隨班就讀學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表.doc

精品文檔“隨班就讀”學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表 學(xué)校（幼兒園） 班級(jí)六年級(jí)姓名王維軍性別男咨詢?nèi)掌?015年5月輔導(dǎo)前學(xué)生主要表現(xiàn)（存在的主要問(wèn)題）：個(gè)人衛(wèi)生方面不注重，隨意性很大。上課時(shí)態(tài)度不端正，有睡覺的現(xiàn)象。有隨意拿別人的東西的不良習(xí)慣。輔導(dǎo)地點(diǎn)：辦公室 輔導(dǎo)時(shí)間2015年5月13日：輔導(dǎo)過(guò)程：1， 談話，讓學(xué)生消除對(duì)老師的懼怕心理。2， 相互交流，了解家庭情況。3， 老師給予耐心的引導(dǎo)，說(shuō)服教育，讓其接受老師的教導(dǎo)。4， 從心理上去除自卑的想法，讓他體會(huì)到他和其他正常孩子是一樣的，使其能融入集體當(dāng)中。5， 在生活上學(xué)習(xí)上老師和同學(xué)都伸出援助之手，給予幫助。6， 讓他發(fā)現(xiàn)他自己的有點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。輔導(dǎo)后當(dāng)時(shí)的效果：對(duì)自己有信心。一周后觀察效果：有進(jìn)步。但具體落到實(shí)處應(yīng)該是一種尊重，一種接人待物的方式方法。和文化知識(shí)有關(guān)，但不是必然，主要來(lái)自家庭的影響和后天的修為。赫本被譽(yù)為女神，不僅僅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人記住；也不是因?yàn)閷W(xué)歷，比她學(xué)歷高的比比皆是。但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個(gè)概念，她在遺言里這樣說(shuō)“若要優(yōu)美的嘴唇，就要講親切的話。手不僅能解決自身問(wèn)題還能幫助別人；腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進(jìn)步。我們身上每個(gè)零件都有用處，那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的?？催^(guò)很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是樣樣都行，孩子其實(shí)就是站在你面前的鏡子。在發(fā)成績(jī)單時(shí)，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你惱怒了，你大打出手了，這恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感動(dòng)一句話”不需要你養(yǎng)老，只感謝讓我參與你的成長(zhǎng)?！叭粢蓯鄣难劬?，就要看到別人的好處；若要苗條的身材，就要把你的食物分享給饑餓的人。若要美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過(guò)它；若要優(yōu)雅的姿態(tài)，走路時(shí)要記住行人不只你一個(gè)。人之所以為人，是必須充滿精力，自我悔改，自我反省，自我成長(zhǎng)；并非向人抱怨；當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，你可以求助于自己的雙手；在年老之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題，一只手用來(lái)幫助自己，另一只用來(lái)幫助別人。這就是對(duì)修養(yǎng)最好的解讀，也是做人的最高境界，更是心靈之美與外在之美完美的結(jié)合。并且修養(yǎng)之美無(wú)處不在滲透影響著你的外在之美。如果大家都能做到，那么我們都是天使。她告訴我們手是用來(lái)勞動(dòng)而不是索取的，腦是用來(lái)懺悔而不是偏執(zhí)的。手不僅能解決自身問(wèn)題還能幫助別人；腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進(jìn)步。 歡迎您的