【步步高】2014高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩文閱讀 第一章 高頻考點(diǎn)二 虛字備而后神態(tài)出 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 新人教版

1 高頻考點(diǎn)二高頻考點(diǎn)二 虛字備而后神態(tài)出虛字備而后神態(tài)出 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 2012 浙江 閱讀下面的文言文 完成文后題目 與荊南樂秀才書 宋 歐陽修 仆少從進(jìn)士舉于有司 學(xué)為詩賦 以備程試 凡三舉而得第 與士君子相識者多 故往 往能道仆名字 而又以游從相愛之私 或過稱其文字 故使足下聞仆虛名 而欲見其所為者 由此也 及得第已來 自以前所為不足以稱有司之舉而當(dāng)長者之知 始大改其為 庶幾有立 然 言出而罪至 學(xué)成而身辱 為彼則獲譽(yù) 為此則受禍 此明效也 若仆者 其前所為既不足 學(xué) 其后所為慎不可學(xué) 是以徘徊不敢出其所為者 為此也 在 易 之 困 曰 有言不信 謂夫人方困時 其言不為人所信也 今可謂困矣 安足為足下所取信哉 辱書既多且切 不敢不答 幸察 節(jié)選 1 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是 A Error B Error C Error D Error 答案 A 解析 本題考查 以 而 其 所 四個虛詞的用法和意義 A 項兩個 以 都是 介詞 因為 B 項連詞 表承接 連詞 表轉(zhuǎn)折 C 項代詞 自己 副詞 表商量的語氣 還是 D 項助詞 和介詞 為 一起表被動 代詞 與 托 構(gòu)成所字結(jié)構(gòu) 參考譯文 我年少的時候 決心從考進(jìn)士的途徑被舉薦于官府 因而學(xué)作詩賦 準(zhǔn)備參加按規(guī)程舉 行的科舉考試 共考了三次才中進(jìn)士 因為與各方面的士人君子相識很多 所以往往能說出 我的名字 又因為大家相從游學(xué) 私人交情很好 有的人便過分夸贊我的文章 因此 使你 聽到我的虛名 便想看看我寫的詩文 恐怕就是這個原因吧 直到考中進(jìn)士以來 自認(rèn)為以前所寫的文章實在當(dāng)不起官府的薦舉和長輩的賞識 這才 開始大力改變過去的文風(fēng) 希望在文章學(xué)問上有所建樹 然而文章一做出便招來罪過 學(xué)問 2 有成就了 自身卻蒙受羞辱 寫以前那樣的時文會得到榮譽(yù) 寫現(xiàn)在這種有獨(dú)立見解的文章 卻遭受禍害 這真是鮮明的對比 像我這樣 以前所寫的東西不值得學(xué)習(xí) 以后所寫的東西 又千萬不能學(xué) 所以我遲疑著不敢拿出自己所寫的文章來 就是這個原因 在 易經(jīng) 的 困 卦中說 有言不信 這是說 人在困境中 他說的話也沒有人 相信 我現(xiàn)在可以說是處在困境中 怎么能夠為你所取信呢 承蒙你多次來信 態(tài)度又那樣 懇切 不敢不予以答復(fù) 望您明察 2012 安徽 閱讀下面的文言文 完成文后題目 松江府通判許君傳 清 劉大櫆 許君諱曾裕 字 高 一字南湖 桐城人也 君少卓犖有大志 年甫六齡 值母病篤 即知長跪祖廟之前 禱求至十余日不倦 稍長 從塾師受學(xué) 聰穎出其輩類 于書無所不讀 然其尊府以直諒為族人所怨怒 興起獄訟 十余年而屈不可伸 逐發(fā)憤以卒 君抱病于中 復(fù)控于有司 又十余年 而理始得直 然君之精力壯志已消亡其過半矣 不獲已 乃入貲補(bǔ) 官 得通判松江水利船政 松江地濱海 舊設(shè)巡海之船 其名曰烏船 向者 通判監(jiān)修 上 下多侵漁 其船遇風(fēng)輒壞 君獨(dú)親自驗試 而其弊始除 先是 遠(yuǎn)人負(fù)販至松江 松江奸民 取其貨 而負(fù)其價直不還 君至 懲其尤狡黠者數(shù)人 而負(fù)販皆戴德感泣 松江河道細(xì)狹 易至填淤 填淤則舟楫不通 而民田亦無以灌溉 故冬日水涸 用挑浚之工 其費(fèi)皆出自民 間 積至巨萬 有司粗為興筑 而浮消其費(fèi)大半 君獨(dú)以私一己之稇載 有限 而取萬民之 膏血甚多 