【寫(xiě)作范文3篇】商業(yè)物業(yè)管理工作計(jì)劃范本

寫(xiě)作范文寫(xiě)作范文3 3篇篇 商業(yè)物業(yè)管理工作計(jì)劃范本商業(yè)物業(yè)管理工作計(jì)劃范本 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 商業(yè)物業(yè)管理工作計(jì)劃范本2 新人教版初二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù) 習(xí)計(jì)劃3 學(xué)生會(huì)生活部工作計(jì)劃怎么寫(xiě)20 xx年商業(yè)物業(yè)管理工作計(jì) 劃范本物業(yè)管理前期管理工作在物業(yè)管理環(huán)節(jié)中是十分重要的 應(yīng)將在實(shí)行此方案所制定的經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目前做好以下的前期管理工 作 1 修改和制定有關(guān)的管理文件 這些文件包括但不限于 A 管理公 約 對(duì) xxxx 物業(yè)及其設(shè)備 服務(wù)設(shè)施的管理 保養(yǎng) 保險(xiǎn)以及維護(hù)所訂 立的規(guī)定 達(dá)到對(duì)該物業(yè)的統(tǒng)一管理 以保證該物業(yè)的所有業(yè)主和租 戶有效地使用其物業(yè)單元 并規(guī)定各業(yè)主和租戶對(duì)該物業(yè)的管理及公 共開(kāi)支所需負(fù)責(zé)的適當(dāng)比例 以及權(quán)利 義務(wù) B 用戶手冊(cè) 方便各業(yè)主及租戶進(jìn)一步了解 xxxx 的物業(yè)情況和管理運(yùn)作規(guī)定 旨在保障 xxxx 全體業(yè)戶和租戶的利益而制定的手冊(cè) C 裝修指南 向各業(yè)主及租戶詳細(xì)介紹各業(yè)戶在自己?jiǎn)卧獌?nèi)進(jìn)行裝修 改造等工 程必須遵守的規(guī)定和必辦的手續(xù) 以及介紹 xxxx 物業(yè)設(shè)施情況 以協(xié)助和指引各業(yè)戶進(jìn)行內(nèi)部裝修時(shí)不影響整個(gè)物業(yè)的公共設(shè)備 設(shè)施 中央系統(tǒng) 樓宇結(jié)構(gòu)和其它業(yè)戶單元的正常使用 2 制定各項(xiàng)管理程序及規(guī)定 包括但不限于以下 A 商鋪物業(yè)交收 程序B 商鋪裝修的報(bào)批和驗(yàn)收程序C 商鋪裝修的監(jiān)控程序D 公共地 方的清潔 綠化的監(jiān)管和監(jiān)控的程序和規(guī)定E 公共設(shè)備設(shè)施的監(jiān)管 維護(hù)和報(bào)修程序F 投訴處理的程序G 意外和緊急情況處理的程序H 非辦公時(shí)間出入商場(chǎng)的管理規(guī)定I 貨物出入的管理規(guī)定和大宗物品 放行的規(guī)定J 日常運(yùn)作的物業(yè)管理程序和物業(yè)狀況的管理規(guī)定 3 物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量的控制和制度 包括但不限于以下 A 各部門(mén) 工作手冊(cè)的制定 包括崗位責(zé)任制 工作程序和流程 工作細(xì)則 B 各崗位的 部門(mén) 紀(jì)律制度C 各崗位服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)D 考核制度和持續(xù)改進(jìn) 的措施 4 在商場(chǎng)竣工前對(duì)商場(chǎng)設(shè)施管理的前期介入 前期介入有利于商場(chǎng) 的日后管理 避免發(fā)生重復(fù)投資或資源浪費(fèi) 對(duì)發(fā)展商有利無(wú)弊 其范 圍包括但不限于以下方面 A 參照商場(chǎng)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì) 為商場(chǎng)日后管理 的方便與完善 提早設(shè)計(jì)及更改有關(guān)設(shè)備設(shè)施及有關(guān)的功能布局 以 避免重復(fù)投資或浪費(fèi)資源 B 根據(jù)我們的專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 向發(fā)展商早期提出合理化建議 如設(shè)備設(shè)施的選擇 管理設(shè)施的設(shè)置等等 C 早期熟悉商場(chǎng)設(shè)備設(shè)施情況 協(xié)助發(fā)展商監(jiān)督設(shè)備安裝及調(diào)試 監(jiān) 控有關(guān)工程質(zhì)量 并對(duì)商場(chǎng)的隱蔽工程進(jìn)行早期的驗(yàn)收 2 對(duì) xxxx 商場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收和接管將配合發(fā)展商 