中班-我在馬路邊

中班中班 實(shí)施時(shí)間 實(shí)施時(shí)間 4 4 5 5 周周 一 主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)舉例 馬路上的車(chē) 特殊用途的車(chē) 雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái) 了 大吊車(chē) 集體 教學(xué) 活動(dòng) 在轎車(chē)?yán)?停車(chē)場(chǎng) 不同的車(chē) 區(qū)域 活動(dòng) 熱鬧的馬路 其他 相關(guān) 活動(dòng) 調(diào)查表 馬路 上有哪些車(chē) 幼兒園在哪里 老鴨的店丟 了嗎 集體教 學(xué)活動(dòng) 問(wèn)路 路邊的標(biāo)志 走迷宮 區(qū)域活 動(dòng) 我是小小設(shè) 計(jì)師 其他相 關(guān)活動(dòng) 和家長(zhǎng)一同 繪畫(huà) 家 幼 兒園 的地 圖 三顆星星 馬路上的斑馬線(xiàn) 集體 教學(xué) 活動(dòng) 馬路下邊有條龍 警察叔叔好 神奇的地鐵 區(qū)域 活動(dòng) 紅綠燈 其他 相關(guān) 活動(dòng) 路燈 窗前的風(fēng)景 街樹(shù) 馬路邊的數(shù) 字 集體 教學(xué) 活動(dòng) 路邊花園 廢物箱 區(qū)域 活動(dòng) 排路燈 其他 相關(guān) 活動(dòng) 我在馬路邊 車(chē)來(lái)了 馬路上的交通 活動(dòng)目標(biāo) 1 觀(guān)察馬路上的各種 車(chē)輛 2 嘗試按某一特征進(jìn) 行歸類(lèi) 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解交通設(shè)施 2 初步了解交通設(shè) 施與人們的關(guān)系 并理解和遵守交 通規(guī)則 附近的路 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解附近的路 邊有些什么 2 了解馬路邊的 數(shù)字及其含義 找路 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道迷路的時(shí) 候該怎么辦 2 有興趣識(shí)別馬 路上的標(biāo)記及 其含義 二 主題目標(biāo)分析 教材中的教材中的 內(nèi)容與要求內(nèi)容與要求 車(chē)來(lái)了 觀(guān)察馬路上的各種車(chē)輛 知道不同車(chē)輛的名稱(chēng)和用途 并嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi) 找路 觀(guān)察幼兒園附近有標(biāo)志性的建筑 并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記 數(shù)字及其含義 初步 了解與人們的關(guān)系 馬路上的交通 了解交通設(shè)施 建立初步的交通規(guī)則意識(shí) 遵守交通規(guī)則 附近的路 觀(guān)察周?chē)娘L(fēng)景和馬路邊的數(shù)字 了解他們的意義 體驗(yàn)數(shù)字的用處很大 三 幼兒經(jīng)驗(yàn)與主題價(jià)值分析 馬路 是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的環(huán)境 每天上學(xué) 放學(xué)的必經(jīng)之地 所以這對(duì)于孩 子來(lái)說(shuō) 已經(jīng)積累了一些初淺的相關(guān)知識(shí) 同時(shí)馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛 最能吸引孩 子們的注意力 汽車(chē)的基本的外形特征孩子能說(shuō)出一二來(lái) 幾乎每個(gè)孩子都能對(duì)自己 感興趣的車(chē)侃侃而談 但對(duì)于汽車(chē)更深一步的特性對(duì)孩子來(lái)講還蘊(yùn)涵著許多教育的契 機(jī) 儲(chǔ)藏著孩子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問(wèn)題 馬路邊的交通設(shè)施與人們的城市生活息息 相關(guān) 孩子們知道了馬路上有斑馬線(xiàn) 人要從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路 知道了綠燈行 紅燈 停 黃燈準(zhǔn)備的基本知識(shí) 還有那些有趣的標(biāo)記 數(shù)字 其含義各不相同 耐人尋味 當(dāng)然 還會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)則的問(wèn)題 讓孩子們從小建立起做文明市民的良好 意識(shí) 這些對(duì)于孩子來(lái)講有著許多和必要的教育價(jià)值 