現(xiàn)代教育技術研究2010年工作總結.doc

現(xiàn)代教育技術研究2010年工作總結再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結于下： 一、取得的成績： 本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。 教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。 不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。 二、不足之處： 在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。www.zOngJIefanWE師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。 三、未來設想： 在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。與本篇 【現(xiàn)代教育技術研究2010年工作總結】 內(nèi)容有關的：2010個人年終總結 | 2010年工作總結 | 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為切實加強廣大黨員群眾對農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的了解，我縣進一步加大遠教工作的宣傳力度，大力宣講開展遠教工作的重要性、緊迫性和實效性，為遠教工作的全面開展營造上下齊心、眾志成城的良好氛圍。在實際工作中，努力做到“四個始終”。一是始終把遠教工作作為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的黨建工程來抓。借助現(xiàn)代遠程教育改進學習方式，不斷提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎，提高黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力。二是始終把遠教工作作為促進農(nóng)民增收的致富工程來抓。通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，不斷加速廣大農(nóng)村的信息化建設，提高農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)，增強農(nóng)民的致富本領，加快農(nóng)村全面建設小康社會的步伐。三是始終把遠教工作作為聯(lián)系農(nóng)民群眾、豐富農(nóng)村文化生活的民心工程來抓。利用遠程教育站點的“天網(wǎng)”和“地網(wǎng)”，讓農(nóng)村黨員干部和人民群眾收看更多的優(yōu)秀文藝節(jié)目，豐富農(nóng)村業(yè)余文化生活，并及時準確地公文寫作了解中央和上級黨委的政策決定。四是始終把遠教工作作為穩(wěn)定農(nóng)村社會，實現(xiàn)全面小康的基礎工程來抓。通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進農(nóng)村人力資源的開發(fā)和民主法制建設進程，推動農(nóng)村“三個文明”建設。 強化群眾意識是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。為此我縣通過縣廣播電視臺、沅陵縣政府公眾信息網(wǎng)站、板報和標語等形式大力推介農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，為遠程教育工作奠定了良好的輿論氛圍。 三、規(guī)范管理，精心組織，充分發(fā)揮遠教站點的作用 遠程教育站點建設是基礎，規(guī)范管理是關鍵，組織教學是手段，提高素質(zhì)增強實用性是目的。為此，我們做了以下五個方面的工作：一是組建一支技術精湛、素質(zhì)優(yōu)良的遠教管理服務隊伍。把那些思想素質(zhì)好、年富力強、有熱情、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓學習，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。按照市委組織部遠教辦的培訓計劃安排,我縣在今年組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員和各個遠程教育站點管理員共計55人，進行了為期2天的封閉式培訓。由遠教站點工作人員向培訓對象傳授了設備的調(diào)試和安裝，衛(wèi)星接收機的使用和電腦的基本操作等知識，并專門安排時間，組織學員上機操作。培訓結束時，遠教辦還組織學員進行了理論考試和上機考試，對操作不合格的學員進行再培訓，目前，90%的學員都通過了理論和時間操作考試。二是建立一套嚴格規(guī)范、科學實用的運行管理制度。在站點管理上，制定設備管理、人員管理、資金管理、教學管理、教學評估等制度，通過制度來管人管事，使遠教工作不斷走向規(guī)范化。在教學組織上，增強學習內(nèi)容的針對性，分時段、分層次組織學習，建立遠教站點學習聽課評課制度和教學信息月報制度，定期組織教學經(jīng)驗交流。在教學內(nèi)容的安排上，增強教學的實用性，重點加強黨的知識、保持共產(chǎn)黨員先進性、農(nóng)村實用技術、致富信息、群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目等方面的內(nèi)容，努力讓廣大學習對象感興趣、學得進、用得著。 