2013年上海市高考歷史試卷.doc

2013年上海市高考歷史試卷一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分，每題只有一個正確選項1（2分）中國史前社會經歷過一個集體生產、平均分配的農耕聚落階段，能反映這種情況的是（）A姜寨遺址B炎黃傳說C二里頭遺址D堯舜禹傳說2（2分）某古代文明具有如下典型特征：有自己的文字體系，以灌溉農業(yè)為基礎的經濟，有迄今所知的第一部成人法典，在文學方面成就突出。該文明是（）A古埃及文明B古羅馬文明C古希臘文明D兩河流域文明3（2分）商代青銅冶煉技術日臻完善，留下了眾多青銅禮器。這表明商朝人已將其用于他們最看重的（）A經濟生產B政治活動C藝術審美D日常交往4（2分）如要撰寫一篇有關公元前5世紀至公元前4世紀上半葉歐洲歷史與文化的文章，最恰當的標題是（）A雅典民主政治的繁榮B羅馬帝國統(tǒng)治的興衰C希臘城邦時代的來臨D克利斯提尼改革始末5（2分）有學者認為，自中國古代進入文明社會，先后出現了“方國聯盟”等三種政治統(tǒng)治模式。據此，與圖匹配的正確選項是（）A郡縣制度、封邦建國B行省制度、封邦建國C行省制度、郡縣制度D封邦建國、郡縣制度6（2分）唐王朝為改善民族關系，曾對西部地區(qū)的少數民族實行和親。這里所說的少數民族是（）A匈奴B吐蕃C鮮卑D女真7（2分）歷史課上，討論中國古代的官制演變，同學們征引史料，各抒己見。甲說：方鎮(zhèn)太重，君弱臣強惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵。乙說：天下之兵，本于樞密，有發(fā)兵之權而無握兵之重。丙說：置中書省以治內，分行省以治外，而天下事方如指掌矣。丁說：青海軍興，始設軍機房，領以親王大臣。其中涉及宋代文官體制的史料是（）A甲說B乙說C丙說D丁說8（2分）以下是三種史著的目錄，按順序與之對應的作者是（）A司馬遷、司馬光、梁啟超B司馬光、司馬遷、梁啟超C劉知畿、司馬遷、梁啟超D司馬遷、章學誠、梁啟超9（2分）小張打算赴法國參觀巴黎大學，他從網上搜集了有關中世紀西方大學的信息。其中正確的是（）A大學興起于公元8世紀B大學出現了自由探索的世俗教育C大學授課的語言以古希臘語為主D大學教師的待遇遠低于神職人員10（2分）2012年10月以來，考古工作者在青龍鎮(zhèn)遺址發(fā)現了唐宋房屋基址等遺跡，出土了大量銅器、鐵器和瓷器等文物。據此推測當時上海地區(qū)的縣級治所名稱是（）A嘉興B松江C華亭D上海11（2分）按政權建立年代先后排列，正確的是（）A契丹、金、北宋、元B北宋、契丹、金、元C北宋、金、契丹、元D契丹、北宋、金、元12（2分）15至16世紀發(fā)生的一系列重大變化，如君主專制的建立、文藝復興運動的發(fā)展和宗教改革的興起等顯示了（）A資本主義制度的確立B西歐社會的轉型C國際政治體系的初建D整體世界的形成13（2分）以下為15世紀末至16世紀初的航海路線圖，其中1497年至1498年葡萄牙航海家達伽馬進行航海探險的目的地是（）ABCD14（2分）“習華言，易華服，讀儒書，以博中國人之信用，其教始能推行?！彼牵ǎ〢元世祖B北魏孝文帝C利瑪竇D馬可波羅15（2分）革命實踐與政治理論往往相輔相成。為“光榮革命”后英國群主立憲制提供理論支持的是（）A霍布斯B洛克C伏爾泰D盧梭16（2分）1640年英國革命和1789年法國革命發(fā)生的背景有所不同，但誘因相似，即（）A征稅問題B宗教問題C名族問題D戰(zhàn)爭問題17（2分）對于鴉片戰(zhàn)爭，有人稱為中英戰(zhàn)爭，有人稱為通商戰(zhàn)爭，也有人稱為夷匪犯境，其中淡化了歷史認識中價值判斷的表述是（）A中英戰(zhàn)爭B鴉片戰(zhàn)爭C通商戰(zhàn)爭D夷匪戰(zhàn)爭18（2分）英國政府于1802年推出的第一部工廠法1860年代相關立法的保護范圍擴大到“有雇傭勞動的任何地方”，這在一定程度上改善了被雇傭者的境遇。推動英國工廠法等社會立法的直接原因是（）A經濟結構的變化B城市化運動的發(fā)展C工人斗爭的壓力D工業(yè)產值超過農業(yè)19（2分）在關于現代化內涵的討論中，同學們提出政治上的明主化合法制化、經濟上的工業(yè)化和市場化、思想上的理性化、社會生活的變化等核心要素。以下歸納最完整的是（）ABCD20（2分）這個國家剛剛與英國和法國打了一仗，輸的一敗涂地，以致名怨沸騰，人民甚至可以在每個勞動者的前額上看出那些情感的外在表現，二矛盾焦點直至該國最棘手的問題。據此推斷這個國家將要發(fā)生（）A明治維新B農奴制改革C洋務運動D南北戰(zhàn)爭21（2分）1872年，“機械螺絲（廠）”創(chuàng)與簡村堡陳啟沅（源），名曰“絲偈”，以其用機器也以其交洋人也“材料中的螺絲廠最可能坐落于（）A北京附近B廣州附近C西安附近D成都附近22（2分）歐洲資本主義的發(fā)生與發(fā)展大致經歷了資本原始積累，自由資本主義和壟斷資本主義三個階段，每個階段的對外擴張方式各有側重以下能對應的是（）A商品輸出資本輸出早期殖民B早期殖民資本輸出商品輸出C早期殖民商品輸出資本輸出D商品輸出早期殖民資本輸出23（2分）各使館境界以為專與住之處，并獨有使館管理，中國民人概不準在界內居住。大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之上海等五處港口。大清大皇帝允許以天津郡城?？