青島版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn).doc

本冊(cè)教材共25課，5個(gè)單元，典型的實(shí)驗(yàn)操作16個(gè)，除了實(shí)驗(yàn)12月相變化模擬實(shí)驗(yàn)外，均為學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。第一單元 微小的生物實(shí)驗(yàn)1、饅頭發(fā)霉的原因（第3課 饅頭發(fā)霉了）實(shí)驗(yàn)材料：饅頭、塑料袋、滴管、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、選4片饅頭，分別貼上號(hào)碼。2、在1、3號(hào)上滴水，將2、4號(hào)烤干。3、將4片饅頭分別裝入袋中。4、將1、2號(hào)放在朝陽的窗臺(tái)上，將3、4號(hào)放入冰箱里。5、幾天后，觀察饅頭有什么變化，記錄下來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)饅頭發(fā)霉最早，發(fā)霉面積最大；2、3號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間和面積居中；4號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間最晚，發(fā)霉面積最小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭在溫暖、濕潤的環(huán)境中容易發(fā)霉。第二單元 物質(zhì)的變化實(shí)驗(yàn)2、蠟燭的變化（第5課蠟燭的變化）實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、小刀、鑷子、鐵片、燒杯實(shí)驗(yàn)步驟：1、用小刀把蠟燭切割成小塊。2、把小塊的蠟燭放在鐵片上，用蠟燭火焰加熱，觀察蠟燭如何熔化的。3、熄滅蠟燭，觀察熔化的蠟燭遇冷會(huì)怎樣。4、點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭的變化。5、把燒杯放在火焰的上方，觀察燒杯里留下什么物質(zhì)。6、在燒杯壁上涂上石灰水，看看燃燒后的氣體能否讓石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、切割蠟燭時(shí)，蠟燭僅僅是形態(tài)發(fā)生變化。2、熔化的現(xiàn)象是蠟塊逐漸融化成液體狀態(tài)的蠟；冷卻后，逐漸凝固成固體狀態(tài)的蠟。3、點(diǎn)燃的現(xiàn)象是：蠟燭先熔化，然后燃燒；燃燒時(shí)發(fā)出光和熱、冒出煙等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、切割和熔化時(shí)，僅僅在形態(tài)上發(fā)生了改變。蠟燭燃燒時(shí)，不僅在形態(tài)上發(fā)生了變化，而且產(chǎn)生了新物質(zhì)：光、熱、二氧化碳、水蒸氣、煙塵等。2、根據(jù)產(chǎn)生的變化，只改變形態(tài)的有蠟燭熔化、折紙、小麥磨成粉、鐵熔化、木頭破碎、泥塑生成新物質(zhì)的變化的有：蠟、木燃燒，雞蛋和面制成面包，鐵生銹，泥燒成磚，石頭燒成石灰實(shí)驗(yàn)3 食鹽的變化（第6課食鹽和水泥）實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把食鹽放入水中攪拌，讓食鹽完全溶解，觀察現(xiàn)象。2、再取部分食鹽溶液放入蒸發(fā)皿，用酒精加熱，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把食鹽放入水中，食鹽在水中溶解了，給食鹽水加熱，可以看到已經(jīng)析出的食鹽顆粒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽的變化是可逆變化。 實(shí)驗(yàn)4 水泥的變化 （第6課 食鹽和水泥）實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、盤子、水泥、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、錘頭。實(shí)驗(yàn)步驟：1、量水泥放在盤子里，加水?dāng)嚢?，看察現(xiàn)象。2、用酒精燈加熱水泥漿，觀察現(xiàn)象。3、取部分凝固的水泥塊，用錘頭敲碎，加水?dāng)嚢瑁茨懿荒茉诤统伤酀{。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、往盤中的水泥加水，過一會(huì)兒，水泥凝固了。2、給水泥塊加熱，水泥塊沒有變化。3、水泥塊加水?dāng)嚢瑁粫?huì)合成水泥漿。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水泥的變化是不可逆變化實(shí)驗(yàn)5 鐵生銹的條件（第7課 鐵生銹） 本課主要包括兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：鐵在什么條件下容易生銹？教師們?cè)诮虒W(xué)中，可以借助教科書中提供的探究示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，交流對(duì)鐵生銹條件的認(rèn)識(shí)，自主設(shè)計(jì)出對(duì)比實(shí)驗(yàn)，展開探究活動(dòng)，本活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，相互取長補(bǔ)短，使自己的方案更趨合理、科學(xué)?