2020年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

20202020 年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教 學(xué)計(jì)劃學(xué)計(jì)劃 勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分 是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域 是一門(mén)綜合性強(qiáng) 與學(xué)生生活實(shí)際 當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系 以實(shí)踐為主的課程 那么具體的教學(xué) 工作計(jì)劃怎么制定呢 以下是小編為你精心整理的關(guān)于 20 xx 年 五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容 希望你喜歡 20 xx 年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一一 一 情況分析 學(xué)生分析 本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí) 3 個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課教 學(xué) 每班人數(shù)約為 50 人 從上屆任教老師了解到該年級(jí)的學(xué)生 上課紀(jì)律較差 少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象 這就影響了上課的質(zhì)量 當(dāng)然 該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較 自覺(jué)的 大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的 喜歡動(dòng)手做小制作 這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素 問(wèn)題主要在于使 班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 因此 我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生 提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量 教材分析 本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材 以社會(huì)生活 為主要內(nèi)容 編排了一些看看 說(shuō)說(shuō) 做做的內(nèi)容 尤其強(qiáng)調(diào) 實(shí)踐性 要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐 以提高動(dòng)手能力 本冊(cè) 教材內(nèi)容主要有 一 烹飪 二 小木工 三 小塑料工 這 些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān) 而且 教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ) 充校本教材 以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣 提高動(dòng)手能力 二 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪 初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪 技能 2 了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途 學(xué)習(xí)木工技術(shù) 的一般性知識(shí) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料 并嘗 試使用部分工具和材料制作小木工制品 3 了解塑制品與生活的關(guān)系 4 通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐 生活自理能力等 能力 5 形成初步的技術(shù)意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 三 各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 第一單元 烹飪 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪 初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪 技能 2 通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞 動(dòng)的能力 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪 初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最 基本的烹飪技能 第二單元 小木工 教學(xué)目標(biāo) 1 了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途 學(xué)習(xí)木工技術(shù) 的一般性知識(shí) 2 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料 并嘗試使用部 分工具和材料制作小木工制品 形成初步的技術(shù)意識(shí) 創(chuàng)新意 識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料 并 嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品 第三單元 小塑料工 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系 2 通過(guò)操作實(shí)踐 掌握簡(jiǎn)單技巧 培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 提高合作交流的能力 3 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 提高環(huán)保意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 了解塑制品與生活的關(guān)系 四 教學(xué)措施 1 認(rèn)真制訂計(jì)劃 認(rèn)真上好每一節(jié)課 2 經(jīng)常開(kāi)展勞技制作競(jìng)賽 3 多采用集中課時(shí)或分散課時(shí) 課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式 安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng) 4 對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋 表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)學(xué)生 提高他 們上勞技課的積極性 5 認(rèn)真鉆研教材 熟悉教材 備好每一堂課 尤其做到親 自動(dòng)手 凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作 小物件 首先自己會(huì)做 并在課堂上認(rèn)真做好演示 激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣 6 努力學(xué)習(xí)信息技術(shù) 摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的 方法 通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù) 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 7 關(guān)心好差生 對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo) 提高 這部分學(xué)生的動(dòng)手能力 8 寫(xiě)好教學(xué)反思 取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn) 20 xx 年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 二二 一 教材分析 根據(jù)新課程改革的要求 把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì) 教育的組成部分 并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中 堅(jiān)持 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí) 使學(xué)生 獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞 動(dòng)責(zé)任感 以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益 激發(fā) 