15我的叔叔于勒.doc

人教部編版九年級語文上冊15.我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案廣東省羅定市蘋塘中學(xué) 黃國潢1.體會人物語言的個性化，進一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法。（學(xué)習(xí)重點）2.把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。（學(xué)習(xí)重點）3.認(rèn)識人與人之間的關(guān)系都是一種社會關(guān)系，它反映出一個時代、一個社會的倫理道德和價值取向。（學(xué)習(xí)難點） 一.新課導(dǎo)入親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是，親情也時時經(jīng)受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然能夠守護親情，關(guān)愛親情呢？上節(jié)課我們梳理了小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，這節(jié)課讓我們走近人物形象，領(lǐng)悟小說寫作特色吧！二.問題設(shè)計三.自主學(xué)習(xí)四.展示交流1.人物的性格和人物的言語、行為、所思所想是統(tǒng)一的，所以我們可以通過分析人物的語言、動作、肖像、神態(tài)、心理描寫分析人物性格、把握人物形象。請你結(jié)合課文中第三、四部分（第20-49自然段）的具體描寫，分析概括菲利普夫婦和若瑟夫的人物性格。2. 試著找出文中環(huán)境描寫的句子并體會其作用。3. 第21自然段中對兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣的細節(jié)描寫有什么作用？4. 第8自然段主要運用了哪種寫作手法？有什么作用？5. 作者在第45自然段安排“我”給小費的情節(jié)有什么作用？6.通過這個故事，作者揭示了什么主題？請結(jié)合以下四種主題說展開討論，說出自己的觀點。（1）“金錢關(guān)系”說：小說通過對菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度的描述，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系。（2）“同情”說：小說通過對資本主義社會下層人物于勒被整個社會遺棄的悲慘命運的描述，寄予了作者最深切的同情和憐憫。（3）“虛榮”說：小說通過對菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了他們愛慕虛榮的丑態(tài)。（4）“勢利”說：小說通過對菲利普夫婦渴望見到已經(jīng)發(fā)大財?shù)挠诶蘸驮诖嫌龅截毨Я实沟挠诶蘸髽O力躲避的心理的刻畫，深刻揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富的低級庸俗的勢利心態(tài)。7. 于勒是一個什么樣的人？試依據(jù)小說內(nèi)容和你自己的理解，與同學(xué)討論。 8. 看了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？學(xué)生自由討論發(fā)言。五.課堂小結(jié)六.拓展訓(xùn)練1.仿照下面例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成兩個句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。例句：錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。（1）錢可以買到_，但不一定能買到_。（2）錢可以買到_，但不一定能買到_。錢可以買到藥物，但不一定能買到健康；錢可以買到紙筆，但不一定能買到文思；錢可以買到書籍，但不一定能買到智慧；錢可以買到禮物，但不一定能買到友誼；錢可以買到服從，但不一定能買到忠誠；錢可以買到武器，但不一定能買到和平；錢可以買到伙伴，但不一