人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).doc

第6單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法、會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).2.使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力. 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法、能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).重點(diǎn)：使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力.【教 學(xué) 過 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法.3+2= 2+7= 4+5= 3+4= 7-3= 9-4= 6-3= 8-2=學(xué)生回答時(shí)、要強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單位.如3+2、是3個(gè)一加2個(gè)一、得5個(gè)一、3+2=5.7-3、是7個(gè)一減3個(gè)一、得4個(gè)一、7-3=4.2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成.(1)8個(gè)十是（ ）5個(gè)十是（ ）（2）60里面有（ ）個(gè)十90里面有（ ）個(gè)十二、新課講授1.談話導(dǎo)入.出示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)課件.師：今天小動(dòng)物要在森林公園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品是小皮球、每盒10個(gè)、一共6盒、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)、一共有多少個(gè)小皮球？學(xué)生高興地?cái)?shù)出：一十、二十、三十、四十、五十、六十、一共有60個(gè)小皮球.師：對(duì)！一共有60個(gè).今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算.（出示課題）2.教學(xué)例1：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù).出示例1情景圖.師：同學(xué)們、圖上的老師和小朋友在做什么？生：老師在給小朋友發(fā)書.師：桌子上有多少書呢？生：左邊有10本書、右邊有20本書.師：觀察得很仔細(xì).你能提出幾個(gè)問題嗎？生：一共有多少本書？師：很好！請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺.一名學(xué)生到黑板上擺、其余學(xué)生在桌上擺.師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆、右邊再擺2捆.求一共有多少根？師：求一共有多少根？怎樣計(jì)算？（邊畫邊圈、邊板書）生：10+20= 師：10+20應(yīng)該怎么算呢？請(qǐng)先想一想、再小組交流一下.學(xué)生活動(dòng)、老師巡視指導(dǎo).匯報(bào)、交流.生1：我是這樣想的、10是由1個(gè)十組成的、20是由2個(gè)十組成的；“10+20”是1個(gè)十加2個(gè)十、得3個(gè)十、3個(gè)十是30.板書：10+20=30生：我是這樣想的：1加2等于3、所以20加10等于30.板書：2+1=310+20=30 3.教學(xué)例1：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù).師：剛才我們學(xué)習(xí)了10+20=30.想一想：30-10= 師：我們還是先用小棒擺一擺.一名學(xué)生到黑板擺、其余學(xué)生看著他擺.師：應(yīng)該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒、去掉1捆、現(xiàn)在還有多少根？（學(xué)生可能拿走1捆、這時(shí)老師追問）師：去掉1捆、怎樣表示？（畫虛線圖）師：現(xiàn)在還有多少根？怎樣計(jì)算？（用減法計(jì)算）列式：30-10=師：計(jì)算減法時(shí)、怎么想？生：我是這樣想的：3個(gè)十減去1個(gè)十、是2個(gè)十、2個(gè)十是20、所以：30-10=20.學(xué)生口述時(shí)、教師板書.齊讀：20+10=30、30-10=20.三、課堂練習(xí)1.完成教材第62頁“做一做”的第1題.師：請(qǐng)同學(xué)們看圖列出一道加法、兩道減法算式.（學(xué)生把算式寫在練習(xí)本上、指一名學(xué)生口述、教師演示投影片）40+20=60 60-20=40 60-40=20師：你是怎樣想的？生：4個(gè)十加2個(gè)十是6個(gè)十、是60.6個(gè)十減去2個(gè)十是4個(gè)十、是40.6個(gè)十減去4個(gè)十是2個(gè)十、是20.2.完成教材第62頁“做一做”的第2題.本題是10以內(nèi)的加、減法和整十?dāng)?shù)加減法的對(duì)比練習(xí).上、下兩題是一組、使學(xué)生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別.學(xué)生完成每一組題后、可以讓學(xué)生說一說、上下兩題的計(jì)算方法有什么不同.3.湊百練習(xí).師生對(duì)練或兩個(gè)同學(xué)對(duì)練：一人說30、另一人答：70；一人說60、另一人答40.4.游戲：郵遞員送信.在黑板上貼小兔、小象、小熊、小猴四個(gè)信箱、發(fā)給每人一