于心不忍 乃親量度深廣 使其工不得尺寸有差 民咸呼舞 以為數(shù)十年來所未 有 因即河漘立石以紀(jì)其事 濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利 禁之不止 君奉委巡察 而海 船之私貨浮于口糧之外者至百余艘 君念窮民非有大奸宄 徒以無知嗜利而自致于紀(jì)之誅 必加詳報 則己雖有獲賊之譽(yù) 而死者不可復(fù)生 因潛請于布政辰公 懇其寬貰 辰公察君 愛民出中心之誠 深為激賞 將議遷除 而君以是年得疾 于六月十八日卒于松江之官舍 年五十有八 始君少時 懷奇負(fù)異 欲有所建立于天下 士大夫與君相知者 咸度君當(dāng)為朝 廷顯用 而遭家多故 不得遂其所欲為 及其筮仕 秩居閑散 徒奔趨抑郁于群眾之中 既 為方伯所知 庶幾有以展其足也 而遂死 豈其信有命邪 雖然 以君之施設(shè)與夫世之貴顯 而力足有為者較焉 豈其有歉于彼邪 嗚呼 可悲也已 選自 續(xù)修四庫全書 海峰文集 有刪 節(jié) 注 稇 k n 載 滿載 這里指牟利多 2 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A Error B Error C Error D Error 答案 A 3 解析 本題考查 以 則 于 為 四個文言虛詞的意義和用法 A 項兩句中的 以 都是連詞 表修飾關(guān)系 B 項第一個 則 是連詞 表順承關(guān)系 相當(dāng)于 就 第二個 則 是連詞 表轉(zhuǎn)折關(guān)系 相當(dāng)于 卻 C 項第一個 于 介詞 相當(dāng)于 向 第二個 于 介詞 相當(dāng)于 從 D 項第一個 為 介詞 表被動 第二個 為 介詞 替 給 參考譯文 許曾裕 字 高 一字南湖 是桐城人 他 年少時卓越不凡 胸懷大志 年齡剛到六歲 恰逢母親 病重 就知道在祖廟前長時間跪拜 祈求達(dá)到十多天也不倦怠 年齡稍大些 他就到私塾跟從老師學(xué) 習(xí) 聰慧異常超出同齡人 遍覽群書 但是他的父親因為耿直誠信被同族人怨恨 發(fā)生了官司 十多 年冤屈不能昭雪 許曾裕于是決心把官司打到底 他在病中 再向官府控告 又過去十多年 冤屈才 得以昭雪 但是許曾裕的精力壯志已消耗了大半 不得已 于是就繳納錢財補(bǔ)受官職 任職松江水利 船政通判 松江地處海邊 過去設(shè)置巡海的船只 名叫烏船 先前 通判監(jiān)修船只 上下官員勾結(jié)侵 吞錢款牟利 那些船只遇到大風(fēng)就被毀壞了 唯獨(dú)許曾裕親自檢驗船只修造 那些弊病才被革除 在 這之前 遠(yuǎn)方的商人販運(yùn)貨物到松江 松江狡詐的百姓取走貨物卻欠賬不還 許曾裕到任后 懲戒了 幾個特別奸詐狡猾的百姓 那些商販都對他感激涕零 松江河道細(xì)長狹窄 容易被淤泥堵塞 河道堵 塞船只就無法通行 老百姓的田地也不能灌溉 因此 冬季河道干涸 官府征用疏通河道的挑夫 所 消耗的費(fèi)用都來自民間 耗資上萬 官府粗疏修筑 虛耗大半費(fèi)用 唯獨(dú)許曾裕認(rèn)為滿足個人有限的 利益而浪費(fèi)百姓的血汗錢 于心不忍 于是他親自丈量河道深度寬度 讓工程不能有細(xì)微尺寸差錯 老百姓都稱道歡舞 認(rèn)為這是幾十年來沒有過的事 于是就在河邊立碑來記下這件事 海濱的無業(yè)百 姓大多通過海上非法運(yùn)輸來謀求利益 官府屢禁不止 許曾裕奉命巡查 發(fā)現(xiàn)除去販運(yùn)糧食之外的違 法販運(yùn)的貨船到了一百多艘 許曾裕想到窮困的百姓并非有極大犯法作亂的罪行 只不過因無知貪圖 利益而致使自己遭受法律的懲罰 假如一定要詳細(xì)地向上司匯報 自己雖然有抓獲賊人的聲譽(yù) 但被 誅殺的人不可能再活過來 他于是暗地里向布政使辰公懇求寬大處理這些百姓 辰公體察到許曾裕發(fā) 自內(nèi)心愛民的誠意 深深被打動并賞識他 打算提拔重用他 而這一年許曾裕生病 在六月十八日死 在松江官署 享年五十八歲 當(dāng)初許曾裕年少時 胸懷遠(yuǎn)大的志向 想在天下建立功勛 了解許曾裕 的士大夫都揣度他必定為朝廷重用 但是他的家庭遭遇變故 不能夠伸展他的志向 等到他出仕做官 官居閑散之職 奔走于生活困苦煩悶的百姓之中 已經(jīng)被布政使了解 