谧鰹橥ㄉ讨海ǔr國）像中國所修貢獻典禮，嗣后全行廢除以上條款引自中國近代四個不平等條約，按簽訂的時間先后順序為（）ABCD24（2分）如圖日記最可能寫于（）A1361年B1895年C1907年D1913年25（2分）保守派、維新派和激進派都有機會掙一日之短，以后拖著長辮，心里眷念帝制的老先生于思想激進的新人物并作討論，同席笑譴，這一場景最有可能發(fā)生于（）A洋務運動時期B戊戌變法時期C辛亥革命時期D新文化運動時期26（2分）以下言論出自于1933年3月 富蘭克林羅斯福就任總統(tǒng)時發(fā)表的演說，其中最能體現其“新政“實質的是（）A我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身B現在就行動起來我愿意提供這樣的領導C捷徑一切努力通過國際經濟調整來恢復同世界各地的貿易D把一切形式的交通運輸和其他明確屬于公共事業(yè)的設施置于國家計劃和監(jiān)督之下27（2分）如圖是中共歷史上一次代表大會的盛況，此次大會召開于（）A抗日戰(zhàn)爭初期B抗日戰(zhàn)爭勝利前期C解放戰(zhàn)爭時期D中華人民共和國成立之后28（2分）三大盟國此次進行戰(zhàn)爭之目的在于制止及懲罰日本的侵略，在使日本所竊取于中國領土，列如滿洲，臺灣，澎湖群島等，歸還中國，此處的三大國聯盟是（）A美國，英國，中國B美國，英國，蘇聯C美國，蘇聯，中國D英國，蘇聯，中國29（2分）1949年9月通過的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領規(guī)定，中華人民共和國為新民主國家，這是因為（）實行工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政結束了帝國主義，封建主義和官僚資本主義在中國的統(tǒng)治時代完成了農業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造確立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商等制度。ABCD30（2分）如圖主題與下列口號精神相近的是（）A人有多大膽，地有多大產B公共食堂好 吃飯不花錢C自愿又互利，發(fā)展合作社D聯產承包制，走上富裕路31（3分）古羅馬詩人維吉爾稱“這里還有其他一些人（希臘人），講鑄造出充滿生機的銅像，造的比我們高明在法庭上比我們更加雄辯，但是，羅馬人，你記住，你應當用你的權威統(tǒng)治萬國。這將是你的專場，你應當確立和平秩序。“對此段話的最佳理解是（）A羅馬人有著自己的法律和政治成果B希臘人有著突出的藝術和哲學成就C羅馬人的藝術和哲學成就勝與希臘人D羅馬人比希臘人更擅長運用政治權威32（3分）在15世紀，斯特拉斯堡（今法國東北部城市）的印刷出版物中50%以上屬于宗教書籍。10%屬于古典書籍。從1500年至1520年，在該市的印刷出版物中古典書籍上升到總數的33%而宗教相關書籍下降為總數的27%，對上述變化的最佳理解是（）A人文主義精神昌盛B天主教地位有所下降C學者推崇古典作品D中國印刷術引入歐洲33（3分）1870年清朝大臣崇厚出訪法國。他受邀參觀巴黎下水道工程后，覺得曾被無數法國人踩在腳下，這是法國政府的蓄意羞辱。事實上，法方為了展示城市建設成果，只安排各國皇室的貴賓參觀此工程。同一天還有兩位來自巴西的王子也同樣進入下水道進行了參觀。對此，今人解讀最接近史實的是（）A崇厚沒有理解法國政府的用意B崇厚希望“師夷長技以制夷”C崇厚對外情況是無知的D崇厚自認為受了“胯下之辱，”有失身份34（3分）以下對上海租界的描述中，最能說明租界為國中之國的事實是（）A租界內公園禁止讓華人入內，引發(fā)華人抗議B美英等國聯手成立了工部局C租界內租地建屋、開設店鋪等事，須先由外國領事發(fā)給執(zhí)照D租界有下水道、自來水、路燈和平整的街道35（3分）某學者寫道：戰(zhàn)后發(fā)生的許多事情是“無法全部裝在冷戰(zhàn)這個盒子里的”。冷戰(zhàn)分割了世界，不過冷戰(zhàn)只是這個世界的一部分，與之并存的還有經濟、民族、宗教等問題。冷戰(zhàn)無疑對這些問題產生影響，而這些問題反過來又影響了冷戰(zhàn)。對這段話的最佳理解是（）A冷戰(zhàn)是時代的中心，而非時代本身B經濟、民族、宗教等問題影響了冷戰(zhàn)的態(tài)勢C冷戰(zhàn)即是時代的中心，又是時代本身D冷戰(zhàn)分割了世界，影響了經濟、民族宗教等問題二、非選擇題（共75分）36（12分）“無為”與“有為” 材料一：秦滅六國，此乃古代貴族封建勢力之逐步崩潰，直至漢興，始為中國史上平民政權之初創(chuàng)。然在平民政府創(chuàng)建的過程中，卻屢次有“封建”思想之復活。平民政府的思想則為“無為而治”，“無為”之實則為“因循”。錢穆國史大綱材料二：漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。當此之時，網疏而民富，役財驕溢，或至兼并，豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲。司馬遷史記平準書問題：（1）你如何理解材料“無為之實則為因循”的說法？（2）漢初七十余年的“無為”給漢武帝留下怎樣的歷史遺產？綜合上述材料和所學知識，你如何看待漢武帝的“有為”？37（12分）“他們”他們不可以被買賣，但他們仍舊是不自由的，沒有主人的同意不能離開土地。