2016最美校訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生征文7篇

2016 最美校訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生征文 7篇 余漪老師說(shuō)“人有人魂，師有師魂”。校訓(xùn)乃一校之魂，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是校園文化的核心內(nèi)容。學(xué)校迎來(lái)了又一個(gè)發(fā)展的新時(shí)段，校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領(lǐng)著我們?nèi)w師生和學(xué)校在專業(yè)和教育教學(xué)方面能得到進(jìn)一步的提升。 一、校訓(xùn)緩解了我懶惰的壞毛病 從上幼兒園時(shí)，我就是個(gè)懶惰的孩子。不想起床，不想上學(xué)，甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時(shí)，我都會(huì)想：這么匆忙干什么呀 ?為什么不慢一點(diǎn)兒呢 !小心跑得太快會(huì)摔跤。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見(jiàn)到這條校訓(xùn)開(kāi)始，我就給自己規(guī)定：“不懶惰，用心做”這兩條“個(gè)人訓(xùn)”。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真時(shí)，我就批評(píng)自己：“你這是怎么寫(xiě)的 !剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了 ?你這樣還怎么頂天立地呀 !” ;每當(dāng)我在體育課上對(duì)待老師布置的運(yùn)動(dòng)作業(yè)懶得做時(shí)，我就會(huì)想：“你不是給自己規(guī)定過(guò)不懶惰嗎 ?想要頂天立地，就得付出努力 !你這樣怎么?！蔽也蝗葑约涸傧胂氯ィ艿轿萃?，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來(lái)。總之，如果自己再懶的話，我會(huì)不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開(kāi)。 二、校訓(xùn)讓我變成了樂(lè)觀的孩子 又是期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲疑洗慰嫉眠€不錯(cuò)，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復(fù)習(xí)”都沒(méi)做好。考試的那天終于來(lái)了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過(guò)了幾天的“煎熬”后，我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校，考試的成績(jī)卻 你懂的，慘不忍睹。我傷心極了。走出學(xué)校時(shí)，我無(wú)意地瞧了一眼公告欄，那條校訓(xùn)又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能 遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄啊 !不就是考試沒(méi)考好嗎 ?沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，重新再來(lái) !你要做頂天立地的學(xué)生啊 !”在那次考試事件以后，我再?zèng)]有過(guò)像那次一樣傷心，因?yàn)槲也荒芴^了，要把事情都往樂(lè)觀的方向去想 ! 校訓(xùn)激勵(lì)我成長(zhǎng)，也為我指引了前途的方向。校訓(xùn)，是你改變了我 ! 【篇二】 2016最美校訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生征文 校訓(xùn)是學(xué)校的眼睛，是學(xué)校靈魂，是學(xué)校統(tǒng)率全局的旗幟，是學(xué)校品味高低的文化名片。 校訓(xùn)是立校興學(xué)的宗旨，是師生立身處世、從教求學(xué)的規(guī)范。 校訓(xùn)一般要求盡量涵蓋教育目標(biāo)的三個(gè)方面：即知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、 態(tài)度、價(jià)值觀。 我校的校訓(xùn)是：厚德、篤行、精技、致業(yè)。這 8 字校訓(xùn)從歷史的承傳、現(xiàn)實(shí)的弘揚(yáng)、未來(lái)的昭示三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，是意義深遠(yuǎn)。它對(duì)學(xué)生如何做人、如何做事，提出了方向性、針對(duì)性、激勵(lì)性、規(guī)范性、簡(jiǎn)約性的要求。 