；顒?dòng)二：怎樣防止鐵生銹？教材中的學(xué)生討論圖、提示性語言和防止鐵生銹的四種物質(zhì)的圖片，目的讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論、交流、探究。實(shí)驗(yàn)材料：鐵釘、紗布、玻璃瓶、小蘇打、醋、食鹽、油、砂紙實(shí)驗(yàn)步驟：1、用 砂紙打磨鐵釘，去掉鐵釘表面的覆著物2、把鐵釘放在瓶子里，并編好號(hào)碼1號(hào)： 空氣，2號(hào)：裝滿水，3號(hào)：半瓶水，4號(hào)：鹽水，5號(hào)：醋水，6號(hào)：堿水，7號(hào)：裝滿油3、一周，觀察鐵釘生銹的情況實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水中，輕微；一半水、一半空氣，嚴(yán)重；空氣中，輕微；醋、堿、鹽、水中，嚴(yán)重生銹；油中無銹。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵在有空氣、有水、有酸堿、鹽的情況下容易生銹。 實(shí)驗(yàn)6 牛奶的變化 （第8課 牛奶的變化）實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶實(shí)驗(yàn)步驟：1、將醋加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。2、將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。3、將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。4、將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、牛奶中放醋，牛奶中出現(xiàn)混合物凝結(jié)現(xiàn)象。2、牛奶中放入啤酒，牛奶變成絮狀。3、牛奶中加入食鹽，牛奶沒有變化。4、牛奶中加入檸檬汁，牛奶中有沉淀生成。注意事項(xiàng)：混合物體時(shí)，要用玻璃棒不停地?cái)嚢?，使其充分混合。第三單?物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)7 靜止和運(yùn)動(dòng)（第9課靜止和運(yùn)動(dòng)）實(shí)驗(yàn)器材：四輪小車、細(xì)繩、人模型（2個(gè)）實(shí)驗(yàn)步驟：1、把一個(gè)人的 模型放在桌面一邊2、把一個(gè)人的模型放在小車?yán)?、拉動(dòng)小車載著人的模型運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：以小車為參照物，車上的人的模型為靜止；以桌邊的人模型為參照物，車上的人模型是運(yùn)動(dòng)的，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先來確定參照物，以自己也可以以其他物品。在實(shí)驗(yàn)中來模擬自己想到的情況，并描述自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)8 測(cè)量距離和時(shí)間（第10課 距離和時(shí)間）實(shí)驗(yàn)材料：秒表、米尺、小車等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、分好實(shí)驗(yàn)組與記錄單。2、確定好距離，小組內(nèi)進(jìn)行分工。分成運(yùn)動(dòng)員、發(fā)令員、記錄員（每二十米站一個(gè)記錄員）。記錄員記錄下所在距離運(yùn)動(dòng)員所用的時(shí)間。3、確定好時(shí)間，同時(shí)起跑測(cè)量相同時(shí)間下每個(gè)人的距離。注意事項(xiàng)：1、小組成員之間的互相合作，測(cè)量時(shí)要沿直線。2、學(xué)生學(xué)會(huì)正確填寫記錄單，不僅可以用時(shí)間距離描述速度還可以運(yùn)用圖形或圖表來表示距離與時(shí)間。4、跑步時(shí)要注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)起跑、起跑時(shí)腳尖在起跑線后，腳尖跨過終點(diǎn)線計(jì)算時(shí)間，要沿直線測(cè)量。4、測(cè)量小車時(shí)，也是以車頭到車頭為測(cè)量距離，或者以車尾到車尾為測(cè)量距離。實(shí)驗(yàn)9 慣性實(shí)驗(yàn)（第11課 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）實(shí)驗(yàn)材料：玻璃杯、水、硬紙板、棋子、尺子、小車、木塊實(shí)驗(yàn)步驟：1、將硬紙板放在裝有半杯水的玻璃杯上，把雞蛋放在硬紙板上?？焖俚某槌黾埌澹u蛋會(huì)怎樣？2、把5個(gè)棋子摞起來，然后迅速用尺打擊下部的棋子，觀察上面棋子的運(yùn)動(dòng)。3、把木塊放在小車上，觀察運(yùn)動(dòng)的小車遇到障礙物時(shí)，車上的木塊會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、雞蛋會(huì)落入水中。2、上面的棋子豎直向下落回原處。3、木塊不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，會(huì)向前從小車上滾落下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雞蛋、棋子、木塊保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，具有慣性。