差不多有伸展志向的機(jī)會 卻 死去了 難道相信這是命嗎 即使這樣 把許曾裕的施政 功績 與當(dāng)世那些地位顯赫 憑其權(quán)力足以有所作 為的官員相比 許曾裕的功績 難道比他們少嗎 唉 太可悲了 1 考試說明 對文言虛詞的具體要求是什么 答案 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 2 如何理解 考試說明 中的 常見文言虛詞 與 在文中的意義和用法 4 答案 在文言虛詞的考查要求中值得注意的有兩點(diǎn) 一是 常見文言虛詞 即考查常見用法 具體為 閱讀淺易的古代詩文時遇到的文 言虛詞多為常見用法 避免文言虛詞使用范圍較小且較難理解的特殊用法 二是 在文中的用法 是相對于在詞典中的用法而言的 在文中的意義和用法 主要 是指文言虛詞在特定語境中的常見意義和用法 主要考查學(xué)生在具體語境中理解并辨別文言 虛詞的不同用法的能力 總之 要熟記常見的文言虛詞 并掌握隨文定義的方法 結(jié)合具體的上下文作出合理的 推斷 一 高頻虛詞 而 其 為 以 于 之 的梳理 整合 1 說出下列句中加點(diǎn) 而 的意義和用法 侶魚蝦而友麋鹿 赤壁賦 連詞 表并列關(guān)系 可不譯 置之地 拔劍撞而破之 鴻門宴 連詞 表承接關(guān)系 可不譯 軻自知事不就 倚柱而笑 荊軻刺秦王 連詞 表修飾關(guān)系 可不譯 君子博學(xué)而日參省乎己 勸學(xué) 連詞 表遞進(jìn) 可譯為 而且 并且 未有封侯之賞 而聽細(xì)說 鴻門宴 連詞 表轉(zhuǎn)折關(guān)系 可譯為 然而 可是 籍吏民 封府庫 而待將軍 鴻門宴 連詞 表目的關(guān)系 可譯為 為了 為的是 人而無信 不知其可 論語 連詞 表假設(shè)關(guān)系 可譯為 如果 某所 而母立于茲 項脊軒志 人稱代詞 可譯為 你的 2 說出下列句中加點(diǎn) 其 的意義和用法 而予亦悔其隨之 而不得極夫游之樂也 游褒禪山記 代詞 表第一人稱 指自己 雖九死其猶未悔 離騷 語氣助詞 無義 其皆出于此乎 師說 語氣副詞 表揣度 于亂石間擇其一二扣之 石鐘山記 指示代詞 表示 其中的 后面多為數(shù)詞 則或咎其欲出者 游褒禪山記 指示代詞 表遠(yuǎn)指 那 那個 那些 其聞道也固先乎吾 師說 代詞 表第三人稱 他 其若是 孰能御之 齊桓晉文之事 副詞 表假設(shè) 如果 臣從其計 大王亦幸赦臣 廉頗藺相如列傳 代詞 表第三人稱 可譯為 他的 3 說出下列句中加點(diǎn) 為 的意義和用法 為吾子之將行也 殽之戰(zhàn) 介詞 表示動作 行為的時間 可譯為 在 當(dāng) 等 慎勿為婦死 孔雀東南飛 介詞 表示動作 行為的原因 可譯為 因為 由于 5 誰為大王為此計者 鴻門宴 介詞 表示動作 行為的替代 可譯為 替 給 而為秦人積威之所劫 六國論 介詞 被 天下熙熙 皆為利來 天下攘攘 皆為利往 史記 貨殖列傳序 介詞 表示動作 行為的目的 可譯為 為著 為了 然此可為智者道 難為俗人言也 報任安書 介詞 表示動作 行為的對象 可譯 為 向 對 何故懷瑾握瑜 而自令見放為 屈原列傳 助詞 放在疑問句末 表示詰問 可 譯為 呢 草木為之含悲 黃花崗烈士事略 序 介詞 表原因 因為 由于 4 出下列句中加點(diǎn) 以 的意義和用法 且吾不以一眚掩大德 殽之戰(zhàn) 介詞 表示動作 行為產(chǎn)生的原因 可譯為 因為 由于 還軍霸上 以待大王來 鴻門宴 連詞 表示動作 行為的目的 以便 用來 余船以次俱進(jìn) 赤壁之戰(zhàn) 介詞 表示動作 行為的方法或方式 按照 以故法為其國與此同 察今 介詞 表示動作 行為所用或所憑借的工具 方法 用 是時以大中丞撫吳者為魏之私人 五人墓碑記 介詞 表示動作 行為的憑借 用 憑 什么身份 予分當(dāng)引決 然而隱忍以行 指南錄后序 連詞 相當(dāng)于 而 表示修飾 秦亦不 以城予趙 趙亦終不予秦璧 廉頗藺相如列傳 介詞 起提賓作用 可譯為 把 余以乾隆三十九年十二月 登泰山記 介詞 表示 在 時候 欲以客往赴秦軍 信陵君竊符救趙 介詞 表示動作 行為的對象 可譯為 和 跟 率領(lǐng) 帶領(lǐng) 樊噲側(cè)其盾以撞 鴻門宴 連詞 表承接關(guān)系 可譯為 而 日削月割 以趨于亡 