合理定位和職業(yè)選擇

合理定位和職業(yè)選擇,方向比速度重要！,導         航,大學生如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃,一、職業(yè)和職業(yè)選擇,職業(yè)的內(nèi)涵,參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強調(diào)社會分工與職業(yè)內(nèi)在屬性相關(guān)，強調(diào)利用專門的知識和技能與社會論理相關(guān)，強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬與個人生活相關(guān)，強調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計滿足精神生活,職業(yè)的分類,國外三種腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次 白領(lǐng)，藍領(lǐng)心理的個別差異 各個職業(yè)的主要職責或“從事的工作” 國內(nèi)兩種在業(yè)人口所從事的工作性質(zhì)的同一性按企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)團體和個體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會經(jīng)濟活動的性質(zhì)的同一性,六類職業(yè)定位,選擇與自己相匹配的職業(yè)類型,藝術(shù)型,企業(yè)型,研究型,現(xiàn)實型,社會型,常規(guī)型,職業(yè)選擇,職業(yè)選擇：          勞動者依照自身的就業(yè)期望和興趣，憑自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)尋求特征要求相符合的過程。,職業(yè)選擇的三大要素或條件,應(yīng)清楚的了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征；應(yīng)清楚的了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補償、機會和前途。上述兩個條件的平衡。,選擇職業(yè)的三大步驟,第一步是評價求職者的身心特點：身體狀況、能力傾向、興趣愛好、氣質(zhì)與性格；家庭背景、學業(yè)成績、工作經(jīng)歷等。第二步是分析各種職業(yè)對人的要求因素)，并搜集職業(yè)信息：     職業(yè)的性質(zhì)、工資待遇、工作條件以及晉升的可能性:     求職的最低條件，諸如學歷要求、所需的專業(yè)訓練、身體要   求、年齡、各種能力以及其它心理特點的要求； 為準備就業(yè)而設(shè)置的教育課程計劃，以及提供這種訓練的教 育機構(gòu)、學習年限、入學資格和費用等; 就業(yè)機會。 第三步是人一職匹配。指導師在了解求職者的特性和職業(yè)的各項指標的基礎(chǔ)上，幫助求職者進行比較分析，以便選擇一種適合其個人特點又有可能得到并能在職業(yè)上取得成功的職業(yè)。,二、大學生求職如何自我定位,個人的合理定位,確定自己我是誰，我適合做什么工作   （1）自我認知：氣質(zhì)，性格，興趣，能力   （2）環(huán)境認知：認清專業(yè)發(fā)展，認清職場形勢 告訴別人我是誰，我能夠幫助做什么,帕金森/帕森斯： 人職匹配理論/特質(zhì)因素理論,1909年，弗蘭克帕森斯（Frank Parsons），選擇一個職業(yè) ：        “人與職業(yè)相匹配是職業(yè)選擇的焦點 ?！币蛩仄ヅ浠钫胰颂匦云ヅ淙苏一?三、正確認識專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系,大學生職業(yè)選擇中的困惑,盲目性    自我中心，以當前社會流行的職業(yè)觀念和評判標準代替自己作選擇 ，求職心態(tài)不端正能力危機    自身知識能力不適應(yīng)社會的需求和選擇機會不平等信任危機    誠信問題,你了解自己的專業(yè)嗎？,專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)要求，繼續(xù)深造方向？ 專業(yè)性強？不強？ 專業(yè)與就業(yè)方向不一致？,四、大學生如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的概念界定,職業(yè)生涯規(guī)劃    將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。  具有明顯的個人化特征包含了生涯目標的確定、生涯措施的實施以及目標實現(xiàn)的長期過程個人的職業(yè)生涯規(guī)劃離不開組織,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。評估個人目標和現(xiàn)狀的差距， 提供了前進的動力。準確定位職業(yè)方向。重新認識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理。,職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容,主要內(nèi)容       個人因素與環(huán)境因素分析，職業(yè)的選擇，生涯路線的選擇，職業(yè)生涯目標的確立，完成短期、中期、長期目標的計劃與措施等。大學生擇業(yè)的四條基本準則       擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利 職業(yè)生涯規(guī)劃的四條基本原則       可行性原則，適時性原則，靈活性原則，持續(xù)性原則,職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,評估,定位,選