選題是護理論文寫作中的難點.doc

選題是護理論文寫作中的難點 愛因斯坦說”提出一個問題往往比解決問題更重要，因為解決問題也許僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步”。論文選題包括選擇一個可論之題，選擇一個寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：”靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時的心理狀態(tài)?！?、為什么說”題好文一半” 選題是論文寫作的第一步，選題包括選擇一個合適的論題和提出有價值的論點。學術論文不同于命題論文，寫什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇?！鳖}好文一半”是很多作者寫作經(jīng)驗的總結，因為確立一個好的題目，就可能寫出一篇好論文；相反，即使語言通暢、結構清楚，而論點不新或論題沒有價值就不能寫出好的論文。由于護理論文選題是指在護理研究項目完成之后，以整個研究項目或某一部分作為寫作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關。 在科研選題立項時，要充分查新、論證，有的文章因科研起點不高，設計不嚴密，可比性差，論點難以成立，強作文章，必然勞而無功。在編輯初審稿件時，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒有作者的觀點和經(jīng)驗。這是評判一篇論文可否采用的最基本的標準。作者務必要在選題上下功夫。關于如何選題立意，附錄于本章后的”護理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。2、論題與論點有區(qū)別嗎 對于護理學術論文，論題與論點是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系。在一篇文章里，只有論題，沒有論點，不成論文；也不可能只有論點，沒有論題，兩者相互依存。弄清其中的關系，有助于提高選題的水平。 論題，是作者提出的問題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點，是作者對論題發(fā)表的觀點、看法、主張。前者是確立論文的”疆界”，后者是樹什么”旗幟”。論點是對論題的答復。論題是對論點的限定。如有的論題為高齡病人的護理，但文中沒有高齡人的特點，對任何年齡段都適用，沒有作者的觀點，這個”旗幟”就沒有樹起來；也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術怎么做，用什么藥，也許論點沒錯，但涉及的問題出了護理的”疆界”。 談及論題和論點的區(qū)別與聯(lián)系，是要說明同一論題，可以有不同的論點，學術研究活躍問題更是如此。倡導百家爭鳴，有利于護理學科的進步。同一論題，也可以從不同角度、不同側面選擇不同的論述題目。如山西護理雜志1997年第5、6期開設”專題筆談：系統(tǒng)化整體護理”，作者各持不同論點，或從管理、教學，或從臨床不同角度發(fā)表觀點，各抒己見，學術氣氛很濃，這是護理學界應大力提倡的。3、怎樣才能選好論題 好題是可論之題加有價之說，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據(jù)的觀點。這是選題的目標。選題活動的動因在于發(fā)現(xiàn)問題，因為發(fā)現(xiàn)問題才能找到研究目標；發(fā)現(xiàn)問題，才能就題而論。 問題是論題的源頭。有很多人困惑于無題可選，其實是缺少觀察、缺少發(fā)現(xiàn)的緣故。魯迅說過：”不要看了就寫，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來”。這對選擇論題是很有啟發(fā)的。論題應是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫透。由于題大，涉及面廣，道理難免說得抽象，可能論述沒錯，但讀者會感到離得很遠。例”骨折病人的康復護理”一文，文中分三個層次論述：骨折康復必須是整體康復；臨床康復首先是基礎護理；康復必須在指導下進行訓練。要分別論述清這3個問題，并非易事。因為選題過大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過小，顯而易見的問題，道理非常淺顯，難以展開論述，強作論文，有小題大作之嫌。 可論之題還應考慮論題的導向因素，即論題不應超出學科研究的范疇。如在護理專業(yè)期刊上，刊出并非護理學科研究的問題，就會給讀者產(chǎn)生誤導，這不利于學科的健康發(fā)展。如有的作者將研究某一藥物的制作、藥理、治療效果的文章投寄護理學期刊，由于護理專業(yè)更重于藥物的觀察和保證療效，故這類文章不適合于護理學期刊刊用?！笨烧摗钡脑瓌t是提出護理學科要解決問題，要以護理學科的宗旨確定論題，超出學科研究范圍之作的內(nèi)容，論述再好，也很難引起同行共鳴。4、選題的途徑有哪些 關于論文先題的途徑，原則上說，可以從科學研究中尚未解決的難點問題，集中攻關的焦點問題和眾人關心的熱點問題中選擇，還可以在別人研究的成果的基礎上選題，在新領域中選題。有關這方面的的論述，很多書都有介紹。這里，談一談護理作者易忽略的兩條途徑。(1)從學術信息中選題。 現(xiàn)代社會的最大特征就是信息化，人們用信息爆炸來形容信息激增的現(xiàn)象。作為一名研究人員，充分利用信息，善于捕捉為己所用的信息，則研究思路就會大大拓寬。學術信息可以是期刊、書籍刊出的文獻資料，也可以是研討會的學術報告，甚至是消息報道。科學是繼往開來的，學術交流是為了促進研究的深入。從文獻中可以發(fā)現(xiàn)尚須研究的問題，與別人交流中，也會得到選題提示。例：”化學消毒劑對手術室空氣的污染”一文中，作者敏銳地提出在化學消毒劑廣泛使用時，它排放的污染物，可對手術室空氣造成污染，并用科學實驗證實了這個判斷，討論了克服污染的方法。