需要我們老師做更進(jìn)一步的引 導(dǎo) 我們觀(guān)察到孩子們?cè)谕獬龌顒?dòng)對(duì)來(lái)往的車(chē)輛 路邊的紅綠燈 以及乘坐的大客車(chē) 上的空調(diào)出風(fēng)口 甚至廣告拍上的風(fēng)向標(biāo)等產(chǎn)生了關(guān)注 因此 我們把握住孩子們的 這一興趣點(diǎn) 以此為切入口 開(kāi)展 我在馬路邊 的主題活動(dòng) 這一主題所產(chǎn)生的內(nèi) 容是與我們孩子的生活是息息相關(guān)的 是非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)年齡段 所需要了解的知識(shí)點(diǎn)的 主題實(shí)施的建議 主題實(shí)施的建議 充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源 配合老師共同激發(fā)幼兒的興趣 豐富經(jīng)驗(yàn) 重點(diǎn)關(guān)注 重點(diǎn)關(guān)注 1 情感與態(tài)度方面情感與態(tài)度方面 1 通過(guò)各種活動(dòng) 對(duì)馬路邊的車(chē)輛和各種標(biāo)志有興趣 進(jìn)一步觀(guān)察標(biāo)志中的秘密 2 愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?體驗(yàn)數(shù)字的用處很大 2 認(rèn)知方面 認(rèn)知方面 1 認(rèn)識(shí)馬路上的各種車(chē)輛 說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)和用途 2 了解車(chē)上不同的數(shù)字 文字 標(biāo)記和圖像的意義并能做好記錄 3 語(yǔ)言與表達(dá)表現(xiàn)方面 語(yǔ)言與表達(dá)表現(xiàn)方面 1 畫(huà)一畫(huà)看見(jiàn)的房子 馬路 車(chē)輛和樹(shù)木 把自己感覺(jué)最美的地方涂上顏色 2 觀(guān)察交通警如何在馬路上指揮交通 并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) 四 創(chuàng)設(shè)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)舉例 一 主題墻 一 主題墻 主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一一一一 照片記錄 馬路上的汽車(chē)好漂亮啊 這些汽 車(chē)都是我認(rèn)識(shí)的 馬路邊的風(fēng)景好美啊 我都 把它們畫(huà)了下來(lái) 看 多美啊 馬路上有許多 好聽(tīng)的聲音和 噪音 我們要 學(xué)會(huì)區(qū)分 主題墻面整體效果主題墻面整體效果 材料提供 幼兒美工作品 主題裝飾物 家園共同收集的圖片 照片 主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè) 二 主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè) 二 主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè) 二 主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè) 二 照片記錄 主題版面的設(shè) 計(jì) 我們注重 孩子學(xué)習(xí) 互 動(dòng)能力的顯現(xiàn) 這里的商店不 僅是主題版面 的一部分 更 是孩子操作的 樂(lè)園 主題版面中的各種作品都是出自孩子們的小手 這里成了孩子作品的展覽區(qū) 孩子們?cè)趨⑴c布置主題版面時(shí) 他們對(duì)版面也更加關(guān)注了 主題墻面整體效果 二 區(qū)域活動(dòng) 二 區(qū)域活動(dòng) 區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題名稱(chēng) 我在馬路邊 主題核心經(jīng)驗(yàn) 1 了解交通設(shè)施 初步知道交通設(shè)施的作用 2 有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記 數(shù)字 初步理解其含義 3 初步了解與人們的關(guān)系 并理解和遵守交通規(guī)則 活動(dòng)區(qū)材料提供目標(biāo)與要求觀(guān)察指導(dǎo)重點(diǎn)涉及領(lǐng)域 小小駕駛員具有不同道路的泥 工板 各種小汽 粘貼在回形針上 能利用磁鐵吸引 小汽車(chē)按照一定 的路線(xiàn)行駛 能沿著道路開(kāi)汽車(chē) 不開(kāi)出道路 益智 汽車(chē)制造廠(chǎng)師 生共同收集廢 舊盒子 薯片罐等 材料 嘗試與同伴合作 制作小汽車(chē) 喜歡參與汽車(chē)的整 體制作過(guò)程 美工 汽車(chē)圖書(shū)館 家長(zhǎng)收集到的有關(guān) 公交車(chē)上的各種照 片 能觀(guān)察照片的同 時(shí)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?