第四單元 太陽、地球和月亮實(shí)驗(yàn)10、晝夜成因模擬實(shí)驗(yàn)（第14課 白天與黑夜）先根據(jù)照片及討論，引出：地球上有晝夜，晝夜最主要的不同、造成晝夜不同的原因。再讓學(xué)生想“站在宇宙中”，用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，讓大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。師生共同研討出實(shí)驗(yàn)方法：用手電筒模擬太陽、地球儀模擬地球，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這時(shí)，使學(xué)生注意地球儀不要轉(zhuǎn)動(dòng)得太快。調(diào)整手電筒與地球的距離，光線照亮半個(gè)地球即可。調(diào)整后，手電筒不能隨便亂動(dòng)，最好找個(gè)有毅力的孩子負(fù)責(zé)手電。實(shí)驗(yàn)中一般會(huì)出現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀的方法：一個(gè)由西向東，一個(gè)由東向西。到底怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，讓大家根據(jù)平?？吹降默F(xiàn)象來判斷：車向東行駛景物向西，車向北景物向南。思考：當(dāng)看到景物由東向西時(shí)車該向哪運(yùn)動(dòng)。太陽東升西落，為了觀察更清楚，首先確定一觀察點(diǎn)（北京、上海都可以）。通過模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)知道地球是自西向東運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過探究得出了地球儀由西向東轉(zhuǎn)，手電筒光線照亮半個(gè)地球不能移動(dòng)，觀察一個(gè)地方的晝夜變化。實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、手電筒、大頭針實(shí)驗(yàn)步驟：1、用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考那邊是白天，那邊是黑夜。2、自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察：同一個(gè)地方，（插有大頭針的地方）是否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？分別在什么位置時(shí)是早上、正午和傍晚？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、地球上分成了明暗兩部分，向著“太陽”的那面是白天，背著“太陽”的那面是黑夜。2、地球儀自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，同一個(gè)地方出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。當(dāng)這個(gè)地方轉(zhuǎn)到剛被太陽照射到的時(shí)候是早晨，正對(duì)著太陽的時(shí)候是正午，轉(zhuǎn)到剛被太陽照不到的時(shí)候是傍晚。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 地球是個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)11 四季成因模擬實(shí)驗(yàn)（第16課 四季更替）說說生活中對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。說明四季帶來的主要變化是氣溫和晝夜的長短，晝夜長短也影響氣溫。這樣開始使學(xué)生精力集中到四季變化主要是氣溫變化造成的。氣溫變化原因：猜想一、太陽距離地球的遠(yuǎn)近形成 一月初 147100000千米 冬季 近日點(diǎn) 七月初 152100000千米 夏季 遠(yuǎn)日點(diǎn)（此時(shí)太陽直射北半球） 猜想二、地球自轉(zhuǎn) 根據(jù)前面學(xué)的知識(shí)，自轉(zhuǎn)一周為24小時(shí)，如果是自轉(zhuǎn)形成，四季變化應(yīng)當(dāng)每天一次。 猜想三、地球公轉(zhuǎn) 讓學(xué)生探究如何公轉(zhuǎn)：手電筒模擬太陽，地球儀模擬地球。1、（1）一年循環(huán)一次，得出周期一年； （2）方向應(yīng)從星空逐漸西移，認(rèn)識(shí)公轉(zhuǎn)方向是自西向東。 2、如果地軸直立、地軸不是傾斜的，而且方向不變，注意觀察，太陽直射點(diǎn)是南北變化的嗎？此時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)太陽直射點(diǎn)只射赤道。明確地軸是傾斜的，而且方向保持不變，北端指北極星。 發(fā)現(xiàn)地球在公轉(zhuǎn)過程中南北半球接受到太陽光照射面積是不同的。引導(dǎo)學(xué)生：太陽直射點(diǎn)在北半球時(shí)，陽光照射面積大，北半球受到熱量多，氣溫就高，是夏季；反之，北半球是冬季。當(dāng)直射點(diǎn)在赤道時(shí)，南北半球照射面一樣大，熱量一樣多，從而形成了四季。相關(guān)說明：在此實(shí)驗(yàn)中，手電筒最好用瓦數(shù)大點(diǎn)的白熾燈代替，避免手電筒的光只照向一個(gè)方向的缺陷。