六國論 連詞 表結(jié)果 可譯為 以致 即除逆閹廢祠之址以葬之 五人墓碑記 連詞 表目的 來 用來 晉侯 秦伯圍鄭 以其無禮于晉 且貳于楚也 燭之武退秦師 連詞 表因果關(guān) 系 因為 由于 5 出下列句中加點(diǎn) 于 的意義和用法 青 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 勸學(xué) 介詞 從 衡善機(jī)巧 尤致思于天文陰陽歷算 張衡傳 介詞 引出動作涉及的對象 對 州司臨門 急于星火 陳情表 介詞 表比較 比 而恥學(xué)于師 師說 介詞 向 6 于其身也 則恥師焉 師說 介詞 對 對于 權(quán)起更衣 肅追于宇下 赤壁之戰(zhàn) 介詞 引出動作 行為的處所 到 故燕王欲結(jié)于君 廉頗藺相如列傳 介詞 引出動作涉及的對象 與 跟 同 至激于義理者不然 報任安書 表被動 被 6 出下列句中加點(diǎn) 之 的意義和用法 作 師說 以貽之 師說 代詞 表第三人稱 他 指李蟠 道之所存 師之所存也 師說 結(jié)構(gòu)助詞 用于主謂之間 取消句子的獨(dú)立性 以其求思之深而無不在也 游褒禪山記 結(jié)構(gòu)助詞 補(bǔ)語標(biāo)志 石之鏗然有聲者 石鐘山記 結(jié)構(gòu)助詞 定語后置的標(biāo)志 頃之 煙炎張?zhí)?赤壁之戰(zhàn) 音節(jié)助詞 用于表時間的詞的后面 湊足音節(jié) 無義 毛先生以三寸之舌 強(qiáng)于百萬之師 毛遂自薦 音節(jié)助詞 用在形容詞 副詞或某 些動詞的末尾 或用在三個字之間 使之湊成四個字 只起調(diào)整音節(jié)的作用 無義 宋何罪之有 公輸 結(jié)構(gòu)助詞 賓語前置的標(biāo)志 均之二策 寧許以負(fù)秦曲 廉頗藺相如列傳 指示代詞 表近指 可譯為 這 通常作復(fù)指性定語 鄙賤之人 不知將軍寬之至此也 廉頗藺相如列傳 人稱代詞 活用為 我 沛公之參乘樊噲者也 鴻門宴 結(jié)構(gòu)助詞 的 杳不知其所之也 阿房宮賦 動詞 到 往 二 常見虛詞 何 乎 乃 且 若 所 焉 也 因 與 則 者 的梳理 整合 1 說出下列句中加點(diǎn) 何 的意義和用法 信臣精卒陳利兵而誰何 過秦論 通 呵 喝問 大王來何操 鴻門宴 疑問代詞作賓語前置 什么 至于誓天斷發(fā) 泣下沾襟 何其衰也 伶官傳序 副詞 表程度深 多么 齊人未嘗賂秦 終繼五國遷滅 何哉 六國論 疑問副詞 為什么 何不按兵束甲 北面而事之 赤壁之戰(zhàn) 疑問副詞 怎么 2 說出下列句中加點(diǎn) 乎 的意義和用法 兒寒乎 欲食乎 項脊軒志 語氣助詞 表疑問語氣 嗎 浩浩乎如馮虛御風(fēng) 而不知其所止 赤壁賦 形容詞詞尾 的樣子 布衣之交尚不相欺 況大國乎 廉頗藺相如列傳 語氣助詞 表示反問語氣 呢 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 師說 介詞 相當(dāng)于 于 在 今亡亦死 舉大計亦死 等死 死國可乎 陳涉世家 語氣助詞 表疑問語氣 嗎 王之好樂甚 則齊國其庶幾乎 莊暴見孟子 語氣助詞 表揣度或商量語氣 吧 7 3 說出下列句中加點(diǎn) 乃 的意義和用法 度我至軍中 公乃入 鴻門宴 副詞 就 而陋者乃以斧斤考擊而求之 石鐘山記 副詞 表轉(zhuǎn)折 竟 卻 尋其方面 乃知震之所在 張衡傳 連詞 具有連接作用 表順承 才 若事之不濟(jì) 此乃天也 赤壁之戰(zhàn) 動詞 表判斷 相當(dāng)于 是 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 赤壁之戰(zhàn) 副詞 甚至 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 示兒 代詞 表第二人稱 你的 4 說出下列句中加點(diǎn) 且 的意義和用法 然后圖南 且適南冥也 逍遙游 副詞 可譯作 將 將要 且從俗浮沉 與時俯仰 報任安書 副詞 可譯作 暫且 姑且 固不如也 且為之奈何 鴻門宴 副詞 將要 又有若老人咳且笑于山谷中者 石鐘山記 連詞 表并列 一邊 一邊 且將軍大勢可以拒操者 長江也 赤壁之戰(zhàn) 副詞 表示另提一事 