個人研修計劃

叮叮小文庫個人研修計劃李堡鎮(zhèn)中心幼兒園 朱云一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)和貫徹“南通市海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培育站”研修方案精神，以課程游戲化為背景，切實落實海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)任務(wù)、計劃，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底，優(yōu)化自身的教育行為。把握機遇，拓展專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師。二、發(fā)展目標(biāo)和要求1、加強教育教學(xué)實踐與研究，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。教學(xué)中不斷實踐，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型教師。 2、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，探求成功的教學(xué)模式，提升科研能力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 3、在自身的教育教學(xué)實踐中，以問題為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題、思考策略、解決問題，通過探究、合作、學(xué)習(xí)，拓展教育視野、提升人文素養(yǎng)、優(yōu)化教育行為、形成具有個性的教學(xué)風(fēng)格。4、加強課題研究，積極參與基地的課題研究，圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告、研究論文，爭取發(fā)表一篇相關(guān)論文。三、具體措施 1、認真按時參加海安縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)基地的集中培訓(xùn)，并認真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極發(fā)言，討論，反思。爭取每一次研修活動都有所收獲。向他人學(xué)習(xí)，進一步提高自己的教學(xué)能力。 2、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，利用一切資源，多向同行學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。努力探索和研究課程游戲化實施過程中，適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，和教育教學(xué)中的難點問題和創(chuàng)新性問題。3、積極參加基地的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。 結(jié)合實踐 ，堅持每天都有點滴收獲，圍繞基地的研究課題完成結(jié)題報告，積極撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。 4、在研修期間，充分利用培訓(xùn)基地資源，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。認真抓住每個學(xué)習(xí)的機會，認真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例。聽取專家講解解題思路，說精準(zhǔn)的歷史語言，講透重點的例題，不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。 5、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，廣泛閱讀充實自己，使教育教學(xué)效果更好。 6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實踐，敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗。不斷學(xué)習(xí)成長，促進自身專業(yè)的提高發(fā)展。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。 逐月研修安排：時間研修內(nèi)容安排2017.61. 制定個人發(fā)展規(guī)劃，建立個人研修檔案。2. 閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認真做好讀書筆記。3. 申報個人微型課題。2017.71. 繼續(xù)閱讀0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加讀書分享交流活動。2. 撰寫案例、論文或經(jīng)驗總結(jié)。3. 在本單位作教師培訓(xùn)專題講座。2017.81. 閱讀兒童游戲在游戲中成長，撰寫讀書筆記。2. 積極撰寫專題論文。2017.91. 豐富班級環(huán)境，撰寫關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得。2. 繼續(xù)閱讀兒童游戲在游戲中成長，做好讀書筆記。3. 現(xiàn)場觀察幼兒活動，撰寫觀察記錄，分享交流。2017.101. 參加讀書沙龍和分享交流活動。2. 個人微型課題階段性研討交流。2017.111.導(dǎo)師組成員為全縣幼師作課程游戲化專題講座。2.閱讀閱讀幼兒，參加讀書分享交流活動。3.撰寫個人研修故事，分享交流。2017.121. 讀書幼兒園課程論，撰寫讀書筆記。2. 參加課程游戲化現(xiàn)場觀摩評議活動。2018.11. 參加讀書分享交流活動。2. 參加個人研修檔案交流。2018.21. 讀書學(xué)前兒童行為觀察。2. 參加優(yōu)化教師游戲組織行為網(wǎng)絡(luò)研修。3. 參加案例分享及交流。2018.31. 參加“集體教學(xué)活動游戲化”研討。2. 參加讀書分享交流活動。2018.41. 參加