按照 xxxx 的工 程進(jìn)度 分期分批地對(duì)商場(chǎng)物業(yè)驗(yàn)收和接管 包括以下方面 A 對(duì)隱蔽 工程驗(yàn)收和接管B 對(duì)樓宇工程質(zhì)量的驗(yàn)收和接管C 對(duì)設(shè)備和設(shè)施的 驗(yàn)收和接管D 對(duì)裝修質(zhì)量的驗(yàn)收和接管E 對(duì)各項(xiàng)工程和設(shè)備的竣工 圖 使用說(shuō)明書(shū) 質(zhì)量保證書(shū)等以及圖紙和文件資料的接收并存檔 F 所有交付給業(yè)戶的商場(chǎng)物業(yè)單元 均由物業(yè)管理公司先驗(yàn)收接管后 再代表發(fā)展商交付給業(yè)戶 并代業(yè)戶跟進(jìn)各項(xiàng)收鋪時(shí)查出的遺漏工 程問(wèn)題 3 接管后的物業(yè)管理工作包括但不限于以下 1 代表發(fā)展商向業(yè)戶進(jìn)行商場(chǎng)物業(yè)交收工作 并跟進(jìn)收鋪后的遺漏 工程的完善工作 2 跟進(jìn) xxxx 工程的土建 機(jī)電設(shè)備設(shè)施 智能化項(xiàng)目 公共設(shè) 施的各項(xiàng)遺漏工程 督促承建商完善各項(xiàng)遺漏項(xiàng)目 3 執(zhí)行日常的保安管理 A 利用先進(jìn)的硬件設(shè)施 如電子巡更系統(tǒng) 對(duì)講系統(tǒng) 閉路電視監(jiān)控 系統(tǒng) 煙感報(bào)警安全防范系統(tǒng)等 對(duì) xxxx 商場(chǎng)物業(yè)實(shí)行24小時(shí)無(wú) 間斷的安全管理 B 制定合適的各項(xiàng)安全管理制度 如 出入登記 每小時(shí)巡樓 緊 急和意外事件處理程序 等做好安全管理 力求無(wú)罪案發(fā)生率 C 制定合適的消防工作計(jì)劃和制度 確保 xxxx 物業(yè)的防火工作安 全可靠 D 制定保安人員的招聘標(biāo)準(zhǔn) 促使保安員持證上崗 并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn) 和素質(zhì)教育 特別強(qiáng)調(diào) 熱情有禮 賓客至上 的服務(wù)意識(shí) 使保安隊(duì) 伍成為 xxxx 物業(yè)管理形象標(biāo)志 E 加強(qiáng)管理檢查 建立考核和獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制 堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn) 保持保安 隊(duì)伍的服務(wù)質(zhì)量和水平 新人教版初二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期教育局工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的 統(tǒng)一教學(xué)方案 結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況 本著以素質(zhì) 教育為核心 以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn) 力求挖掘?qū)W生的積 極性和學(xué)習(xí)潛在能力 在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下 進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ) 文整體教學(xué)質(zhì)量的提高 二 復(fù)習(xí)依據(jù)初升高考試語(yǔ)文的主要測(cè)試的范圍主要有 語(yǔ)言積累與 運(yùn)用 古詩(shī)文閱讀 課外現(xiàn)代文考查 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)考查 名著閱讀和作文 語(yǔ)文教師將根據(jù)以上幾方面把課本要求掌握的知識(shí)點(diǎn) 通過(guò)試題的 方式 有針對(duì)性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 三 復(fù)習(xí)提要 1 語(yǔ)言積累和運(yùn)用 2 現(xiàn)代文閱讀 3 文言文 古詩(shī)詞閱讀 4 作文復(fù)習(xí) 5 專題訓(xùn)練及總測(cè)試 重點(diǎn) 1 注意辨別字形 正字音 釋詞義 規(guī)范書(shū)寫(xiě) 理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ) 境中的意義 考慮詞語(yǔ)義的輕重 引人注目與引人入勝 正反 門(mén)庭 若市與門(mén)可羅雀 感情色彩 原形畢露與鋒芒畢露 使用范圍 精 巧絕倫與美輪美奐 等 3 學(xué)習(xí)文言文 重在朗讀 背誦 