介紹和說(shuō)明 能連貫的表達(dá) 讓 別人聽(tīng)得懂 語(yǔ)言 我是小司機(jī)師生共同制作的小 司機(jī)紙盒玩具 學(xué)會(huì)按規(guī)則開(kāi)汽 車(chē) 引導(dǎo)幼兒注意行車(chē) 安全 運(yùn)動(dòng) 有趣的交通 標(biāo)志 電腦課件 幼兒對(duì) 模仿標(biāo)志感興趣 能用語(yǔ)言和動(dòng)作 表現(xiàn)汽車(chē)標(biāo)志 能和小伙伴合作扮 演 科學(xué) 區(qū)角游戲區(qū)角游戲區(qū)角游戲照片記錄 猜猜我是誰(shuí) 小 汽車(chē)開(kāi)嘍 滴滴 滴 五 集體教學(xué)活動(dòng)舉例 例一 活動(dòng)名稱(chēng) 車(chē)上的畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀(guān)察車(chē)上不同的數(shù)字 文字 標(biāo)記及圖象 初步了解它們的意義 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒園的車(chē) 紙和筆 活動(dòng)指導(dǎo) 一 回憶經(jīng)驗(yàn) 還記得車(chē)上有些什么嗎 車(chē)上還畫(huà)著許多符號(hào)和文字呢 二 觀(guān)察車(chē)上的畫(huà) 你看到了什么畫(huà) 邊觀(guān)察邊提問(wèn) 師作答 幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫(huà) 回活動(dòng)室后繼續(xù)交流 排排樂(lè) 你知 道票價(jià)是多少嗎 這是我們的出租車(chē) 棒不棒呀 上海歡迎您 世博歡迎您 例二 活動(dòng)名稱(chēng) 畫(huà)汽車(chē) 活動(dòng)目的 1 引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察 了解汽車(chē)的外部特征 知道汽車(chē)有玻璃窗 駕駛室 方向盤(pán) 反光鏡等 2 引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美 注意圖色時(shí)的要點(diǎn) 如均勻 不涂到輪廓之 外等 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 收集幼兒的玩具汽車(chē) 利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀(guān)察 2 汽車(chē)范例 3 鉛華紙 水筆與油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程 1 玩開(kāi)汽車(chē)的游戲 在音樂(lè)聲中 幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē) 師 嘟嘟 前面有盞紅綠燈 紅燈亮了怎么辦 停 如果闖紅燈那會(huì)怎么樣 那我們小朋友可不能闖紅燈啊 2 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu) 師 我們一起來(lái)看一看 我們的汽車(chē)是什么樣子的 有些什么 象什么形狀 顏 色怎樣 引導(dǎo)幼兒大膽講述 表達(dá)自己的想法和意愿 3 學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē) 出示大模型 師 老師這兒有輛大汽車(chē) 我想把它畫(huà)下來(lái) 你們一起來(lái)幫助我 好嗎 請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓 教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié) 教師根據(jù)幼兒觀(guān) 察的結(jié)果邊講邊畫(huà) 使幼兒明白觀(guān)察的作用 師 大汽車(chē)畫(huà)好了 現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色 黑黑的輪子 紅紅的車(chē)身 淡淡的玻璃窗 我要沿著黑線(xiàn)用力地涂 不涂到外面 你們看 我的汽車(chē) 涂好了 出示已完成的范例 顏色鮮艷嗎 你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē) 再 給它涂上漂亮的顏色 好嗎 4 幼兒繪畫(huà) 教師指導(dǎo) 