再說 且何謂閣子也 項脊軒志 句首語氣詞 還有 表示進(jìn)一層 彼所將中國人不過十五六萬 且已久疲 赤壁之戰(zhàn) 連詞 表遞進(jìn)關(guān)系 并且 臣死且不避 卮酒安足辭 鴻門宴 連詞 表讓步 尚且 5 說出下列句中加點(diǎn) 若 的意義和用法 若潛師以來 國可得也 殽之戰(zhàn) 連詞 表假設(shè) 如果 若屬皆且為所虜 鴻門宴 代詞 表第二人稱 你 你們 又有若老人咳且笑于山谷中者 石鐘山記 動詞 似 好像 以若所為 求若所欲 猶緣木而求魚也 齊桓晉文之事 代詞 這樣 徐公不若君之美也 鄒忌諷齊王納諫 動詞 及 比得上 桑之未落 其葉沃若 詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓 助詞 用于形容詞詞尾 相當(dāng)于 然 的樣子 6 說出下列句中加點(diǎn) 所 的意義和用法 某所 而母立于茲 項脊軒志 名詞 處所 地方 杳不知其所之也 阿房宮賦 助詞 與 之 構(gòu)成 所 字結(jié)構(gòu) 去的地方 為國者無使為積威之所劫哉 六國論 助詞 與 為 構(gòu)成 為 所 式 表 被動 7 說出下列句中加點(diǎn) 焉 的意義和用法 積土成山 風(fēng)雨興焉 勸學(xué) 兼詞 相當(dāng)于 于之 于此 且焉置土石 愚公移山 疑問代詞 哪里 怎么 于亂石間擇其一二扣之 硿硿焉 石鐘山記 形容詞詞尾 相當(dāng)于 然 的樣子 8 猶且從師而問焉 師說 代詞 相當(dāng)于 之 8 說出下列句中加點(diǎn) 也 的意義和用法 曹公 豺虎也 赤壁之戰(zhàn) 用在句末 表判斷語氣 其聞道也固先乎吾 師說 用在句中 表語氣停頓 孔文子何以謂之 文 也 論語 用在句末 表疑問語氣 苛政猛于虎也 捕蛇者說 用在句末 表陳述或解釋語氣 豈非計久長有子孫相繼為王也哉 觸龍說趙太后 用在句末 表反詰語氣 9 說出下列句中加點(diǎn) 因 的意義和用法 因擊沛公于坐 殺之 鴻門宴 介詞 趁機(jī) 或因寄所托 放浪形骸之外 蘭亭集序 介詞 隨著 因賓客至藺相如門謝罪 廉頗藺相如列傳 介詞 通過 恩所加 則思無因喜以謬賞 諫太宗十思疏 介詞 因為 侯生因謂公子曰 魏公子列傳 連詞 于是 就 便 罔不因勢象形 各具情態(tài) 核舟記 介詞 依照 根據(jù) 項王即日因留沛公與飲 鴻門宴 副詞 便 就 10 說出下列句中加點(diǎn) 與 的意義和用法 吾王庶幾無疾病與 莊暴見孟子 句末語氣詞 表示疑問或感嘆 與嬴而不助五國也 六國論 動詞 親附 親近 玉斗一雙 欲與亞父 鴻門宴 動詞 給予 11 說出下列句中加點(diǎn) 則 的意義和用法 則知明而行無過矣 勸學(xué) 連詞 表示承接關(guān)系 相當(dāng)于 就 便 那么 及諸河 則在舟中矣 殽之戰(zhàn) 副詞 原來 已經(jīng) 此則岳陽樓之大觀也 岳陽樓記 動詞 就是 于其身也 則恥師焉 師說 連詞 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 卻 12 說出下列句中加點(diǎn) 者 的意義和用法 近塞上之人 有善術(shù)者 塞翁失馬 代詞 的人 當(dāng)其南北分者 古長城也 登泰山記 放在主語之后 表示提頓或判斷 誰為大王為此計者 鴻門宴 放在疑問句句末 表示疑問 何者 上下之分也 史記 儒林列傳 放在疑問句句末 表示疑問 求人可使報秦者 未得 廉頗藺相如列傳 助詞 定語后置的標(biāo)志 古者以天下為主 君為客 明夷待訪錄 放在時間詞之后 表示停頓 起調(diào)整音節(jié) 的作用 始臣之解牛之時 所見無非牛者 庖丁解牛 放在陳述句句末 表示陳述結(jié)束 三 復(fù)音虛詞 9 文言文中有一些虛詞常常兩兩結(jié)合在一起用 其中一部分結(jié)合得相當(dāng)穩(wěn)固 因此人們又 把兩個結(jié)合穩(wěn)固的虛詞稱為 固定結(jié)構(gòu) 這類結(jié)合穩(wěn)固與非穩(wěn)固的虛詞統(tǒng)稱為 復(fù)音虛詞 請結(jié)合下列練習(xí)加以體悟 1 下列加點(diǎn)詞的意義和用法 與其他三項不同的一項是 A 學(xué)不可以已 B 眾謂予一行為可以紓禍 C 