美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一、 導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。上節(jié)課我們一起走進(jìn)了東北的小興安嶺，今天讓我們繼續(xù)去領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！ 1 板書課題：23 美麗的小興安嶺（齊讀、） 2 換詞練習(xí)：美麗的（ ） （ ）的小興安嶺 二、觀看小興安嶺四季風(fēng)景圖，整體感知1、欣賞了美麗的圖片后，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)同學(xué)們打開課文。默讀全文。（1）標(biāo)出課文的自然段，并說出哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容。 （2）學(xué)生發(fā)表，師給予肯定。2、學(xué)習(xí)課文的最后一段 思考：哪個(gè)詞寫出了小興安嶺一年四季的特點(diǎn)？ 生：景色誘人 師：讀完了，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我覺得這段話寫的很美。生：這段話概括了全文。 生：這段話里有很多比喻句。 師：同學(xué)們說的非常好。主要寫了小興安嶺的美麗和富饒 齊讀最后一段，這句話把小興安嶺比作什么？（板書：花園寶庫）？ 3、自由讀課文，作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬） 生：按“時(shí)間”順序?qū)懙摹?師：如果你是作者的，你會(huì)這么寫嗎？說說原因。 生：我也會(huì)這么寫的。我覺得這樣寫比較容易些。 師：你們的想法新穎，都說的有理有據(jù)，老師建議課后把自己的想法，通過改寫小興安嶺一文來展示給大家好嗎？看誰的想法別具一格。 4、接下來，我們一起欣賞美文。三、賞讀課文，感受美景（一）學(xué)習(xí)小興安嶺的春天、不知不覺中，我們來到了小興安嶺風(fēng)景最美的地方，此時(shí)正好是這里的春天。自由讀第二自然段，說說小興安嶺的春天分別寫到了哪些景物，它們分別是怎么樣的？、再度課文，你覺得哪些詞作者用得非常好，為什么？ 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俺槌觥笔鞘裁匆馑迹磕軗Q一個(gè)詞嗎？（長出）“抽出”和“長出”哪個(gè)好？為什么？（師引導(dǎo)：“抽”是怎樣的一個(gè)動(dòng)作？聯(lián)系這個(gè)詞讓學(xué)生說出枝條快速而有力長出來的樣子。）那你覺得怎樣來把它讀好呢？（干脆有力）這一句話中，還有詞你也喜歡的？（嫩綠）比較句子春天，樹木抽出新的枝條，長出綠的葉子。春天到了，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。你聽到了什么聲音？（溪水流動(dòng)的聲音。）師：它們好像在（學(xué)生發(fā)揮想象回答）看，小鹿在干什么呀？（小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。）板書：欣賞。這兩個(gè)字在書寫時(shí)要注意什么？（賞中的小字頭，最后一筆是點(diǎn)而不是捺。）欣賞是什么意思？俯下，側(cè)著腦袋等詞也用得好，讓學(xué)生可以邊說邊表演動(dòng)作。4、再讀一讀課文，邊讀邊想像，小興安嶺的春天還會(huì)有什么景象，他們分別是怎么樣的？（大狗熊、松鼠、小草）， 5、指導(dǎo)朗讀，感受美景。讀出自己喜愛的感情。6、歸納學(xué)習(xí)方法：初讀找景品句有感情讀（二）合作學(xué)習(xí)、秋、冬三個(gè)季節(jié)。過渡語：學(xué)習(xí)完了小興安嶺的春天，拿起他的三個(gè)季節(jié)呢？，你們覺得美嗎？現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，讀一讀，去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。1、小組合作學(xué)習(xí) 2、交流匯報(bào)：每個(gè)季節(jié)寫了哪些景物？你印象最深的是什么景物？3、品讀好詞、佳句，感受小興安嶺夏、 秋、冬的美景。檢查小組學(xué)習(xí)情況A.學(xué)習(xí)小興安嶺的夏天1、春天的腳步漸漸遠(yuǎn)去，小興安嶺的夏天來到了。喜歡夏天的同學(xué)請(qǐng)舉手，我們一起讀一讀。 2、你覺得哪些詞用得特別好，跟小朋友們一起來交流一下。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天的樹木發(fā)生了怎樣的變化呢？（“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，這些詞寫出了森林非常的茂密）你還可以從哪些地方看出森林的茂密呢？（“封”；擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。）一個(gè)“封”字，表現(xiàn)了樹木枝葉又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。茂密的樹木枝繁葉茂，遮天蔽日，望去滿眼是樹。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。早晨的小興安嶺又是如何一番景象呢？ “浸”說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍甚至比森林還廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。這里為什么說陽光像“利劍”呀？“利劍”強(qiáng)烈的太陽光穿過只有一點(diǎn)縫的茂密的枝葉，在森林中就會(huì)出現(xiàn)一道道很亮的光線，這條條光線就像利劍一樣。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。3、誰能讀一讀小興安嶺的夏天。 B.“秋天美”：1.“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。”(通過換詞的方法體會(huì)用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了種活潑、快樂的情緒。)2.你還喜歡什么？其實(shí)不僅僅作者寫的這些，小興安嶺還有許多美味的果實(shí)。 C. “冬天美”：1.“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！?“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)2.你喜歡冬天的什么？4、過渡：春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白，構(gòu)成了小興安嶺一年四季多美的一幅圖畫??！一個(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們的頭腦的“銀幕”上放映出來，你對(duì)小興安嶺還有什么新的了解？（三）學(xué)習(xí)第一自然段。1、自由讀2、你是怎么來讀好這一段的，為什么這樣讀？（突出“數(shù)不清”，說明數(shù)目多“幾百里連成一片”又說明小興安嶺非常遼闊“綠色的海洋”突出了顏色，海洋也能說明小興安嶺非常遼闊省略號(hào)說明樹的種類有很多。）是??！小興安嶺美在四季，美在樹木。四、激情總結(jié)，拓展1. 欣賞圖片（總結(jié)語：小興安嶺的一年四季都是美的：每當(dāng)初春，枝新葉綠，雪融溪滿，生機(jī)勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；時(shí)至盛夏，陽光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；深秋來臨，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無邊的森林盡是寶藏，秋去冬來，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。）2. 學(xué)完了全文，你喜歡小興安嶺嗎？讓我們帶著喜愛，贊