厚德：以深厚的德澤育人利物，以崇高的道德、博大精深的學(xué)識(shí)培育學(xué)子成才 ; 篤行：四書(shū)十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說(shuō)的是為學(xué)的五個(gè)層次，或者說(shuō)是五個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。 “博”還意味著博大和寬容。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一 階段。越過(guò)這一階段，為學(xué)就是無(wú)根之木、無(wú)源之水?！皩弳?wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑?！吧魉肌睘榈谌A段，問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用。“明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。 精技：是指“ 精湛技藝”，“精”還有精益求精、精工細(xì)作之意。就是要通過(guò)認(rèn)真、刻苦的訓(xùn)練，達(dá)到精湛技藝的程度。 致業(yè)：“致”有“集心、力于某一件事”之意，“業(yè)”是指事業(yè)。就是要專心致志于事業(yè)，要把所有的心思和力量用于開(kāi)創(chuàng)美好的事業(yè)。 從整體上說(shuō)：就是要求我校的學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)、走向成功。 綜上所述，我們的校訓(xùn)是一筆十分寶貴的文化財(cái)富，隨著時(shí)代發(fā)展，校訓(xùn)會(huì)像陳年老酒，越陳越香，散發(fā)出文化的芳香。目前，我們廣大的施教者還沒(méi)深刻認(rèn)識(shí)到校訓(xùn)的巨大文化功能和教育功能，故在教書(shū)育人上還有所失缺。下面略談幾點(diǎn)想法，開(kāi)啟 更多思路，以使我校的教育教學(xué)工作具備更多支撐點(diǎn)，形式更多樣，更見(jiàn)實(shí)效。 一、做自覺(jué)的學(xué)習(xí)者。 目前，我校雖已整理出校訓(xùn)，但宣傳力度不夠，還有部分教師、學(xué)生不知曉，有的即使知曉，也未探究其深刻含義，形成校訓(xùn)和學(xué)校、教師、學(xué)生分離的狀態(tài)。我們必須改變這種現(xiàn)狀，通過(guò)各種途徑，認(rèn)真宣傳校訓(xùn)，督促師生學(xué)習(xí)校訓(xùn)內(nèi)涵，讓校訓(xùn)深入廣大師生心中，并且學(xué)校有針對(duì)性地適時(shí)解讀、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使廣大師生對(duì)校訓(xùn)有明晰深刻的認(rèn)識(shí)。 二、做自覺(jué)的宣傳者。 自覺(jué)的宣傳者是針對(duì)廣大的教師而言。我們教師都應(yīng)有“教書(shū)育人”的意識(shí)，要做“德藝雙馨”的楷模 。古語(yǔ)云，“經(jīng)師易得，人師難求”，為人師者，首先是一個(gè)育人者，育人的措施很多，大家不妨拿起校訓(xùn)這個(gè)有力的思想工具，介紹、傳播校訓(xùn)，以校訓(xùn)的強(qiáng)大文化內(nèi)涵來(lái)培育學(xué)生心智。 三、做自覺(jué)的踐行者。 這里的踐行，含義有兩層：一是自己踐行 ;二是讓學(xué)生踐行。作為校訓(xùn)的精神指向，主要偏指于讓學(xué)生踐行。當(dāng)然，教師的身先垂范、不令而行的作用也是巨大的。我們教師，特別是班主任要自覺(jué)承擔(dān)這一教育的使命，督促學(xué)生敦品勵(lì)學(xué)，在精神追求上，在學(xué)習(xí)刻苦勤奮上，在專業(yè)技能上，在 創(chuàng)新 、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)的精神培養(yǎng)上，踐行校訓(xùn)的思想實(shí)質(zhì)，發(fā)揮校訓(xùn)的育人功能。 “一個(gè)民族，沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，一打就垮 ;沒(méi)有精神和文化，不打自垮?！倍@種精神和文化的形成很大程度上在教育，我們教育工作者要充分利用好校訓(xùn)去引導(dǎo)、凝聚和涵養(yǎng)。學(xué)習(xí)校訓(xùn)，踐行校訓(xùn)，培育“三創(chuàng)”新人。 2016 最美校訓(xùn)征文范文【 1】 400 字 文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材。 這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。 文明，就是要講文明。嚴(yán)，對(duì)自己 要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊 !要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎 ?勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。 