新三年級(jí)體育《后滾翻》的教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

三體 三年級(jí)后滾翻鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué) 朱愛(ài)群 212003【課題（學(xué)科和年級(jí)）】黑龍江版小學(xué)體育與健康三年級(jí)上冊(cè)41頁(yè) 后滾翻【教材簡(jiǎn)解】 后滾翻是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感，而通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、靈敏性以及不怕困難的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互配合的意識(shí)，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解后滾翻的動(dòng)作概念以及游戲中的奔跑姿勢(shì)、游戲規(guī)則的了解。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)90的學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)后滾翻的動(dòng)作。通過(guò)后滾翻的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣和身心的健康發(fā)展；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力、活潑、上進(jìn)、刻苦、善思等優(yōu)秀品質(zhì)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：團(tuán)身緊，兩手推墊有力。難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，方向要正?！驹O(shè)計(jì)理念】本課采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，創(chuàng)造性駕馭教材，學(xué)生參與練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示自己的才華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課中運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，讓學(xué)生做到身心結(jié)合，完成教學(xué)目標(biāo)。全課教學(xué)內(nèi)容采用循序漸進(jìn)法、分解法和小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)教師對(duì)教材藝術(shù)性和創(chuàng)造性的加工，讓學(xué)生做生活中喜愛(ài)的各種滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中鍛煉身體。【設(shè)計(jì)思路】小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)階段生長(zhǎng)發(fā)育的敏感期，好動(dòng)喜玩，注意力容易分散，但好奇心較強(qiáng)。對(duì)于一些技術(shù)性動(dòng)作很感興趣。在二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)滾翻、滾動(dòng)等一些簡(jiǎn)單的技巧已初步掌握，因此我在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題的情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過(guò)合作、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式來(lái)達(dá)成本課的預(yù)期目標(biāo)。預(yù)計(jì)根據(jù)本課的特點(diǎn)，學(xué)生積極參與練習(xí)，大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，學(xué)習(xí)情緒高漲，課堂氣氛活躍，能基本掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)，考慮到后滾翻動(dòng)作如果做的不正確，易造成頸部扭傷等傷害，所以在練習(xí)前必須加強(qiáng)安全性教育，個(gè)別課堂上注意力易分散的男生，我會(huì)通過(guò)提醒的方式加以監(jiān)督。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)劃，而以提高小組的學(xué)練能力、個(gè)體創(chuàng)造性練習(xí)為目標(biāo)。【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織形式時(shí)間一、開(kāi)始部分（一）、課堂常規(guī)（二）、小游戲快快跳起來(lái)1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好！3、宣布本課內(nèi)容 （圖1）“同學(xué)們還記得老師上學(xué)期教你們做的小游戲嗎？那就讓我們一起來(lái)玩吧！游戲：快快跳起來(lái)（圖2）要求：人人都要參與游戲。全班成4列橫隊(duì)集合組織如圖： 圖1認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。組織如圖： 圖223二、基本部分三、結(jié)束部分（三）、韻律操節(jié)奏操（一）、技巧后滾翻（二）、游戲障 礙賽跑（一）、音樂(lè)放松（二）、小結(jié)下課教師播放節(jié)奏操的音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)節(jié)奏跳起歡快的節(jié)奏操。（圖3）要求：精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作到位。簡(jiǎn)單的墊上運(yùn)動(dòng)（專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)）（組織如圖4）抱膝前后滾動(dòng)手放肩上前后滾動(dòng)（指尖向后）仰臥舉退，輕輕放下。仰臥推成橋二、復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作三、教師講解并示范后滾翻的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：背朝滾翻方向蹲撐，兩手用力推墊，體后倒，臀部靠腳跟往下坐，低頭、團(tuán)身向后滾動(dòng)，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時(shí)，迅速屈肘，兩手放在肩上（使手背盡力貼靠肩胛），用力推墊，推起成蹲撐站立（圖5）四、教師講解保護(hù)與幫助的方法，提出要求。保護(hù)與幫助：保護(hù)者蹲立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻轉(zhuǎn)。五、組織學(xué)生練習(xí)，并指導(dǎo)。六、抽生表演，趁機(jī)糾錯(cuò)。七、分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。一、游戲的目的及意義1、發(fā)展速度和柔韌的同時(shí)，提高身體協(xié)調(diào)配合能力。2、嘗試創(chuàng)設(shè)障礙并體驗(yàn)障礙接力跑的方法和規(guī)則。3、樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成相互幫助、相互學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講解游戲的方法和規(guī)則教師創(chuàng)設(shè)情景，伴隨著音樂(lè)進(jìn)行想象放松1、“同學(xué)們，你們想不想乘著宇宙飛船到太空中去遨游一番哪？今天，老師就要帶著大家到太空去看一看，你們可得準(zhǔn)備好哦！請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。（準(zhǔn)備音樂(lè)）宇宙飛船的速度很快，已經(jīng)來(lái)到了太空，在太空中失去了地球的引力，做動(dòng)作會(huì)很輕、很緩、很慢有的同學(xué)在游泳有的同學(xué)在打籃球??！還有的同學(xué)在做游戲呢！哦！動(dòng)作可真是豐富多彩呀！太空的生活真是太美妙了！真棒！真是太好了！”（語(yǔ)速慢）2、“請(qǐng)同學(xué)們?cè)乇犻_(kāi)眼睛吧！太空的生活真是太奇妙了，請(qǐng)同學(xué)們今天好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)乘上真正的宇宙飛船到太空中去遨游，好不好？”3、小結(jié)，下課。組織如圖： 圖31、組織隊(duì)形：圖2、后滾翻的動(dòng)作示范 圖5學(xué)法：仔細(xì)看示范，認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生自評(píng)自練，互練互評(píng)，集體練障礙物組織如圖 圖6 組織：以教師為中心，自由的圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂(lè)一邊做放