如果變更給新主人，他們也隨之被轉讓，他們有權耕作自己的數英畝土地，作為其一生勞作的回報，他們每星期要在主人的轄地上勞作數日，還得修繕主人的道路，橋梁和圍墻。當他們結婚、繼承父輩的田產或使用當地的磨坊時，要向主人納稅，到了圣誕節(jié)和復活節(jié)，也得付些錢款。他們用糧食、水果、蜂蜜、雞蛋、家禽等食物按比例支付一年的收成。在和平無事的安寧歲月里，他們常常經營市集。問題：（1）材料中的“他們”是指哪一種人？說明判斷的理由。（2）結合材料概括“他們”所處時代的經濟形態(tài)特征。38（14分）同文館之辯 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，京師同文館的設立給當時的士大夫階層帶來了很大沖擊。因此，同文館的辦學舉措引發(fā)清廷內部的爭論。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：天文、算學為益甚微，西人教習正途，所損甚大立國之道，尚禮儀不尚權謀；根本之圖，在人心不在技藝。今求之一藝之末而又奉夷人為師，無論夷人詭譎，未必傳其精巧，即使教者誠教，學者誠學，所成就者不過術數之士，古今來未聞有恃術數而能起衰振弱者也天下之大，不患無才。知以天文算學，必須講習，博采旁求，必有精其術者，何必夷人，何必師事夷人？問題：（1）倭仁反對同文館哪些辦學舉措？理由是什么？（2）假設你參與當時的論辯，將如何表達自己的觀點？39（12分）戰(zhàn)爭與和平的抉擇 1990年10月3日德國重新統(tǒng)一，標志著德意志民族進入新的歷史階段。然而，德國的近代以來的歷史發(fā)展斷裂巨大，某些模式一去不復返了。以“戰(zhàn)爭與和平的抉擇”為主題，敘述德國20世紀以來的發(fā)展之路。40（25分）嚴復筆下的進化論 中國近代思想家嚴復將赫胥黎的作品譯成中文發(fā)表。以下兩欄材料，分別選自赫胥黎原著直譯本與嚴復譯本大致對應的段落，閱讀并回答問題。原著直譯文 在生物界，這種宇宙過程（cosmicprocess）最典型的特征之一就是生存斗爭，即每一個個體和整個環(huán)境的競爭，其結果就是選擇。也就是說，那些存活下來的生命形態(tài)，總體上最適合于某個時期存在的各種條件。因此，就這一點而言，也就僅僅就這一點而言，它們是最適者。嚴復譯文 以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇，此萬物莫不然，物競者，物爭自存也，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇。天擇者，物爭焉而獨存。與其所遭值之時與地，及凡周身以外之物力，有其相謀而相劑者焉。斯賓塞曰；“天擇者，存其最宜者也。”夫物既爭存矣，而天又從其爭之后而擇之，一爭一擇，而變化之事出矣。 嚴復按語一：物競，天擇二義，發(fā)于英人達爾文，斯賓塞者本天演著天人會通論，舉天、地、人、形氣、心性、動植之事而一貫之，其說尤為精辟宏富，其第一書以發(fā)明天演之旨，第二書以天演言生學（生物學）；第三書以天演言性靈（心理學）；第四書以天演言群理（社會學）；第五書乃考道德之本源，明政教之條貫，而以保種進化之公例要術終焉。鳴呼！歐洲自由生民以來，無此作也。 嚴復按語二：夫既以群為安利，則天演之事，將使能群者存，不群者滅；善群者存，不善群者滅。赫胥黎言群理，所以不若斯賓塞之密也。問題：（1）嚴復翻譯此書與哪次重大歷史事件的刺激有關？（2）比較上述材料，概括嚴復譯本（包括按語）與赫胥黎原著的內容差異。（3）你如何理解嚴復筆下的進化論？2013年上海市高考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分，每題只有一個正確選項1（2分）中國史前社會經歷過一個集體生產、平均分配的農耕聚落階段，能反映這種情況的是（）A姜寨遺址B炎黃傳說C二里頭遺址D堯舜禹傳說【分析】本題考查古代中國的經濟中的農業(yè)經濟，主要了解我國古代農業(yè)耕作方式的演變?！窘獯稹繌念}干材料“集體生產，平均分配的農耕部落”可知，這應該是原始社會由于生產力水平低下，采取的集體生產經營模式，姜寨遺址是反映母系氏族公社時期的原始部落的遺跡，故A正確。B項炎黃傳說反映隨著私有財產的出現和氏族制度的瓦解，部落首領逐步掌握了一定的特權，平均分配被逐漸破壞；故B排除；C項二里頭文化是中國古代奴隸社會的夏商周時期；D項中堯舜禹傳說是原始社會瓦解，奴隸社會形成時期，故C、D排除。故選：A。【點評】本題考查學生對知識的識記和運用能力，要求了解我國古代農業(yè)經營生產方式的演變，理解生產方式的變化主要是由生產力水平決定的，特別要掌握春秋戰(zhàn)國時期農具的改進和生產方式的變化。2（2分）某古代文明具有如下典型特征：有自己的文字體系，以灌溉農業(yè)為基礎的經濟，有迄今所知的第一部成人法典，在文學方面成就突出。該文明是（）A古埃及文明B古羅馬文明C古希臘文明D兩河流域文明【分析】本題考查古代的文明起源中的大河文明和與海洋文明，了解兩種文明的特點和形成的原因?！窘獯稹抗虐捅葌悤r期，兩河流域的居民利用有利的自然條件大力發(fā)展灌溉農業(yè)，而且創(chuàng)制了世界上較早的楔形文字，制訂了烏爾納姆法典，是歷史上最早的一部成文法典，生產勞動之余，兩河流域居民創(chuàng)作了大量反映社會生活的文學作品，故D符合；由“有迄今所知的第一部成人法典”可排除ABC。故選：D?！