)上豐富的信息資源。了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到文明上網(wǎng)。3、了解信息技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，會搜索英特網(wǎng)上的資源信息并能正確處理，學(xué)會注冊電子郵箱，知道計(jì)算機(jī)安全與網(wǎng)絡(luò)文明。初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。4、會制作電子相冊。6、了解什么是計(jì)算機(jī)語言，能運(yùn)用LOGO語言的基本命令畫圖，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。教材內(nèi)容的編排以基礎(chǔ)知識、基本操作和實(shí)際應(yīng)用為主，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生通過對實(shí)際問題的實(shí)踐探究，去理解想關(guān)的知識內(nèi)容，掌握必要的操作技能。教材重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動當(dāng)中貫穿著靈活多樣的評價(jià)和交流方式。評價(jià)與交流以學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，力求有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展了創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)（或活動）的同時(shí)，逐步形成適應(yīng)信息社會生活和正確態(tài)度，靈活運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力，最終達(dá)到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值三維一體的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的