三是充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教學管理上的主導作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了確定專人分管遠教工作以外，還要切實履行以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記為組長的遠教領導小組職責，確定1-2名遠教專（兼）職干部，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點的運行管理，搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)村級遠教站點教學管理的指導督查工作。四是緊密結合第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實際，發(fā)揮好遠教站點的作用。第三批先進性教育重點在農(nóng)村，各站點要結合先進性教育活動的開展，制訂好學習計劃，明確學習任務，合理安排學習內(nèi)容，確保教育活動取得成效。五是合理保護廣大農(nóng)村黨員利用網(wǎng)絡進行學習的積極性。在遠教管理員的指導下，利用站點設備，每月每天合理安排個性化學習時間和學習內(nèi)容，面向廣大農(nóng)村黨員開放，積極引導他們學習網(wǎng)絡知識，把遠教站點微機學習室建成“綠色網(wǎng)吧”。 四、學用結合，轉(zhuǎn)化了成果 全縣各站點充分發(fā)揮遠程教育信息流的優(yōu)勢，積極組織農(nóng)村黨員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部開展農(nóng)村實用技術培訓活動，力求使教育成果得以轉(zhuǎn)化。 一是抓好教學資源的開發(fā)?？h遠教中心根據(jù)實際需要牽頭抓總，把農(nóng)業(yè)、科技、教育、衛(wèi)生、司法、文體、民政等政府職能部門的教學資源整合起來，大力開發(fā)貼近農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的特色課件，完善和豐富遠程教育教學內(nèi)容，擴大信息量，努力形成相互貫通、上下聯(lián)動的教學資源開發(fā)協(xié)作網(wǎng)。同時建立上級指導和學員要求相結合的教學資源開發(fā)體系。縣遠教辦綜合各種情況量對各站點教學進行指導，推薦相關的教學資源用于教學，建立穩(wěn)定的教學信息反饋系統(tǒng)，及時收集農(nóng)民群眾想要學習的內(nèi)容， 共2頁,當前第1頁12 二是著眼農(nóng)村實用基礎科技，使黨員干部群眾學得會。從遠程教育課件中精選一些符合當?shù)貙嵡?、通俗易懂的作為必學內(nèi)容，進行推廣。對一些符合實情，群眾又難以接受的，聘請農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機等涉農(nóng)部門配合，組織成立支農(nóng)技術服務，對廣大農(nóng)村黨員進行科普教育、市場經(jīng)濟知識培訓等。 三是找準遠程教育工作和農(nóng)業(yè)重點技術推廣的有機結合，使農(nóng)民黨員干部群眾用得上。在廣大農(nóng)民群眾傳播傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術知識的基礎上，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，對新型農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)技術知識、動物疾病防疫及計劃生育知識等信息技術，因地制宜地分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村黨員干部群眾進行培訓,為農(nóng)民群眾服務。據(jù)統(tǒng)計，全縣有7000余農(nóng)民黨員參加了學習教育，近40000余人次農(nóng)村致富信息進行了咨詢學習。200余個種養(yǎng)大戶、50余個黨員科技示范戶從中得到了實實在在的實惠，帶動了全縣農(nóng)村黨員群眾學科技、用科技的熱潮 三、存在的主要問題及原因 一年來，在大家的共同努力下我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作取得了良好的效果，也積累了一定的經(jīng)驗。但我們清醒地認識到工作中還存在一些問題和不足： 1、思想認識不高。部分基層黨員干部認為目前開展這項工作太超前，農(nóng)村黨員干部和人民群眾的素質(zhì)跟不上，條件不具備，害怕加重群眾負擔，成為形式主義，對遠教工作能否長期、有效地開展下去，心存疑慮。 2、建設資金不足。按照中央要求，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作不能增加基層和農(nóng)民群眾的負擔，建站經(jīng)費由中央、省、市、縣（區(qū)）各級財政分擔。但站點運行需要添置的配套設備和工作經(jīng)費很難得到保障。全鎮(zhèn)所有的站點，絕大多數(shù)是一室多用，既是教室、又是會議室、活動室。各村級站點均條件簡陋，絕大多數(shù)沒有安裝防盜門窗，沒有防盜報警系統(tǒng)，又沒有專人把守，安全隱患極大。究其根本原因就是資金短缺，投入不足。 3、技術管理人員缺乏。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件的制約和大量優(yōu)秀青年的勞務輸出，懂管理、會電腦操作的人才十分缺乏。目前，一些村級站點的操作人員大多數(shù)是兼職的，日常事務較多。雖然縣、鄉(xiāng)兩級對這些操作人員進行了集中培訓，但是由于這些同志以前對遠教設備接觸不多，基礎較差，部分管理人員對設備的操作還不熟練， 4、遠程教育教學資源相對貧乏。據(jù)了解，農(nóng)民群眾對黨的方針政策、思想政治教育、致富信息、技能培訓、衛(wèi)生文娛等節(jié)目都有強烈的需求，特別是對致富信息、技能培訓很感興趣。目前，教學資源主要來自于“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”這兩大塊?！疤炀W(wǎng)”主要是接收中央的遠教節(jié)目頻道，內(nèi)容很豐富，但適合地方的節(jié)目不是很