军c評】本題考查學生對古代文明的起源發(fā)展的了解，認識世界幾大文明的起源地，了解各地文明的主要特征，理解大河文明與海洋文明在政治經濟制度上的區(qū)別。3（2分）商代青銅冶煉技術日臻完善，留下了眾多青銅禮器。這表明商朝人已將其用于他們最看重的（）A經濟生產B政治活動C藝術審美D日常交往【分析】本題考查我國古代政治制度的特點和古代的冶金技術，認識青銅器的使用與政治制度之間關系?！窘獯稹可讨軙r期也被稱為青銅時代，青銅冶煉技術日臻完善，由于青銅器比較珍貴，很少用于農業(yè)生產，珍貴的青銅器主要是供給奴隸主貴族日常生活使用或者在祭祀等政治活動中使用，而青銅禮器更是主要應用于政治活動場合的，不是用于經濟生產、日常交往和藝術審美，故B符合，ACD排除。故選：B?！军c評】本題涉及到古代中國的經濟手工業(yè)中冶銅技術、商周時期的政治制度等內容，要求學生了解早期政治制度的特點，理解青銅器的使用與商周時期政治制度的聯系。4（2分）如要撰寫一篇有關公元前5世紀至公元前4世紀上半葉歐洲歷史與文化的文章，最恰當的標題是（）A雅典民主政治的繁榮B羅馬帝國統(tǒng)治的興衰C希臘城邦時代的來臨D克利斯提尼改革始末【分析】本題考查古代雅典民主政治，要求了解雅典民主政治發(fā)展的過程和特點，認識其意義?！窘獯稹繌牟牧现械臅r間可知，公元前5世紀至公元前4世紀上半葉的歐洲，其文明的代表是希臘文明，當時正處于雅典民主政治繁榮時期，故A項符合；羅馬帝國從公元前一世紀才開始，時間不符，故B排除；希臘城邦時代興起于公元前8至公元前6世紀，時間不符，故排除C；克利斯提尼改革始于公元前6世紀，時間不符，故排除。故選：A?！军c評】本題考查對材料信息的提取和知識的識記運用能力。要求了解雅典民主政治形成發(fā)展的過程，認識雅典民主政治的對歷史的影響。5（2分）有學者認為，自中國古代進入文明社會，先后出現了“方國聯盟”等三種政治統(tǒng)治模式。據此，與圖匹配的正確選項是（）A郡縣制度、封邦建國B行省制度、封邦建國C行省制度、郡縣制度D封邦建國、郡縣制度【分析】本題考查中國古代政治制度的發(fā)展。要求了解我國古代地方行政制度的演變，理解其發(fā)展趨勢?！窘獯稹繌乃鶎W知識可知，商王國時期的國家是各部落聯盟，即方國與方國的聯合體，稱為“方國聯盟”；西周建立后，在保證周王室強大的條件下，將親族和功臣分派到各地，廣建封國，稱為“封邦建國”；秦朝統(tǒng)一后，在全國范圍內實行郡縣制度，加強中央對地方的統(tǒng)治。故選D；A、B、C項與史實不符。故選：D?！军c評】本題考查學生準確解讀材料信息和對所學知識的運用能力。要求學生了解商周時期的政治制度、秦中央集權制度的形成以及地方行政制度中的分封制、郡縣制。6（2分）唐王朝為改善民族關系，曾對西部地區(qū)的少數民族實行和親。這里所說的少數民族是（）A匈奴B吐蕃C鮮卑D女真【分析】本題考查古代的民族關系，了解我國古代主要王朝在不同時期的民族政策和民族關系。認識民族團結和民族融合是歷史發(fā)展的主流和趨勢?！窘獯稹繌乃鶎W知識知道，唐朝在與少數民族加強聯系中，采取和親政策的主要是吐蕃，先后有文成公主入藏和金城公主入藏，故B符合；AC項中匈奴、鮮卑在南北朝時期的民族融合中被漢化。故排除AC；D項中的女真族在北宋時期才興起。故排除。故選：B?！军c評】本題考查學生對所學知識的識記和運用能力。了解我國古代的民族融合發(fā)展趨勢，認識中華民族歷史是由各民族共同發(fā)展構成的，國家統(tǒng)一和民族融合是我國古代歷史發(fā)展趨勢。7（2分）歷史課上，討論中國古代的官制演變，同學們征引史料，各抒己見。甲說：方鎮(zhèn)太重，君弱臣強惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵。乙說：天下之兵，本于樞密，有發(fā)兵之權而無握兵之重。丙說：置中書省以治內，分行省以治外，而天下事方如指掌矣。丁說：青海軍興，始設軍機房，領以親王大臣。其中涉及宋代文官體制的史料是（）A甲說B乙說C丙說D丁說【分析】本題考查我國古代政治制度演變中的從漢到元政治制度的變化，著重是宋代的政治制度。了解宋代君主專制中央集權加強的內容。【解答】從所學知識可知，宋代為加強君主專制中央集權，在中央分散相權，在地方，削弱地方軍權、財權、行政權。聯系材料，甲說：方鎮(zhèn)太重，君弱臣強惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵。體現削弱地方軍權、財權、行政權，故符合題意；乙說：天下之兵，本于樞密，有發(fā)兵之權而無握兵之重。體現設樞密院，分散丞相的軍權，同時又限制牽制樞密院的軍權，體現皇權加強。故乙說符合；行省制度始于元朝，故排除丙說；軍機處始設于清朝，故丁說排除。故選：AB?！军c評】本題考查學生對材料的準確讀取和所學知識的運用能力。了解我國古代政治制度的演變過程，認識我車國古代政治制度的發(fā)展趨勢。8（2分）以下是三種史著的目錄，按順序與之對應的作者是（）A司馬遷、司馬光、梁啟超B司馬光、司馬遷、梁啟超C劉知畿、司馬遷、梁啟超D司馬遷、章學誠、梁啟超【分析】本題考查史學常識與方法論中史學常識，著重了解中國古代到近代的主要史學著作及體例?！窘獯稹繌膱D片材料可知，三種史學著作分別是司馬遷的史記、司馬光的資治通鑒和梁啟超的中國史敘論，故選ABCD項與題意不符。故選：A?！军c評】本題考查學生分析理解能力，主要要求了解司馬遷的史記、司馬光的資治通鑒和梁啟超的中國史敘論的主要史學特點。