掌握積累一些文言詞語(yǔ) 理解文章大意 翻譯文言語(yǔ)句要做到信 達(dá) 雅 文言翻譯口訣 文言翻譯重直譯 把握大意斟詞句 人名地名不必譯 古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替 倒裝成分位置移 被動(dòng)省略譯規(guī)律 碰見(jiàn)詞語(yǔ)因句譯 領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣重流利 文言斷句口訣 聯(lián)系全文前后看 緊緊抓住曰云言 常用虛詞是標(biāo)志 詞性詞義要判斷 排比對(duì)偶與反復(fù) 修辭提供好條件 相同詞語(yǔ) 緊相連 一般中間要點(diǎn)斷 4 賞析詩(shī)歌關(guān)注表達(dá)技巧 關(guān)注錘詞煉字和關(guān)注情感主旨等方面的 訓(xùn)練 5 學(xué)會(huì)審題 并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際 選取典型的材料進(jìn)行作文 學(xué) 會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧 難點(diǎn) 1 關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩 2 理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義 3 理解詩(shī)歌的意境 4 作文的選材立意 四 課時(shí)劃分 1 積累與運(yùn)用 4課時(shí) A 拼音漢字 改正錯(cuò)別字 B 古詩(shī) 名句的默寫(xiě) C 仿寫(xiě)句子 廣告標(biāo)語(yǔ) 綜合性學(xué)習(xí) D 名著導(dǎo)讀 2 現(xiàn)代文閱讀 4課時(shí) 3 文言文閱讀 4課時(shí) 4 作文 2課時(shí) 五 具體安排 一 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 1 時(shí)間 4課時(shí) 2 形式 專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合 3 內(nèi)容 本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義 形聲字 同義詞 反義詞 修改 病句 用詞不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺及贅余 表意不明 褒貶不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 等 4 措施 1 教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法 先全面復(fù)習(xí)每一課 再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落 2 采用多種方法 比如學(xué)生出題 搶答 抽查 學(xué)生互批等方法 提高學(xué)習(xí)興趣 3 優(yōu)幫差 加強(qiáng)合作與督促 4 輔差工作不放松 5 課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn) 重點(diǎn)突破 加強(qiáng)解決 問(wèn)題能力的培養(yǎng) 并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐 6 加強(qiáng)檢查的落實(shí) 必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助 力求重要地方 人人過(guò)關(guān) 三 作文復(fù)習(xí) 1 時(shí)間 2課時(shí)2 形式 習(xí)作欣賞 修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)3 內(nèi)容 進(jìn)一步提高審題 選材能力 本學(xué)期自己的習(xí)作修改 進(jìn)一步 提高 4 措施 1 對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo) 2 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正 四 具體復(fù)習(xí)內(nèi)容 一 二單元 新聞?dòng)洈㈩愇捏w 小說(shuō) 散文 人物 同上 散文寫(xiě)法 先 抑后揚(yáng) 有詳有略 前有鋪墊 后有烘托第一課 新聞兩則 新聞 1 新聞特點(diǎn) 觀點(diǎn)鮮明 內(nèi)容真實(shí) 報(bào)道及時(shí) 語(yǔ)言準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 本文 