意北亦尚可以口舌動也 D 五十者可以衣帛矣 答案 C 解析 可以 是兩個詞 可以憑借 其余三項 可以 是一個詞 與現(xiàn)代漢語相同 2 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋 不正確的一項是 A 且夫天地之間 物各有主 且夫 句首助詞 引出下文議論 況且 再說 B 沛公曰 今者出 未辭也 為之奈何 奈何 怎么辦 C 引以為流觴曲水 列坐其次 以為 認(rèn)為 D 黎民不饑不寒 然而不王者 未之有也 然而 這樣卻 答案 C 解析 以為 以 為 把 作為 3 對下列句子中固定結(jié)構(gòu)的解釋 全都正確的一組是 是故弟子不必不如師 是故 因此 相如雖駑 獨(dú)畏廉將軍哉 獨(dú) 哉 可譯為 只是 嗎 謂沛公曰 旦日不可不蚤自來謝項王 謂 曰 可譯為 對 說 如今人方為刀俎 我為魚肉 何辭為 何 為 可譯為 為什么 呢 吾師道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸 乎 表反問 哪里用得著 呢 桃李不言 下自成蹊 李將軍之謂也 之謂也 的稱謂 10 若舍鄭以為東道主 以為 認(rèn)為 A B C D 答案 B 解析 獨(dú) 哉 表反問 可譯為 難道 嗎 之謂也 可譯為 說的就 是 以為 以之為 把 作為 四 兼詞 兼詞又叫合音詞 就是兼有兩個詞的意義的特殊單音節(jié)詞 它雖為數(shù)不多 但遍貫古籍 長盛不衰 試了解下列兼詞 1 焉 兼 于之 或 于是 的合音 說出下列句中 焉 的意義 五人者 蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 激于義而死焉者也 于之 在這件事上 率妻子邑人來此絕境 不復(fù)出焉 于此 之 從這里 2 諸 兼 之于 或 之乎 的合音 說出下列句中 諸 的意義 或取諸懷抱 悟言一室之內(nèi) 之于 之 自己的志向 于 介詞 從 投諸渤海之尾 隱土之北 之于 之 代詞 它 于 介詞 到 孟子 曰 王嘗語莊子以好樂 有諸 之乎 之 代詞 這回事 乎 語 氣助詞 嗎 人敦敢不聽而化諸 之乎 他們呢 3 盍 曷 兼 何不 的合音 說出下列句中 盍 曷 的意義 盍各言其志 為什么不 中心好之 曷飲食之 為什么不 知識儲備 1 對 18 個常見虛詞的理解 要注意 1 注重課本 系統(tǒng)積累 虛詞題是高考與課本聯(lián)系最直接 最明顯的部分 可以把每一個虛詞的不同詞性及其不 同意義附上課文中的例句 熟記于心 2 根據(jù)語境分清虛實 虛詞主要指副詞 連詞 介詞 助詞 嘆詞 有的虛詞兼有一部分實詞義 如 之 與 因 等 在不同語境中要注意區(qū)分 3 處理好用法與意義的關(guān)系 11 虛詞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是意義 難點(diǎn)是用法 考生復(fù)習(xí)時不應(yīng)忽視 用法 的學(xué)習(xí) 所謂 用 法 主要指詞性 尤其是在句中所起的作用 用法 決定 意義 用法 不同 意 義 則不同 4 注意 常見 與 特殊 高考試題考查的文言虛詞的用法 意義都是 常見 的 沒有觸及字詞典中列舉的冷僻 而特殊的用法 因此 應(yīng)著力于常見虛詞的 常見 用法 不可眉毛胡子一把抓 5 注意特殊現(xiàn)象 兼詞 文言兼詞主要有 焉 于之 于此 諸 之于 之乎 叵 不可 曷 何不 盍 何不 爾 而已 需要具體情況具體分析 復(fù)音虛詞 兩個虛詞經(jīng)常結(jié)合使用且意義較為固定 不能拆開理解 這樣的虛詞叫 復(fù)音虛詞 如 所以 于是 是以 無乃 等 對復(fù)音虛詞 要特別注意積累 2 適當(dāng)擴(kuò)大一下虛詞的學(xué)習(xí)范圍 主要積累好下列副詞 1 表程度 少 稍 略 愈 益 彌 更 最 極 甚 殘 太 至 尤 良 大 絕 特 頗 2 表范圍 悉 皆 咸 俱 舉 畢 凡 唯 特 徒 獨(dú) 直 第 但 止 則 僅 3 表共同 共 同 并 相 4 表時間 既 已 曾 嘗 向 初 曩 始 昔 常 素 雅 恒 方 正 適 會 俄 旋 尋 臾 未幾 無何 斯須 既而 急 遽 猝 立 即 將 且 行將 終 卒 竟 5 表語氣 必 誠 信 固 果 