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文檔簡介

涇源縣民族職業(yè)中學電子教案2012 2013學年度下學期教案 課題：簡筆畫的造型規(guī)律一授課課程： 美術 授課教師：王萍萍 第5 篇 授課班級2012級幼教班授課日期2013.3.20 授課類型新授課學 時 數(shù)一課時教學目標一、 對簡筆畫的造型規(guī)律的掌握以及理解。二、 激發(fā)學生對繪畫的興趣，并積極練習。主要知識點教學重點：學會高度感慨物象的形體。 教學難點：選擇適當?shù)谋憩F(xiàn)角度。教學方法講解、交流、示范、指導學習方法互動式交流分析教學過程設計（以下內容分課時備寫）備 注課題引入之前大家看到簡筆畫，肯定很喜歡。有沒有自己想要創(chuàng)作的想法，有嗎？今天開始我們認識一下簡筆畫。教學過程（教學內容、方法及步驟）一、提問：簡筆畫的基本符號語言是哪些？點：。線：直線I 弧線C 曲線S 螺旋線e 折線V面：方形口 圓形O 三角形二、高度概括物象的形體萬物皆有形，在概括的過程中，我們要做到刪繁就簡歸納重點，采用整形概括，局部代全等方法，著力于內容和形象的簡煉化，任何復雜的形體都可以概括為規(guī)則的幾何形或不規(guī)則形。規(guī)則形方形 長方形、正方形、菱形、梯形、平行四邊形規(guī)則形圓形 圓、橢圓、圓弧規(guī)則形三角形 等邊三角形等等各種三角形不規(guī)則形不規(guī)則的各種圖形三、 選擇適當?shù)谋憩F(xiàn)角度在選擇物象表現(xiàn)角度是，應考慮的要素：形象、易畫、快捷。如圖P9課堂練習學生臨摹，老師指導學生急性發(fā)揮創(chuàng)作一個連續(xù)圖畫。其他板書設計第一節(jié) 簡筆畫的造型規(guī)律一、提煉基本的符號語言二、高度概括物象的形體規(guī)則形方形規(guī)則形圓形規(guī)則形三角形不規(guī)則形不規(guī)則的各種圖形三、選擇適當?shù)谋憩F(xiàn)角度課堂小結本節(jié)課主要學習了簡筆畫的高度概括物象的形體，采取各種形狀的物象進行練習。我們的學生大部分同學都比較喜歡繪畫，那么繪畫不是一天兩天或者幾天就可以畫好的，要多畫多練，而且要熟記腦海。才能長久。本課作業(yè)第一課時：簡單練習各種形體的圖像 本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）簡筆畫的敘述性和描述形式可連續(xù)表現(xiàn)物象的情節(jié)，即連環(huán)畫的表現(xiàn)形式。幼兒的思維是活躍的、天真的，想象力是豐富的，他們經常喜歡用圖解餓方法來表達自己

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