軟件所實習總結

1 / 18 軟件所實習總結 實習總結 2016 年 3 月，我進入 XXXX 公司開始畢業(yè)前期的實習工作。我有幸進入了軟件系統(tǒng)事業(yè)部，一個有朝氣、有潛力的部門。我是應屆畢業(yè)生，沒有工作經驗，對軟件環(huán)境、編程語言還不是太熟練，對企業(yè)的各方面也比較陌生，公司讓工作經驗豐富的項目經理 XX 帶我學習，以師父帶徒弟的方式，指導我的日常實習。 在 XX 師父的熱心指導及其他領導的幫助下，我依次對公司的基本產品、人員分工、等進行了了解，并積極參與相關工作。我十分珍惜這份實習，每天以良好的心態(tài)、飽滿的精神對待我的工 作、學習及生活。通過實習，使我對 XX的研發(fā)及發(fā)展前景有了感性認識。 一、實習： 通過本次實習，我從以下幾個方面有所收獲： 第一個月：剛到公司覺得很陌生，什么都不懂什么都要學，腦子里很亂，不知從哪里開始也不知道自己會的東西能在這么做什么。在領導給指明了方向以后開始通過視頻、書籍等學習相關知識，周圍的同事給了我很大的幫助，李沛和阮哥都很熱心得為我解答問題，也給我提出了很多學習建議。師父對我的幫助最多，幫我打基礎，理思路，最重要的就是幫我矯正學習態(tài)度。從師父那里我學到了很多專 業(yè)2 / 18 的知識與學習的方法。 第二個月：自己在編碼方面進展緩慢的情況下，起了放棄技術去做市場的念頭。于是，便在沒有得到領導的同意的情況下自作主張的跑到了市場部，完全無視公司的制度和已制定好的人員安排，這是我進入 XX 以來犯的一個大錯誤。在市場部的那段時間，通過和同事交流和對他們工作的觀察，我也從中有所收益，同時閱讀了很多相關資料，也詳細了解了公司的產品與對應的市場信息。 第三個月：在認識到自己的錯誤并深刻反省了以后，領導給了我改正的機會并把我放在了師父的保密系統(tǒng)管理項目里。我也重新打起 120 分精神開始了屬于自己的工作。邊努力熟悉各種流程邊專心做屬于自己活兒。通過直接參與研發(fā)項目的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了工作學習能力。同時，自己有很多不足之處：工作學習不夠專注、不夠認真，有不懂 問題不敢向師父請教等。 二、心得體會 堅持。我們不管到哪一家公司，一開始公司都不會給我們太多的工作，一般都是先對我們進行培訓，讓我們看，時間短的是幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多 人會3 / 18 覺得無聊，沒事可做，也學不到什么東西，便產生了離開的想法，可是這時你其實還沒有真正接觸到公司的真正內涵，所以在這個時候我們一定要堅持，對自己說，只有堅持才能有所收獲，輕言放棄只會讓自己后悔。 勤奮、積極、主動、謙虛。我們去公司實習，公司多數(shù)把我們當學生看，這段時期，公司不會給我們重要的工作，可是又不想讓我們閑著，因此，我們應該主動找一些事來做，從每一件小事做起。 多聽、多看、多想、多做、少說。我們到公司實習以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了， 即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握，態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好。今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有點人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處，工作也不如意，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還會增加自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，從自身找原因，要看到公司好的方面，對遇到的問題應該向辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的熱情。 虛心學習。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有 很多是我們不懂的，不懂的問題我4 / 18 們要虛心向同事或領導請教，對于同事和領導的意見，我們也應該虛心的接受，不能認為自己懂得一些知識就飄飄然。 錯不可怕，就怕一錯再錯。在 XX 工作的這段時間，我犯了很多不該犯的低級錯誤，工作游移不定，工作作風散漫，未能較為主動得去學習等。人無完人，每個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯不要緊，但也主動認識到自己為什么做錯了，要怎么改，不能一而再，再而三的犯錯。 自主學習。工作后不再像在學校學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要字跡主動去學校去做，只要你想 學習，學習的機會是有很多的。王衛(wèi)在這點上跟我交流了很多，“要去主動學習，不能等著別人來敲你，不能教你一點你才學一點。” 團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目， 在工作的過程中如何保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長。個人想要獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則，我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況。反過來看，自己本 身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家5 / 18 長，而工作后就要考慮更為復雜的關系，無論是和同事還是領導，都要做到妥善處理，多溝通，并要設身處地地從對方的角度換位思考，而不是只考慮自己的事。 經過這次實習，我從中學到了很多課本中沒有的知識，學會獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，去除對學校、父母、領導及同事的依賴心理，使自己能夠在快速成長。在以后的學習生活中，我會一如既往地謙虛謹慎，勤奮努力，加強修養(yǎng)，以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦 ，更高尚的品德服務社會。這次實習只是我人生中一個奮斗的起點，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。 實訓總結 一、實訓目的： 通過對 java 語言、 sql 數(shù)據(jù)庫的應用以及 sql 語言的復習和鍛煉，并且通過使用 MyEclipse 開發(fā)平臺設計管理項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及應用設計。同時掌握并實踐軟件項目設計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫等，以便提前適應軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。 二、實訓內容： 1. 項目： 2. 完成等功能 6 / 18 3. 數(shù)據(jù)庫設計、 SQL 應用 4. 項目實戰(zhàn) 三、實訓總結： 轉眼間實訓已過去一段時間，之前的興奮、喜悅如今已經讓我熟悉，在實訓的每一天都會讓我有成為一名真正的財富者擁有的沖動。也許，在這期間不一定會讓一個人有著翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點一點產生的。通過這一期的實訓，雖然倍感折磨，但是收獲卻是很大的，學習中我不但有了學習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。 在實訓的過程中，我深深的體會到了自己在專業(yè)知識方面的欠缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟件專業(yè)的學生，要想在以后的 職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質，是自己在以后的途中無論經歷什么樣的困難，都立于不敗之地。通過實訓老師的課堂講解與企業(yè)文化標準的培訓，使我加深了對自己專業(yè)的認識，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實訓時間內盡多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行良好的溝通，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們， 才能更真切的對我們進行培訓工作。