what_does_he_look_like說課1.ppt

Unit9 Whatdoeshelooklike 說課教師 黃立平 教材的地位及作用 教學目標 教學重點及難點 1 教材分析 2 學情分析 教學方法 學習策略 3 教學程序 本課是初一新教材第7單元的第一部分 教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點展開 讓學生學會談?wù)撊说纳砀?體重 發(fā)型 面部特征及著裝特點 本課的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān) 易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流 在學習活動中 學生能通過交換對不同人物的描述及看法 促進學生之間和師生之間的情感交流 增進情誼 教材的地位及作用 1 知識目標 掌握描述人物外表的表達 2 技能目標 談?wù)撟约汉椭車说耐獗黹L相 3 學習策略 積極與他人合作 共同完成學習任務(wù) 以及積極運用所學英語進行表達和交流 教學目標 教學重點及難點 1 掌握并運用描述人物特征的詞匯 tall short mediumheight 身高特征thin heavy amediumbuild 體重特征shorthair curlyhair longhair straighthair blackhair blondehair brownhair 發(fā)型特征2 掌握并運用簡單的英語交際句型 Isthatyourfriend No itisn t Whatdoeshe shelooklike He Sheis has Doyouknow No whatdoeshe shelooklike 1 情景交際法2 任務(wù)型語言教學法3 開放性教學策略 教學方法 學習策略 1 自主學習 能根據(jù)需要進行有目的預(yù)習 合作學習 在與同學合作完成任務(wù)的活動中形成合作學習和探究學習的學習方式 引導(dǎo)學生積極思考 善于抓住英語交流的機會 通過猜同學 猜明星 調(diào)查匯報 做目擊證人 繪畫等一系列比賽 創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動 能利用網(wǎng)絡(luò)上的學習資源查找信息 用所學內(nèi)容進行真實的交際 積極參與課外英語學習 教學程序 Step1Warmup a 出示單詞卡片復(fù)習面部特征的詞匯 ear eye nose mouth b 做TouchYour 的游戲 老師說 Touchyoureye nose ear moth hair 學生做出相應(yīng)的動作 教學程序 Step2LearnNewwords 1 上課前請學生準備好家人或自己喜歡的偶像的個人全身照片 2 拿出學生帶來的照片或用簡筆畫引出新詞匯 3 練習所學習的新詞匯 用手勢來表示這些新單詞或詞組 活動 學生在四人小組里比賽誰做得最快最準確 決出優(yōu)勝者 然后在班級中比賽 Step3Presentation Practice 教學程序 a 以Activity1a入手繼續(xù)學習描述人的外貌特征的詞和短語 然后聽錄音完成句子中的空格 A Whatdoesyourfriendlooklike B Sheisofmediumbuild andshehaslonghair b 讓學生看課本中的圖畫 在小組中運用以下句型進行對話 并猜測對方描述的是哪個人物 教學程序 c 聽錄音完成2a和2b 并讓學生跟讀錄音內(nèi)容 教學程序 Step3Extension Consolidation a GuessinggameDescribesomeoneintheclassAskyourpartnertoguesswhoyou redescribing b AskSstodrawapictureof Whatdoyoulooklikewhenyouare20yearsold anddescribeit AppraiseoneofSswhoisthebestdescriber a Makeasurvey GettheSstodoappearancesurvey demandtheSstolearntouseWhatdoyoulooklike Whatdoes looklike Totalkabouttheappearanceofthe