四年級(jí)《自然之道》教案設(shè)計(jì)

四年級(jí)四年級(jí) 自然之道自然之道 教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì) 自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字 會(huì)寫14個(gè)生字 正確讀寫 旅游 偵察 愚蠢 爭 先恐后 若無其事 等詞語 2 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 體會(huì)文章表達(dá)的思想情感 從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育 3 豐富見聞 激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣 第一課時(shí) 一 閱讀 單元導(dǎo)讀 引入新課 1 指名讀 單元導(dǎo)讀 說說本單元專題是什么 有什么新的要求 2 今天 我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而令人難忘的故事 初步了解大自 然給人類的啟示 板書課題 二 自由朗讀 自主預(yù)習(xí) 1 按常規(guī)或按要求自讀自學(xué) 把課文讀兩三遍 讀通讀順 認(rèn)讀生 字 找出生詞 查字詞典理解生詞 標(biāo)自然段序號(hào) 想一想課文大 意 2 出示小黑板 檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況 指名讀 想讀哪些就 讀哪些 想說哪個(gè)詞義就說哪個(gè) 有的詞語可用形象表演的方式 如 欲出又止 雨貫而出 氣喘吁吁 等 小黑板 旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補(bǔ)救 爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 3 指名或推薦學(xué)生逐段朗讀全文 檢查是否達(dá)到正確 流利朗讀課 文 重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子 并多讀幾遍 4 匯報(bào) 你讀懂了什么 還有什么疑問 師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn) 了解課文大意 理解 自然之道 的含義并從中受到啟發(fā) 有感情地朗讀課文 三 以演促讀 感悟 蠢事 1 出示句子 我們干了一件愚不可及的蠢事 這是一件什么 蠢事 呢 我們讀懂了三 四 五自然段就明白了 請(qǐng)自由讀第三 四 五自然段 等一會(huì)兒 我們來分角色表演這 三個(gè)自然段敘述的情景 如果你會(huì)表演了 也就讀懂了 2 演中促讀 演中理解 a 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀第三自然段 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生扮 幼龜 帶頭飾上 臺(tái)表演 大家邊聽邊看 表演后評(píng)價(jià) 教師引導(dǎo)學(xué)生抓住 欲出又 止 躊躇 評(píng)議 幼龜 的表演 并理解這兩個(gè)詞語的意思 比 較書寫 幼 和 幻 字 引導(dǎo)學(xué)生抓住 突然 啄 拉 評(píng) 議的表演 范寫 啄 字 b 先找出第四自然段中表示感情或表情的詞語 如 焦急 若 無其事 冷淡 極不情愿 頹廢 自由讀該段 要求讀出 各自的表情 再分角色朗讀 教師引導(dǎo)學(xué)生通過范讀 模仿讀 比 賽讀 初步讀出感情 最后指名上臺(tái)表演 教師采訪 向?qū)?扮演 者 你說 叼就叼去吧 自然之道 就是這樣的 這是什么意思 呢 引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思 3 想象課文描寫的場景 分小組再說一說 4 回答 我們干了一件什么樣的 蠢事 5 比較句子 下面兩個(gè)句子有什么異同 我們干了一件蠢事 我們干了一件愚不可及的蠢事 通過比較 并聯(lián)系課文明確 我們的確是弄巧成拙 好心辦壞事 是 愚不可及 然后范寫 愚蠢 學(xué)生在草稿本上寫兩遍 四 課堂小結(jié) 完成練習(xí) 自主讀課文 遍數(shù)自定 抄寫生字新詞 第二課時(shí) 一 導(dǎo)讀課文 感悟 啟示 1 觀察課文插圖 說說圖意 2 課文第六 七自然段就描述了這幅圖的情景 請(qǐng)大家再自由讀一 讀 3 默讀六 七自然段 展開想象 食肉鳥是怎樣 飽餐一頓 的 請(qǐng)大家展開想象寫幾句話 描述一下 并寫一點(diǎn)自己的感受 4 指名讀自己寫的片段 表達(dá)出自己的心情 5 比較句子 體會(huì) 悲嘆 根本 在表情達(dá)意上的作用 a 向?qū)б贿呑咭贿呎f 如果不是我們 這些海龜就不會(huì)受到傷害 b 向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆 如果不是我們 這些海龜根本就不 會(huì)受到傷害 6 感悟啟示 同學(xué)們 如果你們就是當(dāng)時(shí)在場的作者和他的同伴 你們一定從這件事中受到了教訓(xùn) 得到了啟示 那么 就把你受到 的啟示對(duì)大家說一說吧 在學(xué)生廣泛發(fā)言后 請(qǐng)大家找到 黃河是怎樣變化的 的 閱讀提 示 畫出其中一句話 并齊讀 如果不按照自然規(guī)律辦事 往 往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果 二 明確要求 啟動(dòng) 綜合性學(xué)習(xí) 1 讀一讀 綜合性