小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之教學(xué)常規(guī)細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之教學(xué)常規(guī)細(xì)則及小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之教學(xué)常規(guī)細(xì)則及 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)常規(guī)細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 教師在教學(xué)工作中 要認(rèn)真貫徹 遵循大綱 課 標(biāo) 鉆研教材 聯(lián)系實(shí)際 改革教法 注重實(shí)踐 加強(qiáng)創(chuàng)新 減輕負(fù)擔(dān) 提高質(zhì)量 的原則 教學(xué)工作 主要分為 計(jì)劃 備課 上課 作業(yè) 輔導(dǎo) 考核 評(píng)價(jià) 總結(jié)八個(gè)環(huán)節(jié) 上課是中心環(huán)節(jié) 一 計(jì)劃 1 基本結(jié)構(gòu) 1 指導(dǎo)思想 2 基本情況分析 3 教 學(xué)目標(biāo)任務(wù) 4 教學(xué)重難點(diǎn) 5 提高教學(xué)質(zhì)量 措施 6 教學(xué)專(zhuān)題研究 7 教學(xué)進(jìn)度安排 2 基本要求 1 教學(xué)指導(dǎo)思想 要體現(xiàn)教育思想和學(xué)科特 點(diǎn) 2 基本情況分析 應(yīng)至少進(jìn)行兩個(gè)方面情況 的分析 即 第一 大綱 課程標(biāo)準(zhǔn) 教材的分析 第二 學(xué)生情況分析 重點(diǎn)分析學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)和能力 的狀況 為確定教學(xué)重難點(diǎn)提供依據(jù) 3 教學(xué)目標(biāo)任務(wù) 應(yīng)包括四個(gè)方面的目標(biāo)任 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 務(wù) a 知識(shí)目標(biāo) b 情感目標(biāo) c 能力目標(biāo) d 質(zhì)量 目標(biāo) 4 教學(xué)重難點(diǎn) 應(yīng)根據(jù)知識(shí)本身和學(xué)生的實(shí) 際來(lái)確定 5 提高教學(xué)質(zhì)量措施 提高教的質(zhì)量措施 提高學(xué)的質(zhì)量措施 6 教學(xué)專(zhuān)題研究 為了不斷改進(jìn)教學(xué) 促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提 高 每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)年都要有一個(gè)研究專(zhuān)題 個(gè)人 的研究專(zhuān)題可以與教研組的專(zhuān)題一致 也可以另行確 定 研究結(jié)束后 要進(jìn)行書(shū)面總結(jié) 形成研究成果 7 教學(xué)進(jìn)度安排 包括兩個(gè)安排 一是新課 復(fù)習(xí)課和考試 考核幾個(gè)大階段的安排 二是新課階 段 每個(gè)章節(jié)或每單元的課時(shí)安排 二 備課 1 備課包括備大綱 課標(biāo) 備教材 備學(xué)生 備教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 備教法與教具 備課堂練習(xí)和 作業(yè) 備板書(shū)設(shè)計(jì)等 并分課時(shí)備課 2 教案 基本項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重 點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 三 上課 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 1 總體要求 要貫徹正確的教育思想 遵循教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn) 知規(guī)律 立足于學(xué)生的終身發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感 態(tài)度 價(jià)值觀的培養(yǎng) 正確處 理教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)三要素之間的關(guān)系 使教學(xué)結(jié)構(gòu)整體化 科學(xué)化 既要加強(qiáng)知識(shí)傳授 更 要注重情感培養(yǎng) 既要加強(qiáng)能力訓(xùn)練 更要注意習(xí)慣 的養(yǎng)成和方法的掌握 既要加強(qiáng)答疑解惑 更要注重 質(zhì)疑解難 既要加強(qiáng)思維訓(xùn)練 更要注重實(shí)際操作 2 具體要求 第一 關(guān)于教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)突出 條理清楚 無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤 第二 關(guān)于教學(xué)過(guò)程 符合大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng) 共同發(fā) 展 