語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔 感情色彩鮮明 2 新聞的表達(dá)方式 記敘 主要 描寫(xiě) 議論 最主要 4 字潤(rùn)之 湖南韶山人 軍事家 政治家 思想家 5 標(biāo)題 迅速了解全文內(nèi)容 電頭 表明材料真實(shí)準(zhǔn)確 報(bào)道及時(shí) 交代了通訊社的名稱 地點(diǎn)和 時(shí)間 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 6 這篇新聞是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的 7 電頭 表明材料真實(shí)準(zhǔn)確 報(bào)道及時(shí) 交代了通訊社的名稱 地點(diǎn) 和時(shí)間 中原我軍解放南陽(yáng) 第二課 蘆花蕩 小說(shuō) 人物 描寫(xiě)方法 外貌 語(yǔ)言 心理 動(dòng)作 1 小說(shuō)三要素人物形象 品質(zhì) 精神 性格 心理 情節(jié) 序幕 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 尾聲 環(huán)境 自 然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境襯托人物心理 渲染氣氛 突出人物品質(zhì) 為情 節(jié)作鋪墊2 蘆花蕩中體現(xiàn)的小說(shuō)要素 第一要素 老頭子的英雄性格 人物 愛(ài)國(guó)抗日的熱情 老當(dāng)益壯的氣概 第 小節(jié) 外貌描寫(xiě) 54 61小節(jié) 愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情 第 17 8 7 3 0 61小節(jié) 過(guò)于自信和自尊 第 小節(jié) 語(yǔ)言描寫(xiě) 32 45小節(jié) 智勇雙全的英雄行為 54 61小節(jié) 第三要素 環(huán)境描寫(xiě)星星第 小節(jié) 水鳥(niǎo)寧?kù)o 渲染了陰森恐怖的氣氛葦子擬人 生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蘆 葦?shù)男蜗?表現(xiàn)白洋淀人民在殘酷的環(huán)境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊庵?側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)老頭子的功勞很大第61小節(jié) 用優(yōu)美的景物烘托了老英 雄打鬼子時(shí)內(nèi)心的輕松 愉快 第三課 蠟燭 通訊 1 文體 戰(zhàn)地通 訊 詳細(xì)描寫(xiě) 真實(shí)2 主題 贊美反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼 謳 歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情 炮火連天 環(huán)境危險(xiǎn) 不怕生死 勇敢3 感人因素 年老體弱 行動(dòng)吃力 爬 對(duì)戰(zhàn)士的崇敬 愛(ài)戴 視若親人 沉痛哀悼 跪 畫(huà) 吻 不分國(guó)界 情同母子 結(jié)婚喜燭 意義特殊 對(duì)烈士的感情強(qiáng)烈 深沉 至高無(wú)上3 細(xì)節(jié)描寫(xiě)炮火 11次 反復(fù)描 寫(xiě) 蠟燭 7次黑圍巾 5次 第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上 尉的信 散文 1 主題 贊美了瑰寶般的建筑 圓明園 譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為 2 雨果 法國(guó)作家 代表作有 巴黎圣母院 悲慘世界 九 三年 等 性格 正直 公正 人道 是非分明 沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn) 胸懷博 大 3 本文所用的修辭 反語(yǔ) 作用 有諷刺意味 極其尖銳 辛辣 總評(píng) 世界奇跡 與巴特農(nóng)神廟比較4 圓明園分說(shuō)具體講述園中之物 充滿贊美之情概述耗費(fèi)勞動(dòng)之巨總述 亞洲文明杰作 第五課 親愛(ài) 的爸爸媽媽 散文 1 主題 要和平 不要戰(zhàn)爭(zhēng) 2 西德作家 真誠(chéng)的懺悔 理解 尊重日本作家 自私的狡辯 鄙棄 孤立3 來(lái)到紀(jì)念地 看紀(jì)念演出 參加座談會(huì) 參觀紀(jì)念 館第一單元綜合學(xué)習(xí)1 古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞 戰(zhàn)爭(zhēng)名言得道者多助 失道者寡助 孟子第六課 