學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī) 這套教科書(shū) 以項(xiàng) 目為載體 旨在使學(xué)生掌握技能 注重探究 引導(dǎo)創(chuàng)新 形成 良好的技術(shù)素養(yǎng) 并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū) 服務(wù)的有機(jī)結(jié)合 這套書(shū)以引領(lǐng)兒童的實(shí)踐操作為理念 以兒 童的生活為源泉 關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn) 反映兒童成長(zhǎng) 的需求 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維 想象能力 2 通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng) 實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞 動(dòng)的辛苦 從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果 3 通過(guò)教學(xué) 了解一些電的常識(shí)和常用電器的結(jié)構(gòu) 掌握 一些簡(jiǎn)單電器的制作技術(shù) 進(jìn)行維修與設(shè)計(jì)和創(chuàng)新 培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)際運(yùn)用能力 4 通過(guò)操作 培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好 使他們?cè)跓o(wú)窮的 生活樂(lè)趣中得到美的享受 三 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握一些制作的技巧 并能成功制作教材要求的作 品 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品 四 教學(xué)措施 1 從勞技課的實(shí)際出發(fā) 使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合 提高思 想認(rèn)識(shí) 陶冶道德情操 培養(yǎng)審美情趣 2 理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn) 注重知識(shí) 能力和情感之間 的聯(lián)系 3 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展 發(fā)展他們的觀察 思考 聯(lián)想和 想象能力 尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力 4 教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn) 多表?yè)P(yáng) 少批評(píng) 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣 6 勞動(dòng)工具和材料的添置 要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受 能力 節(jié)省開(kāi)支 又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 盡量進(jìn)行廢物利用 化害 為利 變廢為寶 7 利用在每班評(píng)選 巧手之星 的活動(dòng) 提高他們的操作技能 8 要精心備課 尤其要備學(xué)生 突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 五 教學(xué)進(jìn)度安排 1 微型手電筒 一課時(shí) 2 音樂(lè)門(mén)鈴 二課時(shí) 3 自制電池 一課時(shí) 4 簡(jiǎn)易電熱切割機(jī) 二課時(shí) 5 花戲蝴蝶 二課時(shí) 6 擊劍游戲機(jī) 二課時(shí) 7 通斷檢測(cè)器 二課時(shí) 8 磁控轉(zhuǎn)盤(pán) 二課時(shí) 9 電鈴 二課時(shí) 10 電動(dòng)機(jī)模型 二課時(shí) 11 評(píng)價(jià)與展示 二課時(shí) 20 xx 年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃年五年級(jí)人教版勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 三三 一 教材概況 本冊(cè)教材根據(jù) 九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱 的精神 又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫(xiě) 本冊(cè)教材為二期課改后 實(shí)行的新教材 以社會(huì)生活為主要內(nèi)容 編排了一些看看 說(shuō) 說(shuō) 做做的內(nèi)容 尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性 要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí) 踐 以提高動(dòng)手能力 本冊(cè)教材內(nèi)容主要有 1 茶杯套 2 奇 妙的針?lè)ńM合 3 小錢(qián)包 4 植樹(shù) 5 可愛(ài)的小陶童 6 哈哈照 相機(jī) 7 常春藤扦插育苗法 8 校服上的小標(biāo)記 9 養(yǎng)雞 10 肉 餅蒸蛋 11 制作休閑躺椅模型 12 點(diǎn)亮金箍棒 13 制作噴水 動(dòng)力車(chē) 14 制作獨(dú)輪手推車(chē)模型 15 洗衣機(jī)的使用 16 能歌 善舞的傣族姑娘 這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān) 而且 教師 還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材 以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的 興趣 提高動(dòng)手能力 二 班級(jí)學(xué)生情況 本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí) 1 2 3 勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué) 學(xué)生數(shù)為 135 人左右 每班 45 人左右 由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù) 課 知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡 他們喜歡動(dòng)手 喜 歡做實(shí)驗(yàn) 這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課 所以 我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課 三 教學(xué)要求 1 教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富 勞動(dòng)光榮 勞動(dòng) 沒(méi)有高低貴賤之分的道理 從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng) 熱愛(ài)勞動(dòng)人 民的思想感情 遵守紀(jì)律 認(rèn)真負(fù)責(zé) 耐心細(xì)致 不怕困難的勞 動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸 愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具 珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì) 初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí) 2 使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí) 學(xué)會(huì)使用一些常用工 具 初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能 能進(jìn)行 簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng) 3 通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力 并注 意培養(yǎng)學(xué)生觀察 思維 想象的能力和創(chuàng)造精神 促進(jìn)學(xué)生身 心的健康發(fā)展 四 教學(xué)措施 根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求 內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí) 際 我決定采取以下教學(xué)措施 1 認(rèn)真鉆研教材 熟悉教材 備好每一堂課 尤其做到 親自動(dòng)手 凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作 小物件 首先自己會(huì)做 并在課堂上認(rèn)真做好演示