9（2分）小張打算赴法國參觀巴黎大學，他從網上搜集了有關中世紀西方大學的信息。其中正確的是（）A大學興起于公元8世紀B大學出現了自由探索的世俗教育C大學授課的語言以古希臘語為主D大學教師的待遇遠低于神職人員【分析】本題主要考查歐洲文藝復興時期的文化遺產?！窘獯稹吭谥惺兰o晚期，隨著歐洲社會的復興，新興城市中逐漸出現了一批知識分子。這些知識分子群體在西方社會缺失專門教育機構的背景下，以學術復興為契機，組建大學社團，以本民族的語言教授學生，并最終導致西方大學的逐漸形成和西方學術生活的體制化變革。故選：B?！军c評】本題旨在考查學生對歐洲文藝復興時期的文化遺產的了解。10（2分）2012年10月以來，考古工作者在青龍鎮(zhèn)遺址發(fā)現了唐宋房屋基址等遺跡，出土了大量銅器、鐵器和瓷器等文物。據此推測當時上海地區(qū)的縣級治所名稱是（）A嘉興B松江C華亭D上海【分析】本題考查古代中國的政治制度中漢到元政治制度的演變，包括上海歷史地理知識內容?！窘獯稹扛鶕n本知識可知，華亭縣是唐天寶年間的設立的，管轄包括上海在內地區(qū)的縣級治所，元時設上?？h，明清時期隸屬松江府。從題干“唐宋房屋基址”，結合所學知識可以得出C項正確，其它不符。故選：C?！军c評】本題考查學生對材料信息的提取能力和所學知識的識記能力，難度不大。了解古代上海地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)展和近代以來上海在中國發(fā)展中的發(fā)位。11（2分）按政權建立年代先后排列，正確的是（）A契丹、金、北宋、元B北宋、契丹、金、元C北宋、金、契丹、元D契丹、北宋、金、元【分析】本題考查古代政治制度的演變，了解遼宋夏金元時期我國古代的民族關系，認識漢族先進的政治經濟文化制度對少數民族地區(qū)的影響?！窘獯稹繌乃鶎W知識可知，契丹建于916年、金1115年、北宋960年、元1206年，故D符合。故選：D?！军c評】本題考查學生對知識的識記能力，難度不大，注意了解遼宋夏金元時期的民族關系特點，認識我國古代民族融合是歷史發(fā)展的趨勢。12（2分）15至16世紀發(fā)生的一系列重大變化，如君主專制的建立、文藝復興運動的發(fā)展和宗教改革的興起等顯示了（）A資本主義制度的確立B西歐社會的轉型C國際政治體系的初建D整體世界的形成【分析】本題考查1516世紀歐洲社會轉型的表現，主要考查學生分析材料和所學知識相結合的能力。【解答】1516世紀是西歐發(fā)展的一個重要時代，隨著資本主義萌芽的產生與發(fā)展，西歐社會發(fā)生了一系列變化：首先是思想文化領域的變化文藝復興運動興起；接著是新航路開辟、宗教改革、君主專制的確立，西歐社會從政治、經濟、思想文化等方面都發(fā)生了深刻變化，體現了由傳統(tǒng)社會向近代社會的轉變。故應選B。故選：B?！军c評】本題考查1516世紀歐洲社會轉型的表現，解題的關鍵在于熟練掌握1516世紀歐洲歷史的階段特征及社會轉型的主要表現。13（2分）以下為15世紀末至16世紀初的航海路線圖，其中1497年至1498年葡萄牙航海家達伽馬進行航海探險的目的地是（）ABCD【分析】本題考查世界市場的形成，重點了解新航路開辟的過程，認識新航路開辟的影響?！窘獯稹繌乃鶎W知識知道，開辟新航路主要是找到通向東方印度的航線，故圖中的符合。是哥倫布到達的中美洲，是麥哲倫環(huán)球航行通過美洲最南端的麥哲倫，是麥哲倫環(huán)球航行到達的菲律賓，故排除。故選：C?！军c評】本題考查學生正確解讀材料信息的能力以及知識的識記能力，要求學生對新航路開辟的過程內容準確記憶，特別注意教材中的航海路線圖。14（2分）“習華言，易華服，讀儒書，以博中國人之信用，其教始能推行?！彼牵ǎ〢元世祖B北魏孝文帝C利瑪竇D馬可波羅【分析】本題考查“西學東漸”。了解明清時期由于新航路開辟后，出現“西學東漸”的現象，主要是中國由于西學的傳入，出現了中西文化的碰撞?！窘獯稹棵髑逯H以耶穌會為主的西方宗教傳入中國，才真正開啟了基督教文化與中國社會和文化相互溝通、交流沖突的歷史。利瑪竇為代表的耶穌會士，采取了獨特的傳教策略，在文化上，采“習華言，易華服，讀儒書，從儒教，以博中國人之信用?！薄捌鋫鞯乐H，多取經于教義和儒學的溝通”。故選C。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對材料信息的正確解讀所學知識的識記能力，了解“西學東漸”的原因和表現，認識明清時期中國逐漸落后于西方。15（2分）革命實踐與政治理論往往相輔相成。為“光榮革命”后英國群主立憲制提供理論支持的是（）A霍布斯B洛克C伏爾泰D盧梭【分析】本題考查洛克的思想主張?？疾槁蹇说乃枷雽τ髁椫拼_立的影響?！窘獯稹扛鶕鶎W知識可知，英國啟蒙思想家洛克第一次系統(tǒng)地提出“天賦人權”學說來反對“君權神授”思想。他把在英國革命中提出的各種基本要求概括為自由權、生命權和財產權，認為財產權是最重要的自然權利，并把它們說成是天賦人權，為后來英國君主立憲制提供理論。故B項正確。故選：B?！军c評】洛克的思想：1產生背景：英國經過長達半個世紀的動蕩，最終實現了資產階級與封建勢力之間的政治妥協(xié)。 2目的：為1688年的“光榮革命”，也為資產階級和新貴族進行了最有力的辯護。 3主要主張：（1）社會契約學說：人民通過社會契約組成政治社會和政府，其目的是保護人們生來就有的各種自然權利；如果國王或政府違背了人民意志，人民就有權使用武力推翻其統(tǒng)治。