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 散文 1 選自魯迅的 朝花夕拾 2 阿長(zhǎng)的形象 阿長(zhǎng)是個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女 沒(méi) 有文化 不識(shí)字 粗俗 好事 對(duì)孩子傾注一片心血 善心 熱心 幫助孩子解決疑難3 敘八件事4 我 的感情變化 討厭空前的敬意憎 惡新的敬意5 寫(xiě)法 4 8小節(jié) 人物描寫(xiě) 動(dòng)作 語(yǔ)言 外貌 神態(tài) 先抑后揚(yáng) 欲揚(yáng)先抑 6 鋪墊蓄勢(shì) 19 22小節(jié) 買(mǎi) 山海經(jīng) 之前不寫(xiě) 買(mǎi) 山海經(jīng) 的過(guò) 程23 29小節(jié) 買(mǎi) 山海經(jīng) 之后稱贊烘托 寫(xiě) 我 震悚 喜出望外 如獲至寶的心情 第七課 背影 散文 1 文體 回憶性散文 選自 朱自清散文全集 朱自清 字佩弦 江蘇揚(yáng)州人 散文家 學(xué)者 詩(shī)人 2 主題 父子親情 父親對(duì)兒子的疼愛(ài) 兒子對(duì)父親的感念 3 四次背影 四次流淚 五句話4 結(jié)構(gòu) 1 思念父親 惦記背影 開(kāi)篇設(shè)疑 2 6 回憶往事 2 3 別時(shí)家境 禍不單行 家境 慘淡 渲染了悲涼的氣氛 4 5 細(xì)心關(guān)照 鋪墊背影 6 望父買(mǎi)橘 刻畫(huà)背影 7 別后 的思念 再現(xiàn)背影答 外貌描寫(xiě) 寫(xiě)衣帽呼應(yīng)開(kāi)頭 表現(xiàn)家境慘淡與 我 的紫毛大衣對(duì)比 突出深切 的父愛(ài) 動(dòng)作描寫(xiě) 用特寫(xiě)鏡頭 細(xì)致地描寫(xiě)父親爬月臺(tái)時(shí)艱難的動(dòng)作 突出深切的父 愛(ài) 用自己的情感反應(yīng)來(lái)烘托背影 被深切的父愛(ài)感動(dòng)落淚 第八課 臺(tái)階 小說(shuō) 1 文體 小說(shuō) 2 父親的形象 非常要強(qiáng) 有志氣 渴望提高地位 獲得尊重 有愚 公移山的精神 堅(jiān)忍不拔的毅力 老實(shí)厚道 謙卑 第九課 老王 散文 1 線索 我 和老王的交往 謀生手段艱難命苦生理上有缺陷2 老居住條件惡劣王善良送錢(qián)先生 看病 不愿要報(bào)酬身體病重 還要來(lái)謝恩 送香油和雞蛋作 照顧 老王的生意 坐他的車(chē)者 老王再客氣 也給他應(yīng)得的報(bào)酬3 的 老王送香油雞蛋 我堅(jiān)持給錢(qián)善 關(guān)心老王 詢問(wèn)他能否維持生活 用善良體察善良 良 女兒送魚(yú)肝油 兼用邏輯順序和時(shí)間順序 6 第 13 16小節(jié) 體現(xiàn)老王樸實(shí) 善良的品質(zhì) 知恩圖報(bào) 心地善良 第十課 信客 散文 1 選自 秋雨散文 余秋雨 上海人 著有 文化苦旅 老 說(shuō)明信客職業(yè)特點(diǎn) 任勞任怨 誠(chéng)信無(wú)私 待人寬容 閱歷豐富等 現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要大大提 倡的 2 信 年輕信客接班客 用自己豐富的經(jīng)歷 指點(diǎn)年輕信客 用自己慘痛的教訓(xùn)警醒年輕信客 三 四單元 說(shuō)明文體事物說(shuō)明文 11 3 4 5 19課事理說(shuō)明文 12 6 7 8 20課第四單元 科普文說(shuō)明文知識(shí)P99三種說(shuō)明順序 時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序兩種說(shuō)明結(jié)構(gòu) 總分式 總 分 總 分 總 事物說(shuō)明 故宮博物院 中國(guó)石拱橋 中介紹趙州橋 遞進(jìn)式事理說(shuō)明邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì) 落日的幻覺(jué) 從性狀到用 途 從原因到結(jié)果 從整體到部分 從主要到次要 大自然的語(yǔ)言 從具體到概括說(shuō)明方法及作用 中國(guó)石拱橋 和 大自然的 語(yǔ)言 下定義 對(duì)某樣事物的定義 簡(jiǎn)潔嚴(yán)密舉例子 更具體 更有 說(shuō)服力 說(shuō)明什么對(duì)象的什么特點(diǎn) 作比較 更突出說(shuō)明對(duì)象的什么 特點(diǎn) 打比方 說(shuō)明文中的比喻 更生動(dòng)形象地說(shuō)明什么事物的什么 特點(diǎn) 分類別 層次分明 列數(shù)字 更具體 更準(zhǔn)確地說(shuō)明了什么事物 的什么特點(diǎn)引用 更地印證了什么事物的什么特點(diǎn)畫(huà)圖表 更直觀地 說(shuō)明了什么事物的什么特點(diǎn)摹狀貌 更形象具體地說(shuō)明了什么事物的 