由此，班7 / 18 級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學來專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周到中所講的，都是課本上沒有而對我們非常有實際意義的。這又給我們的實訓增添了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中的各個成員合作的重要性，要善于團隊 合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每一個成員的意見，是我們的組合達到更加完美。 這次實訓除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了， 虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。 8 / 18 經過之前的學習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與項目的開發(fā)。所以說實話，這次實訓，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經過這次實訓，讓我明白了一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。 一個完整項目的開發(fā)它所要經歷的階段包括：遠景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結構和風險評 估、業(yè)務功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會有很大的影響，甚至會出現(xiàn)在預定時間內不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務功能和詳細設計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。 我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實的編寫代碼基礎， 9 / 18 必須要有事先對文檔進行可靠性報告，功能說明書，詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。 除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的兩個月內，我往返于實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。 實訓中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應 手，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學習的欲望。 “學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。 最初在實訓時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以在整個實訓過程中我都在不斷地努力。 實訓期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對IT 領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真 正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術發(fā)展動態(tài)以及信10 / 18 息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術。 除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人更好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同 時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。也是對以前學習的一個初審吧，相信這次實訓多我以后的學習、工作也將會有很大的影響，在實訓的這段時間里這些寶貴的經驗將會成為我以后工作的基石。 作為即將畢業(yè)走出校園的學生，經過 3 年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學習，沒有機會也沒有經驗來參與我們項目的開發(fā)，所以在實習之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目 所需要的基本步驟也不明確，通過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個階段進行必要的總結和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳細設計、詳細設計 review、編碼、編碼。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到詳細設計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。 11 / 18 這次實訓是對我們學習的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一 種自學能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。 * 約瑟夫環(huán)游戲 總結報告 學生姓名：高娃 學 號： 11071202 專業(yè)班級：計算機 11-2 指導教師：李曉旭 宮法明 2016 年 7 月 14 日 專業(yè) 實習報告 摘 要 游戲自人類出現(xiàn)以后便日漸完善。進入 20 世紀后，人類進入了電子時代。 1958 年的秋天，一個物理學家想讓他的實驗室參觀人員提起一點興趣，就用示波器和實驗室里的模擬計算機設計了一個叫“乒乓”的小演示游戲。游戲畫面12 / 18 之簡陋是現(xiàn)在的我們無法想象的，但仍然把在場所有參觀者的目光吸引住了，而那批參觀者也榮幸的成為了歷史上第一批電子游戲玩家。 我們選擇了開發(fā)一款約瑟夫游戲的課題，作為我們實習的內容。這個課題對于我來說是一次大膽的嘗試。本次實習所實現(xiàn)的約瑟夫游戲是在 MFC 搭建的平臺下，使用 C+語言開發(fā)的。 我們的游戲提供美觀的界面，良好的人機交互。我們的設計目標是我們的游戲能夠讓玩家在輕松的氛圍里，體驗到約瑟夫這一問題的游戲魅力，體驗其帶來的激情與快樂。 關鍵詞：淘汰制度，人機交互。 專業(yè)實習報告 目 錄 第 1 章 前言 1 課 題 的 意義 1 課 題 研 究 的 主 要 內13 / 18 容 2 第 2 章 約 瑟 夫 游 戲 的 整 體 分 析 與 設計 3 約 瑟 夫 游 戲 的 開 發(fā) 方案 3 文獻調研 3 模 塊 劃分 3 編 碼 實現(xiàn) 3 軟 件 測試 4 約 瑟 夫 游 戲 的 總 體 設計14 / 18 4 約 瑟 夫 游 戲 的 功能 4 約 瑟 夫 游 戲 的 構成 4 第 3 章 相關技術 6 游 戲 界 面 設 計 與 實現(xiàn) 6 C+ 編程 6 約 瑟 夫 環(huán) 算 法 的 實現(xiàn) 6 優(yōu) 化 技術 8 15 / 18 第 4 章 約 瑟 夫 游 戲 的 詳 細 設 計 與 實現(xiàn) 9 游 戲 開 始 模塊 9 游 戲 顯 示 模塊 10 游 戲 結 束 模塊 11 第 5 章 總結 12 所 作 的 工作 12 存 在 的 問 題 及 今 后 的 工作 13 參 考 文16 / 18 獻 13 軟件實習報告 第 1 章 前 言 課題的意義 本次實習，我們小組在 MFC 搭建的平臺下，使用 C+開發(fā)語言，開發(fā)出了一款約瑟夫環(huán)手機游戲。 本次課程設計的內容是用單循環(huán)鏈表模擬約瑟夫環(huán)游戲，循環(huán)鏈表是一種首尾相 接鏈表，其特點是無須增加存儲容量，僅對表的鏈接方式稍作改變，使表處理更加靈活，約瑟夫環(huán)問題就是用單循環(huán)鏈表處理的一個實際應用。通過這個設計實例，了解單鏈表和單循環(huán)鏈表的相同與不同之處，進一步加深對鏈表結構類型及鏈表操作的理解。 通過該課程設計，能運用所學知識，能上機解決一些實際問題，了解并初步掌握設計、實現(xiàn)較大程序的完整過程，包括系統(tǒng)分析