（2）主張實行君主立憲制：在議會集體意志約束下的君主政體，是當今社會契約的最完美體現，因而應當實行君主立憲制度。（3）提出分權學說：國家存在著三種權力，即立法權、行政權和對外權。最高權力為立法權，屬于議會，行政權屬于國王，對外權涉及和平與戰(zhàn)爭、外交與結盟，也為國王所行使。4意義：（1）作為資產階級分權與制衡學說的創(chuàng)始人，洛克的民主思想是17世紀英國革命的產物。（2）其分權理論后來經過法國啟蒙思想家孟德斯鳩的改造，發(fā)展成為立法、司法、行政三權相對獨立、彼此制約的政治理論，對18世紀美國革命和法國大革命產生了重要影響。16（2分）1640年英國革命和1789年法國革命發(fā)生的背景有所不同，但誘因相似，即（）A征稅問題B宗教問題C名族問題D戰(zhàn)爭問題【分析】本題主要考查英國和法國資產階級革命爆發(fā)的歷史背景?！窘獯稹坑鴩醪槔硪皇罏榱嘶I劃軍費，鎮(zhèn)壓起義，被迫于1640年恢復長期關閉的議會，計劃向資產階級、新貴族征稅，而資產階級、新貴族要求限制王權，取消國王的專賣權，1642年，查理一世挑起了內戰(zhàn)，組織王軍，向議會軍發(fā)起進攻，英國資產階級革命中的內戰(zhàn)爆發(fā)。法國大革命前夕，路易十六向為了解決財政危機，向特權等級征稅不成，為了向第三等級征稅而召開三級會議；1789年5月，三級會議的召開成為法國大革命爆發(fā)的導火線。故選：A?！军c評】本題旨在考查學生對英國和法國資產階級革命爆發(fā)的歷史背景的比較認識。17（2分）對于鴉片戰(zhàn)爭，有人稱為中英戰(zhàn)爭，有人稱為通商戰(zhàn)爭，也有人稱為夷匪犯境，其中淡化了歷史認識中價值判斷的表述是（）A中英戰(zhàn)爭B鴉片戰(zhàn)爭C通商戰(zhàn)爭D夷匪戰(zhàn)爭【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭?？疾轼f片戰(zhàn)爭的性質。【解答】由于歷史認識主體是具體歷史條件下的有一定社會關系的人，這就決定了歷史認識的社會屬性，這種屬性是在對歷史認識的價值判斷中體現出來的。故鴉片、通商、夷匪等詞都體現了對歷史事件的價值判斷。鴉片戰(zhàn)爭是英國為打開中國市場而發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭，簡單的把其認為是中英戰(zhàn)爭，掩蓋了其侵略本質。故淡化價值判斷的表述是中英戰(zhàn)爭。故選：A?！军c評】鴉片戰(zhàn)爭是資本主義列強向外侵略、擴張的體現，清政府的腐敗無能造成民族恥辱和災難，這場戰(zhàn)爭對于中國人民來說，是反對外來侵略的正義戰(zhàn)爭。中國從此由封建社會淪為半殖民地半封建社會，中國的社會性質和主要矛盾發(fā)生了變 化。除封建主義和人民大眾的矛盾更加尖銳外，還增添了外國資本主義和中華民族的矛盾，中國人民被迫肩負 起反帝反封建的雙重革命任務。18（2分）英國政府于1802年推出的第一部工廠法1860年代相關立法的保護范圍擴大到“有雇傭勞動的任何地方”，這在一定程度上改善了被雇傭者的境遇。推動英國工廠法等社會立法的直接原因是（）A經濟結構的變化B城市化運動的發(fā)展C工人斗爭的壓力D工業(yè)產值超過農業(yè)【分析】本題考查英國工業(yè)革命，重點掌握第一次工業(yè)革命的影響。【解答】工業(yè)革命后，工人階級的生活狀況并沒有隨著社會財富的增加而改變，為改善生活，爭取政治權利，工人階級展開斗爭，在工人階級斗爭的壓力下，資本主義國家通過立法等手段，緩和階級矛盾。所以C項符合題意。故選：C。【點評】第一次工業(yè)革命產生了兩個對立的階級工業(yè)資產階級和無產階級，為了維護資本主義的統(tǒng)治和發(fā)展資本主義，英國出臺立法保護勞工的權益。19（2分）在關于現代化內涵的討論中，同學們提出政治上的明主化合法制化、經濟上的工業(yè)化和市場化、思想上的理性化、社會生活的變化等核心要素。以下歸納最完整的是（）ABCD【分析】本題考查歷史研究的基本方法。考查現代化史觀的內涵。【解答】現代化也叫近代化，是指近現代發(fā)生的社會和文化變遷的現象，包括了學術知識上的科學化，政治上的民主化，經濟上的工業(yè)化，社會生活上的城市化，思想領域的自由化和民主化，文化上的人性化等，故D項正確。故選：D?！军c評】歷史中的幾種史觀：1、全球史觀（整體史觀）：基本特征是將整個人類歷史看做一個整體來研究。2、文明史觀：基本特征是：以生產力的發(fā)展為標準，把人類歷史劃分為農業(yè)文明時代和工業(yè)文明時代。3、現代化史觀：基本特征是：認為從農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變過程包括經濟上的工業(yè)化、城市化，政治上的民主化、法制化，文化上的理性化、科學化、大眾化和通俗化，以及社會生活上的平等化和世俗化。4、唯物史觀（歷史唯物主義）：基本特征是：認為歷史的主體是現實的人，他們的性質和活動受制于所處的物質生活條件；物質生活的生產方式決定社會生活、政治生活、精神生活的一般過程。5、社會史觀以“社會為歷史研究的基本范疇。與以往革命史觀、現代化史觀、文明史觀不同的地方是社會史觀更加關注社會的發(fā)展和變遷，它集中研究社會結構、普通民眾的日常生活及其社會意識的變動過程。