另外，研究四季成因時(shí)，可以讓學(xué)生在地球儀上找到山東省，讓后讓學(xué)生擺出，山東省是秋季時(shí)，地球儀應(yīng)該在什么位置？用另外三個(gè)地球儀擺出山東省春、夏、冬三季時(shí)的位置，在擺的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生分析地軸的方向始終是朝向一個(gè)方向傾斜的，這樣，當(dāng)四個(gè)地球儀依次擺在燈泡（太陽）周圍時(shí)，學(xué)生也就能夠明白四季變化是由于地球公轉(zhuǎn)引起的了。實(shí)驗(yàn)12 月相變化模擬實(shí)驗(yàn)（第17課 彎彎的月亮）1、在日常生活中，學(xué)生看到過月亮是圓缺變化的，十五是圓的，初三是彎的2、隨著月亮每天在星空中自西向東移動(dòng)一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，明確月球不停自西向東繞地球運(yùn)動(dòng)。3、由于月球本身不發(fā)光、不透明，在太陽照射下，向著太陽的半個(gè)球是亮區(qū)，另半個(gè)球面是暗區(qū)。隨著月亮相對(duì)于地球和太陽位置變化，就使它被太陽照亮的一面有時(shí)對(duì)向地球，有時(shí)背向地球。每當(dāng)月球運(yùn)行到太陽與地球之間，亮面背著地球叫新朔日。過了新月，月球順著地球方向運(yùn)行，亮區(qū)逐漸轉(zhuǎn)向地球?？烧矣胁遄臒襞荨⑶?，老師手持“月球”，用來模擬月球的球體，它明亮的一面要面向太陽，即“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，它就自轉(zhuǎn)了一周。這里先讓學(xué)生找月相特征：初一初八 二十二 十五一旦發(fā)現(xiàn)這四大月相的變化，以圖方式畫出來，就易推測(cè)整個(gè)月。這樣很直觀地推出：115，小大，彎圓，這樣的規(guī)律。第五單元 生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)13 蚯蚓對(duì)明暗環(huán)境的反應(yīng)（第20課 蚯蚓找家）實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓、紙盒、黑濕布、透明的塑料薄膜實(shí)驗(yàn)步驟：1、把紙盒里面涂黑，把盒底挖掉一半，貼一塊透明的塑料薄膜。2、在桌上鋪一塊黑濕布，在布上放5條蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好處在盒內(nèi)的明暗交界處，觀察蚯蚓往哪邊爬？比較亮出和暗處蚯蚓的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向暗處。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓適宜生活在陰暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)14 蚯蚓對(duì)干濕環(huán)境的反應(yīng)（第20課 蚯蚓找家）實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓、紙盒、透明的塑料薄膜、干土、濕土實(shí)驗(yàn)步驟：1、在盒底墊上塑料薄膜，在盒的左邊放干土，盒右邊放濕土，干土與濕土間隔一段距離。2、在盒中間沒有土的地方，放5條蚯蚓，觀察蚯蚓往哪邊爬？比較干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓適宜生活在潮濕的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)15 植物的向光性實(shí)驗(yàn)（第22課 植物向哪里生長）實(shí)驗(yàn)材料：植物幼苗、小花盆、泥土、不透光的紙盒、光源、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：1、準(zhǔn)備兩個(gè)不透光的紙盒：用剪刀在其中一個(gè)紙盒上部左側(cè)挖一個(gè)直徑為1厘米的孔，在另一個(gè)紙盒上部右側(cè)挖一個(gè)直徑為1厘米的孔。2、將桑珠長勢(shì)相同的植物幼苗依次排開，分別栽種在三個(gè)花盆中。3、用兩個(gè)紙盒分別扣住其中兩個(gè)花盆，（一盆紙盒上的孔朝左開，一盆紙盒上的孔朝右開），置于陽光充足的地方，夜間以燈光作為光源，并使光從小孔中透入紙盒，第三盆在自然狀態(tài)下生長。4、每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日溫度、天氣等情況，并拍照記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幼苗朝紙盒開孔的地方生長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長具有向光性。注意事項(xiàng)：教師提前幾天培育好剛發(fā)芽的植物幼苗，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，教師要提醒學(xué)生不要經(jīng)常把紙盒打開觀察，給植物澆水時(shí)間也要盡可能縮短，通光的方向要保持朝一個(gè)方向等。實(shí)驗(yàn)16 植物根的向地性實(shí)驗(yàn)（第22課 植物向哪里生長）實(shí)驗(yàn)材料：剛萌發(fā)的4粒玉米種子、培養(yǎng)皿、棉花、濾紙、膠帶、橡皮泥。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取4粒同樣大小、同樣飽滿、剛剛萌發(fā)的玉米