我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。 校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信 文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材 其實(shí)，我也想問(wèn)你，你的校訓(xùn)是什么 ?有什么意思 ?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。 雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。 我會(huì)去努力。 我愿意為此去努力。 2016 最美校訓(xùn)征文范文【 2】 500 字 踏進(jìn)古樸典雅而生機(jī)盎然的校園的第一年，校訓(xùn)就已爛熟于心了。平實(shí)而卓越，簡(jiǎn)練又上口的五個(gè)字，再好記不過(guò)了。我想，同學(xué)們對(duì)于校訓(xùn)更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會(huì)。 只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，持之以恒，才能在平淡中成就 卓越。我把校訓(xùn)牢記在心，也一直照著它做，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們班有一位同學(xué)，在低年級(jí)時(shí)耍些小聰明，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，整天自我感覺(jué)好極了。 可是隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)難度日益上升，他的這種意識(shí)越來(lái)越靠不住，當(dāng)他一次次考試時(shí)舉筆維艱，這也錯(cuò)，那也錯(cuò)，成績(jī)直線下降時(shí)，廬山真面目被揭開(kāi)了。那位同學(xué)找不到失利的原因，看見(jiàn)我近幾次考試成績(jī)一直居高不下，便虛心地向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我笑著說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的方法，無(wú)非就是人人都會(huì)背的五個(gè)字，平時(shí)而卓越而已。你可別小看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，它的含義可深著呢。 好好品味一下校 訓(xùn)的內(nèi)涵，一定會(huì)使你收獲頗豐的?！惫黄淙唬瑳](méi)過(guò)多久，那位同學(xué)的成績(jī)大有起色。校訓(xùn)像一座燈塔，指明我們前進(jìn)的方向 ;校訓(xùn)又像一面明鏡，照著它能發(fā)現(xiàn)自己的不足。真正理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并讓它成為我們的學(xué)習(xí)和今后工作的準(zhǔn)則，一定能使我們?cè)谌松牡缆飞鲜芤娣藴\。讓我們銘記校訓(xùn)，甘于平淡，追求卓越，為銀杏校園增光添彩。 2016 最美校訓(xùn)征文范文【 3】 550 字 校訓(xùn)是什么 ?校訓(xùn)就是我們應(yīng)該遵守的東西，不是要，是必須遵守。 踏進(jìn)古樸典雅而生機(jī)盎然的校園的第一年，校訓(xùn)就已爛熟于心了。平實(shí)而卓越，簡(jiǎn)練又上口的五個(gè)字，再好記 不過(guò)了。我想，同學(xué)們對(duì)于校訓(xùn)更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會(huì)。 只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，持之以恒，才能在平淡中成就卓越。我把校訓(xùn)牢記在心，也一直照著它做，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 我們班有一位同學(xué)，在低年級(jí)時(shí)耍些小聰明，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，整天自我感覺(jué)好極了?？墒请S著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)難度日益上升，他的這種意識(shí)越來(lái)越靠不住，當(dāng)他一次次考試時(shí)舉筆維艱，這也錯(cuò)，那也錯(cuò)，成績(jī)直線下降時(shí)，廬山真面目被揭開(kāi)了。 那位同學(xué)找不到失利的原因，看見(jiàn)我近幾次考試成績(jī)一直居高不下，便虛心地向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我 笑著說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的方法，無(wú)非就是人人都會(huì)背的五個(gè)字，平時(shí)而卓越而已。