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 調(diào)查 探究 實(shí)踐 使學(xué)生富有 個(gè)性地學(xué)習(xí) 對(duì)教材及例 習(xí)題的處理要有利于學(xué)生發(fā)展 復(fù)習(xí)課要達(dá)到 鞏固 深化 強(qiáng)化運(yùn)用 使所 學(xué)知識(shí)形成體系 的目的 第三 教學(xué)方法 大力提倡啟發(fā)式 討論式教育 推行研究性 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 探究性學(xué)習(xí) 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 教學(xué)方法的選擇要符合教材實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)識(shí) 特點(diǎn) 要從學(xué)校實(shí)際出發(fā) 充分利用各種教具 或自 制教具 實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開(kāi)齊開(kāi)足 恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教 育手段 盡可能地進(jìn)行直觀性教學(xué) 四 作業(yè) 1 要具有及時(shí)性 每次批改后的作業(yè)本必須在 下一節(jié)課之前發(fā)到學(xué)生手中 不能到學(xué)生做作業(yè)時(shí)才 發(fā)作業(yè)本 2 要做到批與改相結(jié)合 對(duì)作文的批改 要對(duì) 錯(cuò)別字和病句進(jìn)行批注 3 對(duì)學(xué)生的作業(yè)提倡全批全改 鼓勵(lì)多種形式 批改學(xué)生作業(yè) 反饋教學(xué)信息 回家作業(yè)的批改量要 大于二分之一 注意要包括各層次學(xué)生的作業(yè) 五 輔導(dǎo) 1 要有層次性 對(duì)不同層次的學(xué)生分別進(jìn)行有 針對(duì)性的輔導(dǎo) 2 輔導(dǎo)一方面要彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的漏洞 另一方 面要糾正學(xué)生的能力缺陷和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 重在方法 指導(dǎo) 3 反對(duì)大面積補(bǔ)課 無(wú)針對(duì)性的補(bǔ)課 不能把 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 課外輔導(dǎo)變成課堂教學(xué)的延伸 搞 課內(nèi)損失課外補(bǔ) 六 考核 考核是對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè) 也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提 高的重要措施 1 考核以有利于學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí) 掌握真 實(shí)本領(lǐng)為目的 2 督促學(xué)生上好每一節(jié)課 注重搞好當(dāng)堂效果 檢查 及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收 鞏固 運(yùn)用情況 反饋教學(xué)信息 3 注意平時(shí)檢測(cè) 在完成章節(jié) 單元教學(xué)后 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 把知識(shí)系統(tǒng)化 采用多種形式考查學(xué) 生掌握歸納知識(shí)的情況 搞好單元過(guò)關(guān)工作 4 半期 期末考試 半期和期末考試要認(rèn)真組 織 強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì) 除省 市 區(qū)統(tǒng)一命題外 其余 命題必須由學(xué)校教導(dǎo)處審閱 七 評(píng)價(jià) 1 評(píng)價(jià)的方法 對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法 要逐步形成 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 師生互評(píng) 教師評(píng)定 相結(jié)合的 考評(píng)機(jī)制 定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合 定期評(píng)價(jià)與 日常考查相結(jié)合 校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合 提倡 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 激勵(lì)性評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)包括智力因素的評(píng)價(jià)和 非智力因素的評(píng)價(jià) 學(xué)生 成績(jī)通知 上的學(xué)業(yè)成績(jī)考核學(xué)科按 優(yōu) 秀 良好 及格 不及格 四個(gè)等級(jí)填 寫(xiě) 考試學(xué)科填具體分?jǐn)?shù) 八 總結(jié) 1 對(duì)本期教學(xué)工作情況進(jìn)行概括性地歸納 教 與學(xué)的基本情況 目標(biāo)任務(wù)完成情況 2 總結(jié)本期教學(xué)工作中