什么特點(diǎn)說(shuō)明文中 能否換成 或 能否去掉的回答 方法 肯定或否定 先解釋這個(gè)詞的意思 這個(gè)詞在是什么意思 這個(gè)詞不在是什么意思 下結(jié)論 所以 能 或 不能 去掉 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確 周密的特點(diǎn) 第十一課 中國(guó)石拱橋2 1 2 概括介紹一般石拱橋的特點(diǎn)歷史悠 久 3 我國(guó)石拱橋特點(diǎn)分布廣泛大小不一 形式多樣形式優(yōu)美 結(jié) 構(gòu)堅(jiān)固地理位置歷史悠久修建時(shí)間結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 4 5 介紹趙州橋結(jié)構(gòu) 特征 由概括到具體 由主要到次要 歷史悠久 6 8 介紹盧溝橋結(jié) 構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美形式多樣 9 我國(guó)的石拱橋取得光輝成就的原因 由主要到次要 10 寫(xiě)石拱橋在解放后的發(fā)展3 說(shuō)明對(duì)象 中國(guó)石 拱橋說(shuō)明對(duì)象的特征 歷史悠久 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 形式優(yōu)美 從概括到具 體 說(shuō)明順序 時(shí)間順序邏輯順序 從概括到具體 從整體到局部 從主要到次要說(shuō)明方法 舉例子打比方作引用列數(shù)字摹狀貌作比較 4 主題 本文抓住中國(guó)石拱橋的特征 以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?說(shuō)明 我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造和不朽的藝術(shù)價(jià)值 贊揚(yáng)了 我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智 第十二課 橋之美1 蘆葦叢上的石橋疏朗開(kāi)闊之美 江南鄉(xiāng)間的 石橋陰柔陽(yáng)剛之美橋 水天間的長(zhǎng)橋豐富想象之美 山區(qū)的風(fēng)雨橋 安閑自在之美 索橋 高山峽谷 具有生命力第十三課 蘇州園林第十四課 故宮博物院1 文章結(jié)構(gòu)第 一部分 1 概括說(shuō)明故宮的稱屬 歷史及現(xiàn)狀第二部分 2 16 是全文的重點(diǎn) 概括了故宮博物院的特點(diǎn)a簡(jiǎn)介故宮總體布局及建筑 特色b紫禁城正門(mén)內(nèi)外 端門(mén) 午門(mén) 五鳳樓 庭院 金水河 漢白玉石橋 太和門(mén)2 太外形和內(nèi)景前殿位置用途朝中和殿概貌用途保和殿用途 前朝 內(nèi)廷 分界地帶2 本文說(shuō)明順序 空間順序 第十五課 說(shuō) 屏 1 屏的定義主屏的作用體屏的種類屏的設(shè)置2 本文說(shuō)明順序 邏輯順 序3 課文引用古詩(shī)詞的好處 營(yíng)造詩(shī)意氛圍 引起讀者興趣 增添情 趣 留有余味第十六課 大自然的 語(yǔ)言 1 第一部分 1 3 說(shuō)明叫 物候和物候?qū)W第二部分 4 5 物候觀測(cè)隊(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義第三 部分 6 10 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些第四部分 11 12 研 究物候?qū)W的意義2 1 3 說(shuō)明順序 由現(xiàn)象到本質(zhì) 邏輯順序 表達(dá) 方式 描寫(xiě) 主要 說(shuō)明 6 10 由大到小說(shuō)明順序由主到次由空間 到時(shí)間第十七課 奇妙的克隆1 本文是按邏輯順序來(lái)寫(xiě)的2 舉例子和 四個(gè)小標(biāo)題讓這篇文章更易懂 深入淺出 第十八課 阿西莫夫短文兩篇1 本文兩篇短文說(shuō)明順序 邏輯順序 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找出答案得出結(jié)論 第十九課 生物入侵者1 本文的說(shuō)明順 序 邏輯順序 好處 符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律 且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次分明 第二十課 落日的幻覺(jué)1 本文的說(shuō)明順序 邏輯順序 由現(xiàn)象到原因 五 六單元外加課外十首詩(shī)是古詩(shī)文內(nèi)容 熟練背誦及默 25 30課 還有課外十首詩(shī) 重點(diǎn)復(fù) 21 2 6 27課 尤其是文中的一些重點(diǎn)實(shí)詞 虛詞解釋 