細讀全文，第4點”預防措施”中，即蘊含了新的課題。如”4.2改善手術室通風換氣條件”，就可以延伸研究怎樣解決通風換氣和空氣清潔的問題，通風多少時間既不影響空氣消毒，又可最大限度的降低空氣污染?再如”4.3加強管理，選用適當?shù)幕瘜W消毒劑”，這提出了關于化學消毒劑呂種、劑量、放置等一系列問題，也提出了替代化學消毒劑的問題。對文獻的再思考，對信息的再整理是很多研究者選題的途徑。據(jù)說，南方一些城市興起”剪報”公司，整理、歸納報紅色上的消息，出售給廠、商家。企業(yè)的生存、發(fā)展依靠信息。日本有一家生產(chǎn)小兒內(nèi)衣的公司，從報上看到一則消息，日本每年要出生250萬嬰兒，便想到如果每嬰每天用2條尿布，日需量是500萬條，立即改生產(chǎn)尿布，至今產(chǎn)切兩旺。企業(yè)家的成功途徑是可以借鑒的。(2)從國家的大政方針中選題。 護理學要發(fā)展就必須融入國家大政方針之中，要了解國家的方針政策，主動為國家的衛(wèi)生工作服務。1997年1月15日國家頒布的中共中央、國務院關于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定中，指明了衛(wèi)生工作的奮斗目標和指導思想，指出了”以提高人民健康水平為中心”，”逐步滿足人民群眾多樣化的需求”的原則，要”積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務”，”高度重視科技信息的開發(fā)、利用和傳播”；”衛(wèi)生機構要通過改革和嚴格管理，建立有責任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的運行機制”。決定中有三處提到要充分調(diào)動衛(wèi)生人員的積極性。這些都是護理研究的重要指南。隨著工作化、城市化、人口老齡化進程加快，衛(wèi)生服務形式、社區(qū)衛(wèi)生服務已被社會千呼萬喚了。據(jù)很多國家的經(jīng)驗，社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍是護理人員，然而在我國護理界還未真正涉足這塊領域。學科要發(fā)燕尾服，科研要先行，護理人員要學會從國家大政方針上尋找課題，為拓展學產(chǎn)領域取得政策支持。5、怎樣避免選題失誤 選擇什么樣的論題決定著論文的價值。護理論文的選題原則除通常已共識的要有科學性、先進性、實用性外，論題還要受到專業(yè)研究范疇和發(fā)表后所產(chǎn)生影響的限定。凡違反這些原則，超出這些限定，可視為選題失誤。怎樣避免選題失誤呢?以下3點可供參考。（1）以”發(fā)表”作為撰寫論文的具體目標。 目標是人們行為的導向，以發(fā)表作為撰寫論文的具體目標是指作者在選題時，就要考慮到論文發(fā)表的載體是什么，以發(fā)表載體的要求來規(guī)范選題。也許有的作者會說，我寫論文就是想發(fā)表的。既然如此，在選題時就不可不了解讀者對象，不可不 研究讀者的可接受性。了解讀者對象并不困難，因為每一本刊物的主辦者，都會認真研究讀者對象，并通過一些形式竭力宣傳本刊物的讀者群。作者只要在選題前仔細閱讀刊物搞約及刊物的刊出的主要文章，就可以獲得有關信息。用這些信息指導選題，就能有的放矢，減少盲目性。如選擇一本護理學術性期刊作發(fā)表載體，就要避免選科普性、政治性的論題；如果作者選擇了一個護理管理的論題，將所寫論文投寄護理管理學雜志,”命中”機率就會大大提高。研究讀者的可接受性，是強調(diào)論題要有一定的讀者面。作者所發(fā)表的見解是針對一種較為普遍現(xiàn)象的。有的作者只以少數(shù)來院進修人員反映的情況，或在某次會議上聽到的零星議論，沒有做深入細致地調(diào)查，即將某個問題作為論文和研究的選題，結果所發(fā)議論并無代表性。若發(fā)表出來，會讓更多的讀者認為這種研究是你水平的重復研究，這樣的論文沒有指導性。在選題時想到讀者的接受性，是可以少走彎路的。（2）以學科研究方向界定選題范疇。 任何學科都有明確的研究方向，雖然現(xiàn)代科學的發(fā)展，使行學科的交叉現(xiàn)象愈加明顯，但交叉不等于融合。一個學科在發(fā)展中應堅持”他為我用”的主從原則，否則，這個學科就沒有存在的必要了。界定選題范疇，可以理解為是選擇一個課題的報道角度。如選擇一項新技術治療的護理作論題時，應以護理在新技術中的作用為選題切入點，而不是以新技術的療效如何為議論點。再如，研究如何保障藥物治療，使其達到最佳效果是護理學科研究的課題，而研究一種藥物如何生產(chǎn)、配制、臨床實驗效果等問題，是藥學、醫(yī)療學研究的范疇。如果認為這是醫(yī)護的相融、藥護的相融，就會偏離學科研究的方向，產(chǎn)生錯誤的導向。誠然，界定學科研究方向是難度較大的問題。特別是在我國護理學科對自身的學術研究還缺乏深度，宏觀的導向還不夠明確的情況下，更需要有志于護理事業(yè)的同仁們，按照科學的思路、科學的原則實施、充實學科研究。從論文寫作的角度去看，不正是展示了廣泛的選題范疇嗎?（3）以嚴謹治學為選題的基礎 郭沫若同志曾在科學的春天中寫到”科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動”。治學之苦，苦在嚴謹。要將一個問題絲絲扣扣論證清楚，沒有嚴謹?shù)?、實事求是的治學態(tài)度是難以實現(xiàn)的。 細分析走入論文選題誤區(qū)的現(xiàn)象，有的是屬作者對基本概念尚不明了，就此論說，難免霧里看花，不覓真色。意大利作家康圖說過：”虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就像一塊長滿雜草的荒地幾乎無法把草拔盡。”此話雖尖厲，但富含哲理。寫論文是為了宣事說理，要說理必須自己先明理。如要寫一篇心理護理的論文，作者自己必須明確什么是心理護理，心理護理的手段方法有哪些。如果論說護理模式的變革，首先要弄清什么是護理模式。如果將心身護理等同于心理護