20（2分）這個國家剛剛與英國和法國打了一仗，輸的一敗涂地，以致名怨沸騰，人民甚至可以在每個勞動者的前額上看出那些情感的外在表現，二矛盾焦點直至該國最棘手的問題。據此推斷這個國家將要發(fā)生（）A明治維新B農奴制改革C洋務運動D南北戰(zhàn)爭【分析】本題考查俄國農奴制改革的背景中的國際關系，了解克里木戰(zhàn)爭對的俄國影響，它是俄國農奴制改革的外因?！窘獯稹繌牟牧现锌矗髦尉S新前，沒有出現過英法聯合對日本進行戰(zhàn)爭，故A項排除；在俄國農奴制改革前，18531856年，俄國與英法為爭奪巴爾干半島的控制權而爆發(fā)克里木戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭，結果以俄國的失敗而結束。戰(zhàn)爭加劇俄國國內矛盾，引發(fā)俄國農奴制危機，導致1861年農奴制改革，故B符合；洋務運動前英法發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府失敗簽訂了不平等條約，但當時中國民族意識還未覺醒，不可能出現“以致名怨沸騰，人民甚至可以在每個勞動者的前額上看出那些情感的外在表現”的現象，故C不符合。D項不符合，因為當時美國南北戰(zhàn)爭主要是黑人奴隸問題引起的，不是與英法的矛盾引起，故排除。故選：B。【點評】本題主要考查學生對材料的正確解讀能力以及對所學知識的運用能力。了解俄國農奴制改革的背景、內容及影響。21（2分）1872年，“機械螺絲（廠）”創(chuàng)與簡村堡陳啟沅（源），名曰“絲偈”，以其用機器也以其交洋人也“材料中的螺絲廠最可能坐落于（）A北京附近B廣州附近C西安附近D成都附近【分析】本題考查晚清中國經濟結構的變化和民族工業(yè)的興起。考查民族工業(yè)產生時期的主要民族企業(yè)分布的地區(qū)。【解答】1872年的中國，由于列強的侵略，已經被迫開放了一些通商口岸，沿海地區(qū)受外國影響較大，民族工業(yè)最有可能出現在這些地方，1873年陳啟源在廣東南海縣興辦繼昌隆繅絲廠就是著名的代表，故B項正確。而北京、西安、成都受外國影響較小，ACD三項排除。故選：B。【點評】1872年，華僑商人陳啟沅從安南（今越南）回國。1873年，在家鄉(xiāng)廣東南海西樵簡村堡開辦繼昌隆繅絲廠，是中國第一家蒸汽繅絲廠。22（2分）歐洲資本主義的發(fā)生與發(fā)展大致經歷了資本原始積累，自由資本主義和壟斷資本主義三個階段，每個階段的對外擴張方式各有側重以下能對應的是（）A商品輸出資本輸出早期殖民B早期殖民資本輸出商品輸出C早期殖民商品輸出資本輸出D商品輸出早期殖民資本輸出【分析】本題考查近代資本主義的發(fā)展和世界市場的形成，要求了解資本主義在不同時期由于發(fā)展水平不同，對外經濟侵略方式不一樣，理解對外殖民掠奪過程也是世界市場形成的過程?！窘獯稹侩S著資本主義的萌芽與發(fā)展，文藝復興運動的興起，新航路的開辟，西方國家開始了早期的殖民擴張。伴隨著殖民擴張，資本原始積累和世界市場發(fā)展，推動了工業(yè)革命的進行，資本主義的進一步發(fā)展，商品輸出成為對外擴張的主要方式，資本主義也進入自由資本主義時期；第二次工業(yè)革命的進行，隨著向壟斷主義的過渡，資本主義的對外擴張由商品輸出為主變?yōu)橘Y本輸出為主。故C順序符合，ABD在排序上錯誤。故選：C。【點評】本題對資本主義發(fā)展和世界市場形成知識的一個綜合，要求整體上把握新航路的開辟、早期殖民擴張、兩次工業(yè)革命的發(fā)展以及世界市場的形成等相關基礎知識。23（2分）各使館境界以為專與住之處，并獨有使館管理，中國民人概不準在界內居住。大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之上海等五處港口。大清大皇帝允許以天津郡城海口做為通商之埠（朝鮮國）像中國所修貢獻典禮，嗣后全行廢除以上條款引自中國近代四個不平等條約，按簽訂的時間先后順序為（）ABCD【分析】本題考查1840至1900年間列強侵華戰(zhàn)爭。考查中國與列強簽訂的不平等條約。【解答】出自1901年的辛丑條約；出自1842年的南京條約；出自1860年的北京條約；出自1895年的馬關條約，故C項正確。故選：C?！军c評】中國與列強簽訂的主要的不平等條約：1、鴉片戰(zhàn)爭和南京條約等第一批不平等條約的簽訂開始淪為半殖民地半封建社會。2、第二次鴉片戰(zhàn)爭和天津條約、北京條約等的簽訂加深半殖民地半封建化程度。3、甲午中日戰(zhàn)爭和馬關條約的簽訂大大加深半殖民地半封建化程度。4、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭和辛丑條約的簽訂完全淪為半殖民地半封建社會。24（2分）如圖日記最可能寫于（）A1361年B1895年C1907年D1913年【分析】本題主要考查維新變法的時間和歷史影響?！窘獯稹繌念}干材料“立憲”“公然不諱”“詔旨”很明顯可以看出應該是維新變法，依靠皇帝進行改革，學習西方的君主立憲制。維新變法的時間是1898年。日記應該寫于1898年后，故排除AB兩項；D項1913年，中華民國已經成立，清政府已經被推翻，不存在“詔旨”的說法。故選：C?！军c評】本題旨在考查學生對維新變法的時間和歷史影響的了解，難度不大。25（2分）保守派、維新派和激進派都有機會掙一日之短，以后拖著長辮，心里眷念帝制的老先生于思想激進的新人物并作討論，同席笑譴，這一場景最有可能發(fā)生于（）A洋務運動時期B戊戌變法時期C辛亥革命時期D新文化運動時期【分析】本題主要考查新文化運動，考查學生調用所學知識分析解決問題的能力。