通假字 一詞多 義 會(huì)一些名句的翻譯 整體把握課文 能回答一些重要問(wèn)題 二十一課 桃花源記2 以漁人進(jìn)入桃源的行蹤為線索 3 世外桃源 指與外世隔絕 生活安樂(lè)的理想世界 也指幻想中的美 好世界 環(huán)境優(yōu)美 寧?kù)o 人人平等 人人參與勞動(dòng)4 桃源 生活安樂(lè)幸 福 民風(fēng)淳樸 熱情好客 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng) 沒(méi)有剝削5 主題 反映我國(guó)古 代人們對(duì)美好生活的向往6 寫(xiě)法 層層設(shè)疑第二十二課 短文兩篇寫(xiě) 法 托物言志 陋室銘 1 第一層 提出中心 斯是陋室 惟吾德馨 第二層 景 人 事 志 第三層 以古代賢者自喻表明自己高雅的情 趣 引用孔子的話總結(jié)全文 說(shuō)明陋室不陋 2 主題 表達(dá)高潔傲岸和安貧樂(lè)道的情操 愛(ài)蓮說(shuō) 4 菊 正面襯托 隱逸者 孤傲清高 避世退隱 牡丹 反面襯托 富貴者 追名逐利 蓮 君子 高潔 不與世俗同流合污 莊重 謙虛 正直 5 主題 表達(dá)自己不慕名利 潔身自好的情操 第二十三課 核舟記1 說(shuō)明文 說(shuō)明對(duì)象 核舟 體積上 小2 特征 奇巧 構(gòu)思上 巧雕刻的人 物 字?jǐn)?shù)量上多 內(nèi) 容多 3 結(jié)構(gòu) 總 1 概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝 點(diǎn)明雕刻品 核 舟 的主題及其來(lái)歷 分 2 5 詳寫(xiě)核舟的大小 結(jié)構(gòu) 舟上的人物和題名用事實(shí)說(shuō)明雕 刻者技藝精湛總 6 小結(jié)總計(jì)全核舟的人 物 文字的數(shù)目 4 主 題 贊嘆核舟的雕刻技藝 第二十四課 大道之行也1 本文選自 禮 記o禮運(yùn) 儒家經(jīng)典之一 西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄 編纂 而成 2 大道 古代指政治上的理想 特征 天下為公 大同 指理想社會(huì) 3 全文共分為三層 第一層 第一句話 對(duì) 大同 社會(huì)的綱領(lǐng)性說(shuō)明 第二層 第2 3句話 大同 社會(huì)的基本特征 人人都能得到全社會(huì) 的關(guān)愛(ài) 人人都能安居樂(lè)業(yè) 貨盡其用 人盡其力4 主題 闡明儒家 理想中的 大同 社會(huì) 第二十五課 杜甫詩(shī)三首杜甫 詩(shī)圣 杜甫的詩(shī) 詩(shī)史 望岳 1 一 遠(yuǎn)望 拔地而起 參天聳立 用齊魯廣大的平原烘托泰山的高大雄偉 二 近望 神奇秀麗 遮天蔽日 虛寫(xiě) 實(shí)寫(xiě) 三 細(xì)望 高大深遠(yuǎn) 由景生情 胸懷激蕩 眼界開(kāi)闊 四 神望 抒發(fā)詩(shī)人早年兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù) 孔子 登東山而小魯 登泰山而 小天下 春望 1 國(guó)破山河在 城春草木深 所見(jiàn)憂國(guó)傷時(shí)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 所感 對(duì)偶 感時(shí)傷世烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 家書(shū)珍貴 對(duì)家人的思念白頭搔更短 渾欲不勝簪 感嘆自己蒼老念家悲己 石壕吏 主題 贊美了石壕老婦勇于承擔(dān)苦 難的精神對(duì)人民飽受戰(zhàn)禍的深切同情也含蓄地揭露了差吏的殘暴一 致詞的由來(lái)二 對(duì)比 差吏兇殘 老婦悲苦 三 主體寫(xiě)老婦致詞四 尾 聲暗示老婦被抓第二十六課 三峽1 寫(xiě)法 抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě) 大筆點(diǎn)染的手法 動(dòng)靜結(jié)合2 一 先寫(xiě)山突出山的連綿不斷 遮天蔽 日二 再寫(xiě)水描繪不同季節(jié)的不同景象夏 奔放美 江水上漲 水流湍 急 春冬 清悠美 素 綠 清 影 秋 凄婉美 寒 素 凄 哀 寫(xiě)出 三峽雄奇險(xiǎn)拔 清幽秀麗的景色3 引用漁歌 突出三峽山高水長(zhǎng)的特 點(diǎn) 反襯三峽秋季凄涼蕭瑟的氣氛 第二十七課 短文兩篇 答謝中書(shū)書(shū) 山水相映之美色彩配合之美晨 昏變化之美動(dòng)靜相襯之美 記承天寺夜游 表達(dá)了漫步的悠閑 賞 月的欣喜 貶謫的悲涼 人生的感慨 第二十八課 觀潮1 1 寫(xiě)海潮的雄偉壯觀 結(jié)構(gòu) 總 分 總順序 由遠(yuǎn)而近方面 形狀 顏色 聲音 聲勢(shì) 修辭 比喻 夸張 引用 2 寫(xiě)水軍演戲的精彩場(chǎng)面 