不 弗 未 非 靡 亡 否 勿 毋 莫 無 殆 蓋 庶 其 得無 無乃 庶幾 豈 寧 庸 其 6 表頻率 屢 數(shù) 輒 每 頻 累 復(fù) 更 再 又 亟 7 表敬謙 竊 辱 伏惟 幸 敢 情 敬 謹(jǐn) 辨析常見虛詞的易混用法辨析常見虛詞的易混用法 閱讀下面的文字 完成文后題目 任末年十四 負(fù)笈 從師 不懼險阻 每言 人若不學(xué) 則何以成 或依林木之下 編茅為庵 削荊為筆 刻樹汁為墨 夜則映星月而讀 暗則縛麻蒿自照 觀書有會意處 題其衣裳 以記其事 門徒悅其勤學(xué) 常以凈衣易之 臨終誡曰 夫人好學(xué) 雖死猶存 不學(xué)者 雖存 謂之行尸走肉耳 選自東晉 王嘉 拾遺記 12 注 笈 j 書箱 庵 茅草小屋 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A Error B Error C Error D Error 現(xiàn)場答案 D 請修改為正確答案 A 矯正指導(dǎo) A 項介詞 用 拿 B 項連詞 表修飾 表遞進(jìn) C 項連詞 就 動詞 就是 D 項代詞 他的 他 判斷虛詞的意義和用法 可使用代入篩選法 位置推斷法等 不過 要注意 意義 和 用法 相同或相異 有時 用法相同意義不一定相同 如本題中的 其 字 同為人 稱代詞 前可譯為 他的 后可譯為 他 1 而 字用法辨析 1 怎樣辨析并列 承接 遞進(jìn)關(guān)系 判斷下列句中 而 表示的是哪一種關(guān)系 A 并列 B 承接 C 遞進(jìn) 蟹六跪而二螯 以其求思之深而無不在也 鞠躬盡瘁 死而后已 卒廷見相如 畢禮而歸之 答案 A C B B 點(diǎn)撥 意義辨析 而 表示并列 承接 遞進(jìn)關(guān)系各有特點(diǎn) 有明顯區(qū)別 區(qū)別主要看前后連接部分的 地位是否平等 位置可否顛倒 地位 平等而位置可以顛倒 是并列關(guān)系 地位 平等但位置不可顛倒 是承接關(guān)系 地位 不平等且位置不可顛倒 后面的部分比前 面的部分又進(jìn)了一層 是遞進(jìn)關(guān)系 代入辨析 并列關(guān)系可譯作 又 和 遞進(jìn)關(guān)系可譯作 而且 并且 承接關(guān)系可譯作 接著 然后 就 可以把表這三種關(guān)系的意義項代入原句 檢查一下句意是否通順 是否 合乎語境 2 怎樣辨析修飾 承接關(guān)系 13 判斷下列句中 而 表示的是哪一種關(guān)系 A 修飾 B 承接 至唐李渤始訪其遺蹤 得雙石于潭上 扣而聆之 有賢士大夫發(fā)五十金 買五人之頭而函之 于是飲酒樂甚 扣舷而歌之 于是乘其厲聲以呵 則噪而相逐 于是秦人拱手而取西河之外 怒而飛 其翼若垂天之云 化而為鳥 其名為鵬 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 答案 B B A A A A B B 點(diǎn)撥 意義辨析 而 連接的兩部分大多是動詞或動詞性短語 如果兩個動作行為同時出現(xiàn) 前一個表 示后一動作行為出現(xiàn)的手段 方式 說明后一個 怎么樣 這時 而 表示修飾關(guān)系 如果兩個動作行為出現(xiàn)有先有后 前一個不表示后一動作行為出現(xiàn)的手段 方式 不說 明后一個 怎么樣 這時 而 表示承接關(guān)系 代入辨析 將表示修飾關(guān)系的 地 著 與表示承接關(guān)系的 接著 然后 就 代入原句 看 是否通順 合理 哪個通順 合理 就屬哪種關(guān)系 2 以 的連詞 介詞用法辨析 說出下列句中 以 的意義和用法 既得志 則縱情以傲物 不賂者以賂者喪 諸侯以公子賢 多客 不敢加兵謀魏十余年 秦亦不以城予趙 且以一璧之故 逆強(qiáng)秦之歡 不可 答案 連詞 介詞 因為 連詞 因為 介詞 把 介詞 因為 點(diǎn)撥 替換法 除去表原因 譯為 因為 的 以 凡是能用 而 替換的就是連詞 否則就是介詞 14 搭配法 表原因 譯為 因為 的 以 若后面是分句 它就是連詞 若后面是名詞 代詞 名詞短語 它就是介詞 3 焉 字用法辨析 說出下列句中 焉 字的意義和用法 焉用亡鄭以陪鄰 有魚焉 其廣數(shù)千里 率妻子邑人來此絕境 不復(fù)出焉 于其身也 則恥師焉 五人者 蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 激于義而死焉者也 置杯焉則膠 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 答案 疑問代詞 哪里 怎么 助詞 不譯 兼詞 于此 之 助詞 不譯 兼詞 于此 之 兼詞 于之 代詞 之 點(diǎn)撥 掌握 焉 的用法 主要看它在句中的位置 放在句首 一般作疑問代詞 放在 句尾 一般作語氣助詞 放在不及物動詞后 一般作兼詞 放在及物動詞后 一般作代 詞 放在名詞后 一般作助詞 當(dāng)然 也有例外 如第 句 這時 要結(jié)合語境辨析 4 者 的代詞 助詞用法辨析 判斷下列句中 者 是哪一種用法 A 代詞 B 助詞 城北徐公 齊國之美麗者也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 縉紳而能不易其志者 四海之大 有幾人歟 吾妻之美我者 私我也 答案 A A B B 點(diǎn)撥 分辨 者 是代詞還是助詞 最簡單的辦法 是看 者 可不可以去掉 不可去 掉的是代詞 可以去掉的是助詞 5 與 的連詞 介詞用法辨析 判斷下列句中 與 是哪一種用法 A 連詞 B 介詞 客亦知夫水與月乎 豎子不足與謀 去時里正與裹頭 備他盜之出入與非常也 答案 A B B A 點(diǎn)撥 與 作介詞 可譯為 和 同 作連詞 也可譯為 和 同 面對這意義 15 相同 用法不同的 與 該如何辨析呢 連詞 與 表示并列關(guān)系 可以刪去 也可顛倒前后位置 均不影響句意的表達(dá) 反 之 則是介詞 6 其 的語氣用法辨析 說出下列句中 其 所表的具體語氣 朽車奔索 其可忽乎 其李將軍之謂也 吾其還也 盡吾志也而不能至者 可以無悔矣 其孰能譏之乎 周公入賀武王曰 王其無害 答案 表反問 表推測 表委婉 表反問 表委婉 點(diǎn)撥 其 作語氣副詞 其辨析是個難點(diǎn) 如何辨析它是表推測 反問 委婉 期望 中的哪種語氣呢 主要是看位置和語境 看位置 其 表推測 反問語氣 一般放在句首 同為句首 到底是表推測還是反問 又要結(jié)合語境 其 表委婉 期望語氣 一般放在主謂之間 至于是表委婉還是期望 再結(jié)合語境進(jìn)行判斷 7 其 之 作人稱代詞的特殊用法 說出下列句中加點(diǎn)字的意思 君將哀而生之乎 失其所與 不知 使吾不以富貴貧賤累其心者 抑吾妻之助也 答案 我 我們自己 第一人稱代詞 我的 點(diǎn)撥 其 之 都可作第三人稱代詞用 譯為 他 他們 他 他們 的 但這兩 個詞有時還作第一人稱代詞用 譯為 我 我們 我 我們 的 我自己 用法特殊 須結(jié)合語境準(zhǔn)確譯出 一 單一型 1 2011 湖南 下列各句中加點(diǎn)的 其 字 與 其詩亦怪怪奇奇 的 其 字意義和用 法 相同的一項是 16 A 則或咎其欲出者 B 秦王恐其破璧 乃辭謝 固請 C 吾令人望其氣 皆為龍虎 成五采 D 爾其無忘乃父之志 答案 C 解析 題干例句中的 其 和 C 項中加點(diǎn)的 其 均是代詞 他的 A 項指示代詞 那 個 B 項代詞 他 D 項句中語氣詞 表示期望 規(guī)范導(dǎo)引 這種題型只考一個虛詞 試題難度較小 答此題 首先要確定例句的意義和用 法 然后將它代入四個選項中看看是否相同 相同 即為正確答案 二 復(fù)合型 2 2012 上海 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項是 A 臣生與人無爭 蹇叔之子與師 哭而送之 B 以田畜為事 旦日饗士卒 為擊破沛公軍 C 布衣草履而牧羊 順風(fēng)而呼 聲非加疾也 D 愚以為賢者宜死節(jié) 河南上富人助貧民者 答案 C 解析 A 項介詞 和 同 動詞 參加 參與 B 項動詞 當(dāng)做 作為 介詞 替 C 項 全是連詞 表修飾 D 項代詞 的人 助詞 定語后置的標(biāo)志 規(guī)范導(dǎo)引 這種題型考查四個虛詞 把文內(nèi)與課本結(jié)合起來 叫復(fù)合型 是高考直接考查 虛詞最主要的題型 做這種題型最基本的思維流程是 看句位 辨詞性 析用法 比語 意 另外 也可用代入檢驗法 以及刪換法 標(biāo)志法來幫助