新文化運動是由胡適、陳獨秀、魯迅、錢玄同、李大釗等一些受過西方教育（當時稱為新式教育）的人發(fā)起的一次“反傳統(tǒng)、反孔教、反文言”的思想文化革新、文學革命運動?！窘獯稹啃挛幕\動時期，蔡元培主持之下的北京大學，倡導“思想自由，兼容并包”使各種社會思潮學生中間流傳，各種思想的代表人物匯集一處，激烈爭論，各不相讓。D項符合題意。A、B、C項時期都沒有激進派，不符合題意。故選：D?！军c評】本題考查了新文化運動，解題的關鍵在于理解蔡元培“思想自由，兼容并包”方針的含義。26（2分）以下言論出自于1933年3月 富蘭克林羅斯福就任總統(tǒng)時發(fā)表的演說，其中最能體現其“新政“實質的是（）A我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身B現在就行動起來我愿意提供這樣的領導C捷徑一切努力通過國際經濟調整來恢復同世界各地的貿易D把一切形式的交通運輸和其他明確屬于公共事業(yè)的設施置于國家計劃和監(jiān)督之下【分析】本題主要考查羅斯福新政的實質?！窘獯稹苛_斯福新政的實質是政府加強對經濟的干預。ABC三項都未能體現政府的干預，D項把一切形式的交通運輸和其他明確屬于公共事業(yè)的設施置于國家計劃和監(jiān)督之下，體現了政府對經濟的干預。故選：D。【點評】本題旨在考查學生對美國羅斯福實質的理解。27（2分）如圖是中共歷史上一次代表大會的盛況，此次大會召開于（）A抗日戰(zhàn)爭初期B抗日戰(zhàn)爭勝利前期C解放戰(zhàn)爭時期D中華人民共和國成立之后【分析】本題主要考查中共七大，意在考查學生閱讀圖片、分析解決問題的能力?！窘獯稹緼項抗日戰(zhàn)爭時間是19371945年，中共七大是1945年召開的，不是在抗戰(zhàn)初期，不符合題意；材料中的圖片反映的中共七大的內容，這次會議召開于1945年，是迎接抗日戰(zhàn)爭勝利的一次大會，所以這次會議應該召開于抗日戰(zhàn)爭勝利前期，故答案為B項；C項解放戰(zhàn)爭時期是19461949年，不符合題意；D項中華人民共和國成立是1949年，不符合題意。故選：B?！军c評】中共七大： 1945年4月，在世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國的抗日戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夜，在中國面臨著兩種前途、兩種命運斗爭的關鍵時刻，為了團結全黨全國人民，爭取光明的前途，徹底打敗日本侵略者，建立獨立、自由、民主、統(tǒng)一與富強的新中國，中國共產黨召開了第七次全國代表大會。這次大會的主要任務是組織和保障全中國人民取得抗戰(zhàn)的最后勝利，建立一個新民主主義的中國。28（2分）三大盟國此次進行戰(zhàn)爭之目的在于制止及懲罰日本的侵略，在使日本所竊取于中國領土，列如滿洲，臺灣，澎湖群島等，歸還中國，此處的三大國聯盟是（）A美國，英國，中國B美國，英國，蘇聯C美國，蘇聯，中國D英國，蘇聯，中國【分析】本題考查知識點是抗日戰(zhàn)爭，還考查學生閱讀分析能力。【解答】從材料可知是出自于第二次世界大戰(zhàn)期間，1943年11月，中國、美國、英國三國政府首腦在開羅舉行國際會議。會議結束后發(fā)表的開羅宣言中明確宣告：在戰(zhàn)爭結束后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國，使朝鮮獨立。所以A項正確，BCD排除。故選：A?！军c評】本題考查了抗日戰(zhàn)爭，解題時注意抓住關鍵信息“滿洲，臺灣，澎湖群島等，歸還中國”，從而分析其行為的主要原因。29（2分）1949年9月通過的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領規(guī)定，中華人民共和國為新民主國家，這是因為（）實行工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政結束了帝國主義，封建主義和官僚資本主義在中國的統(tǒng)治時代完成了農業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造確立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商等制度。ABCD【分析】本題考查了中國人民政治協(xié)商會議共同綱領1949年9月29日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議選舉了中央人民政府委員會，宣告了中華人民共和國的成立，并且通過了起臨時憲法作用的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領。【解答】在新民主主義革命基本勝利的基礎上，1949年9月，全國人民政協(xié)會議通過中國人民政治協(xié)商會議共同綱領，規(guī)定：中華人民共和國實行工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政；形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商等制度。故選正確。是在19