動(dòng)靜相襯 3 弄潮兒的英姿 人與自然搏斗的勇敢精神 4 寫(xiě)觀潮人多 側(cè)面描寫(xiě) 突出潮水的雄偉壯觀 也突出了表演的精彩 2 以潮為線索 寫(xiě)出錢(qián)塘潮的奇觀船只多第陣勢(shì)大3 二個(gè)人作戰(zhàn)技 藝高節(jié)戰(zhàn)斗激烈迅速撤退 第二十九課 湖心亭看雪1 回憶性山水小 品文 3 中心 對(duì)故國(guó)往事的懷戀和淡淡的愁緒 5 癡 癡迷于天人合一的山水之樂(lè) 癡迷于世俗之外的閑情雅致 癡迷于對(duì)故國(guó)往事的留戀 6 白描 描繪了一幅山水畫(huà) 悠遠(yuǎn)脫俗的意境 全景 景物渾然一體7 雪景天地蒼茫 天人合一 廣漠 特寫(xiě) 堤 亭 舟 人 渺小 第三十課 詩(shī)四首 歸園田居 語(yǔ)言 平淡自然 真 摯醇美 愿 按自己的意愿生活 即使做農(nóng)夫 也比在官場(chǎng)為 五斗米折腰 強(qiáng) 使至塞上 第二句 借景抒情 被排擠出朝廷 內(nèi)心惆悵 激憤 抑郁比喻 本體 自己 喻體 飄飛的蓬草 第三句 奇特壯美的塞外風(fēng)光 千古壯觀 構(gòu)圖美 遠(yuǎn)處烽煙 遠(yuǎn)處夕 陽(yáng) 大漠無(wú)邊 長(zhǎng)河奔流 空間闊大線條美 縱的是煙 橫的是河 園的是落日 層次豐富色彩美 黃沙漫漫 夕暉橘紅 白煙一縷 河水閃閃 鮮明優(yōu)美 渡荊門(mén)送別 詩(shī)文賞析這是一首送別詩(shī) 這首詩(shī)別具一 格地寫(xiě)出了故鄉(xiāng)山水陪伴詩(shī)人 萬(wàn)里護(hù)送的動(dòng)人情景 構(gòu)思巧妙 形象奇?zhèn)?是送別詩(shī)中的 首聯(lián)交待詩(shī)人的一路游蹤和出游目的 頷聯(lián)遠(yuǎn)眺近觀 觸目生情 描山繪水 情彩飛揚(yáng) 頸聯(lián)遠(yuǎn)觀近察 俯仰生輝 繪月描云 瑰麗生情 尾聯(lián)呼應(yīng)標(biāo)題 點(diǎn)明主旨 舍萬(wàn)千風(fēng)物不說(shuō) 單寫(xiě) 故鄉(xiāng)水 送親人 別具情趣 耐人尋味 登岳陽(yáng)樓 頸聯(lián)直接道出亡國(guó)之臣心中的悲憤 風(fēng)霜 雙關(guān) 比喻現(xiàn)實(shí)社會(huì) 顧影自憐 以無(wú)限悲涼的感慨 結(jié)束全詩(shī) 單元綜合學(xué)習(xí)1 古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞 戰(zhàn)爭(zhēng)名言 成語(yǔ)等 一單元 讓世界充滿愛(ài) 二單元 2 有關(guān)橋的詩(shī)詞 名言 俗語(yǔ) 歇后語(yǔ)等 三 單元 走上辯論臺(tái) 四單元 3 蓮的別稱 關(guān)于蓮的詩(shī)句 風(fēng)俗 用途 等 五單元 怎樣搜集資料 六單元 名著閱讀 2 每本書(shū)都要掌握經(jīng)典 的故事情節(jié)3 對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)4 這本書(shū)的主要內(nèi)容和特點(diǎn) 學(xué)生會(huì)生活部工作計(jì)劃怎么寫(xiě)20 xx年20 xx年已經(jīng)開(kāi)始 回望20 xx 我們收獲了許多 同時(shí)也看到了各方面不足 在認(rèn)真總結(jié)以往工作 的基礎(chǔ)上 為了更好的做好20 xx年的工作 生活部20 xx年上半期工 作計(jì)劃如下 一 宿舍衛(wèi)生評(píng)比及裝飾宿舍衛(wèi)生評(píng)比是一項(xiàng)促進(jìn)寢室安全 文明 和諧的活動(dòng) 活動(dòng)對(duì)象包括我們學(xué)院在校的 一 二 大全體同學(xué) 原本是生活部每月一次的活動(dòng) 由于上學(xué)期時(shí)間 上的沖突和新同學(xué)對(duì)評(píng)比的不理解等各方面原因 導(dǎo)致我們?cè)谏蠈W(xué) 期評(píng)比只舉行了2次 就上學(xué)期評(píng)比來(lái)言 雖說(shuō)評(píng)比次數(shù)不多 但從 評(píng)比結(jié)果看來(lái) 大二大三的同學(xué)對(duì)評(píng)比缺乏積極性 他們反映評(píng)比 次數(shù)過(guò)于頻繁 有時(shí)還是清早去評(píng)比 影響了同學(xué)們的休息 所以 對(duì)于新一輪的評(píng)比 我們應(yīng)在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的同時(shí) 也要讓同學(xué)們 更好的去了解這個(gè)活動(dòng) 提高大家的積極性 至于評(píng)比的時(shí)間 我 們更應(yīng)該合理去安排 在做好活動(dòng)的同時(shí) 也要盡量做到不去打擾 同學(xué)們的休息 活動(dòng)結(jié)束后我們會(huì)進(jìn)行一次總