你可別小看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，它的含義可深著呢。好好品味一下校訓(xùn)的內(nèi)涵，一定會(huì)使你收獲頗豐的。”果不其然，沒(méi)過(guò)多久，那位同學(xué)的成績(jī)大有起色。 校訓(xùn)像一座燈塔，指明我們前進(jìn)的方向 ;校訓(xùn)又像一面明鏡，照著它能發(fā)現(xiàn)自己的不足。真正理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并讓它成為我們的學(xué)習(xí)和今后工作的準(zhǔn)則，一定能使我們?cè)谌松牡缆飞鲜芤娣藴\。讓我們銘記校訓(xùn)，甘于平淡，追求卓越，為銀杏校園增光添彩。我愛(ài)校訓(xùn)。 2016 最美校訓(xùn)征文范文【 4】 600 字 每當(dāng) 我們抬頭走進(jìn)校園時(shí)，映入眼簾的是四個(gè)醒目的大字：日進(jìn)日新 !“日進(jìn)日新”是我校的校訓(xùn)，所謂“日進(jìn)日新”，對(duì)于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是每天都要追求新的進(jìn)步，每天都要有新的改變，追求新的發(fā)展。 今天同學(xué)們就做到了“日進(jìn)日新”。參加升旗儀式時(shí)穿著整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)挺拔。 其實(shí)要做到“日進(jìn)日新”并不難。 比如，你今天在集會(huì)時(shí)隨便講話了，以后不講了，你今天就做到了日進(jìn)日新。你剛才下樓梯時(shí)走急了，走亂了，馬上進(jìn)教室時(shí)走好了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前亂扔過(guò)垃圾，現(xiàn)在不扔了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前在學(xué)習(xí)上打折扣了，從今天 開(kāi)始你改正了，這就是日進(jìn)日新。 在課堂上你今天又舉手了，是日進(jìn)日新 ;在校園你制止了別人的一個(gè)壞行為，是日進(jìn)日新 ;在家庭你學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì) 感恩 ，學(xué)會(huì)報(bào)答，是日進(jìn)日新 ;在公共場(chǎng)所你主動(dòng)跟熟人打招呼，是日進(jìn)日新。在創(chuàng)建文明城市期間你懂得了許多規(guī)范，如果能一直遵守下去，你就出色地做到了日進(jìn)日新。 那么怎樣要求自己做到“日進(jìn)日新”呢 ?我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺曾經(jīng)教育他的學(xué)子要做到“每天四問(wèn)”，那么作為學(xué)生我們就要努力踐行他的諄諄教誨，圍繞“日進(jìn)日新”也要堅(jiān)持做到“每天四問(wèn)”。哪“四問(wèn)”呢 ? 第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有做到日進(jìn)日新 ? 第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有做到日進(jìn)日新 ? 第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有做到日進(jìn)日新 ? 第四問(wèn)：自己的道德有沒(méi)有做到日進(jìn)日新 ? 同學(xué)們，每天追求一點(diǎn)小的進(jìn)步，小的改變，一星期，一個(gè)月，一學(xué)期你一定會(huì)有很大的改變，很大的進(jìn)步 !謝謝大家 ! 2016 最美校訓(xùn)征文范文【 5】 650 字 開(kāi)卷有益，止于至善 開(kāi)卷，就是指 讀書(shū) 。多讀書(shū)，肯定是有好處的?！拔覔湓跁?shū)上，就如饑餓的人撲在面包上。”“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯?！边@兩句高爾基的名言說(shuō)的多好啊 !書(shū)，可以陶冶情操 ;書(shū)，可以豐富知識(shí) ;書(shū)，可以拓寬視野 以前看過(guò)一篇文章。大意是講爺爺拿一只臟籃子叫孫子去打水。孫子跑得飛快，可是回來(lái)時(shí)水還是漏得精光。當(dāng)孫子認(rèn)為這是無(wú)用功時(shí)，爺爺啟發(fā)了他：水是沒(méi)有打到，但籃子 卻煥然一新了。 讀書(shū)也是如此，有些名著暫時(shí)我們還不一定能理解，但只要認(rèn)真地讀，便能在不知不覺(jué)中品格得到升華、心靈得到凈化。同時(shí)，不經(jīng)意間，那些好詞好句便會(huì)出現(xiàn)在你的言談中、你的寫(xiě)作中。 就拿我來(lái)說(shuō)吧。四年級(jí)時(shí)啃大部頭紅樓夢(mèng)，里面一會(huì)講石頭，一會(huì)講賈寶玉，最后還講到作者曹雪芹本身，看得我是丈二和尚 是，某次寫(xiě)作文時(shí)描寫(xiě)老奶奶走路“一抖一抖”的情景時(shí)，我想到了書(shū)中的“顫顫巍巍”，便