綠山墻的安妮讀書(shū)匯報(bào)課.docx

綠山墻的安妮讀書(shū)匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 為學(xué)生提供課外閱讀交流的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的自主閱讀能力，共同享受課外閱讀的快樂(lè)。2.感受作品語(yǔ)言文字的魅力,感受作品的人文魅力，體悟作品的精神世界，感受人世間的真善美。3、促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合，提升語(yǔ)文能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、考察學(xué)生的閱讀情況。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，樂(lè)于討論，與他人分享閱讀感受。教學(xué)準(zhǔn)備1. 在進(jìn)行本次讀書(shū)交流會(huì)之前，孩子們已經(jīng)利用閱讀了該書(shū).2. 每人完成了一篇讀后感，并摘錄可文中的好詞佳句。3. 準(zhǔn)備自己最感興趣的故事。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們前段時(shí)間我們已經(jīng)閱讀了綠山墻的安妮這本書(shū)，今天我們開(kāi)展一個(gè)名著閱讀交流會(huì)，一起攜手走進(jìn)綠山墻的安妮的人生故事，共同欣賞這部名著。1. 首先，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)作者露西莫德蒙哥瑪利 。大家對(duì)她有多少了解。2. 出示作者簡(jiǎn)介就因?yàn)檫@部作品，現(xiàn)在綠山墻已成為旅游勝地。師:這本書(shū)到底寫(xiě)了一個(gè)怎樣精彩故事呢?誰(shuí)愿意來(lái)介紹這本書(shū)。3、我來(lái)介紹這本書(shū) 請(qǐng)第一組和第二組的同學(xué)各推薦一位同學(xué)來(lái)介紹。本題5分 匯報(bào)主要內(nèi)容綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮的身世用博得了馬瑞拉同情，最終她留了下來(lái)。由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力，也給古老的村莊帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，讓每個(gè)人都變得陽(yáng)光。綠山墻的安妮是一部真善美的啟蒙，主人公安妮活潑、天真可愛(ài)的天性自然甜美地流淌在每個(gè)孩子的心里。二、知識(shí)競(jìng)答師：老師初步了解一下大家的讀書(shū)情況，下面我就來(lái)考考大家，為了公平老師來(lái)讀題，當(dāng)我的話音落下就開(kāi)始答題，記住各組之間要守規(guī)則，不可搶答。現(xiàn)在咱們各組之間依次答題，一組一道，哪組停頓了其他組就可以搶答，搶答到的小組可得一顆讀書(shū)星，這節(jié)課上完讀書(shū)星最多的小組就是讀書(shū)標(biāo)兵小組。三 閱讀導(dǎo)航，走進(jìn)人物形象：師：看來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，對(duì)這本書(shū)還是比較熟悉的，現(xiàn)在我們要走進(jìn)主人公看看安妮給你留下了怎樣的印象。1、天真可愛(ài)、活潑樂(lè)觀、愛(ài)幻想、善良真誠(chéng)、直率、心中有摯愛(ài)。 爭(zhēng)強(qiáng)好勝、懂得感恩 純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀2、書(shū)中的其他人物是否也給你留下了印象呢？我們來(lái)一起交流與一下。黛安娜、巴里：安妮的好朋友，有一頭漂亮的黑發(fā)和黑眼睛，善良，開(kāi)朗，但體弱多病。十分珍惜她們的友誼。是安妮最好的朋友。 與安妮幾乎形影不離。馬修：善良、靦腆 、老實(shí)，性格內(nèi)向?，旣惱?卡思伯特：綠山墻農(nóng)舍的主人。脾氣與馬修截然不同，瑪麗拉是個(gè)古板嚴(yán)肅的人。對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)分了。吉爾伯特.布萊思：聰明 好學(xué) 英俊帥氣 蕾切爾.林德太太：卡思伯特兄妹的老鄰居、好朋友。是一個(gè)很傳統(tǒng)的英國(guó)式婦女很喜歡留意別人的事情，凡事都要弄個(gè)究竟否則無(wú)法入睡。，師總結(jié); 閱讀，關(guān)鍵在于要有自己的看法和見(jiàn)解。對(duì)于同一部作品，對(duì)于書(shū)中的人物，有的人喜歡，有的人不喜歡，這都很正常。甚至是同一讀者，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、心情下讀同一部作品，感覺(jué)也會(huì)發(fā)生變化的。所以說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀?！彼?精彩故事分享會(huì)師：1、紅頭發(fā)孤兒安妮的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生了很多精彩的故事，其中最令你感動(dòng)和難忘的一個(gè)故事是什么呢？（小組交流）（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言完整、精練、生動(dòng)地講述一個(gè)故事并說(shuō)說(shuō)自己的感受）2、請(qǐng)兩組同學(xué)來(lái)分享故事。師：著名作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是借助他人的思想，來(lái)開(kāi)發(fā)自己的思想。”讀有所感、讀有所思、讀有所想，才是真正的讀書(shū)。讀書(shū)要讀細(xì)，不能僅僅浮于表面，追求故事情節(jié)的精彩。只有思考才能把所學(xué)的書(shū)本知識(shí)變成我們自己的東西五、美文美句欣賞讀完了這本書(shū)我們積累了文中的好詞佳句，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下書(shū)中的優(yōu)美句段，誰(shuí)愿意分享你積累的好句呢？并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。六、讀完這本書(shū)同學(xué)們都有不同的思考和感悟，讓我們來(lái)分享一下你的讀書(shū)感悟吧。每組選出一份優(yōu)秀的讀后感讀給大家聽(tīng)。本節(jié)課只能讀兩篇，誰(shuí)來(lái)？七、讀完這本書(shū)，帶給你什么啟發(fā)1、要有豐富的想象力，發(fā)現(xiàn)身邊不同的風(fēng)景2、學(xué)習(xí)上的對(duì)決，只要有決心就能戰(zhàn)勝對(duì)方。3、只要有目標(biāo)就會(huì)成功。八、針對(duì)這本書(shū)大家還有什么疑問(wèn)？你們還迫切想知道什么？1、為什么兄妹兩都不結(jié)婚？2、安妮以后的生活怎樣呢?3、她和吉爾伯特結(jié)婚了嗎？九、推薦讀物應(yīng)很多讀者的希望和要求，作者寫(xiě)成了安妮系列小說(shuō)，滿足了很多讀者的愿望。總結(jié)：美麗的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，一部綠山墻的安妮就像一頓豐盛的精神大餐，讓我們?cè)谙硎苤喔惺艿搅巳耸篱g最珍貴的真善美，親人之愛(ài)