提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓 幫助能力差的幼兒定位 鼓勵(lì) 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察添畫(huà)細(xì)節(jié) 5 講評(píng) 1 幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒 和自己的朋友一起講講自己的汽 車(chē) 活動(dòng)反思 在本次活動(dòng)中孩子們的興趣點(diǎn)還是很高的 但是由于在平時(shí)的活動(dòng)中進(jìn)行繪畫(huà)嘗 試的機(jī)會(huì)不是特別多 再加上家長(zhǎng)對(duì)孩子這方面能力的不重視 因此孩子們能力顯得 比較的弱 只有極個(gè)別的孩子顯得比較突出 所以在今后的活動(dòng)中 要多讓孩子們進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練 同時(shí)督促家長(zhǎng) 幫助孩子們 營(yíng)造這樣的一個(gè)氛圍 促進(jìn)他們繪畫(huà)能力的提高 例三 活動(dòng)名稱(chēng) 大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo) 1 能大膽地畫(huà)出各種汽車(chē)的外形特點(diǎn) 2 體驗(yàn)和大家一起畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師范例 幼兒繪畫(huà)用具若干 幼兒玩具車(chē)若干 活動(dòng)過(guò)程 一 談話(huà)引起幼兒興趣 1 你看過(guò)汽車(chē)的車(chē)頭嗎 車(chē)頭上有什么 你從車(chē)子的前面能看到些什么 2 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 3 教師利用玩具車(chē)對(duì)幼兒的講述進(jìn)行總結(jié) 二 出示范例 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和比較 1 你從車(chē)子的正面看到了什么 幼兒講述 2 教師邊總結(jié)邊示范畫(huà)正面汽車(chē) 在車(chē)子的正面能看到車(chē)子的擋風(fēng)玻璃 駕駛員 車(chē)燈 反光鏡 兩個(gè)車(chē)輪 三 幼兒繪畫(huà) 教師巡回指導(dǎo) 1 鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)大 畫(huà)滿(mǎn) 2 能畫(huà)出自己喜歡的汽車(chē)的外形特點(diǎn) 3 能選用鮮艷的色彩裝飾汽車(chē) 2 幫助個(gè)別幼兒 四 參觀(guān)作品 體驗(yàn)成功 說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē) 談?wù)勛约合矚g哪輛汽車(chē) 為什么 活動(dòng)反思 汽車(chē)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō) 既熟悉又陌生 在各類(lèi)場(chǎng)合 幼兒都看見(jiàn)過(guò)各類(lèi)汽車(chē) 他們對(duì) 汽車(chē)的外形都有一定的了解 因此孩子們?cè)谟懻摃r(shí)很踴躍 很多孩子都能說(shuō)出許多汽 車(chē)的外形特征 但在主要特征的表現(xiàn)方面有的孩子沒(méi)有抓住 因此剛開(kāi)始有的孩子表 現(xiàn)欠佳 發(fā)現(xiàn)孩子的這一情況后 我及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo) 讓孩子再一次說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的主要 特征 經(jīng)過(guò)重點(diǎn)講解 孩子們對(duì)汽車(chē)的外形有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 他們下筆自信 作品 的表現(xiàn)也令人滿(mǎn)意 例四 活動(dòng)名稱(chēng) 大吊車(chē) 活動(dòng)目標(biāo) 聽(tīng)辨歌曲中的高低音 活動(dòng)準(zhǔn)備 樂(lè)曲錄音 活動(dòng)指導(dǎo) 一 回憶經(jīng)驗(yàn) 你看到過(guò)大吊車(chē)嗎 它是怎樣吊東西的 學(xué)學(xué)看 二 欣賞樂(lè)曲 歌曲中大吊車(chē)也在吊東西 哪里聽(tīng)出來(lái)的 辨別高低音 高音表示將貨物吊起 低音表示降落 三 學(xué)唱歌曲 四 學(xué)習(xí)音游 用動(dòng)作表示出大吊車(chē)吊貨物的情景 例五 活動(dòng)名稱(chēng) 轎車(chē)標(biāo)志大拼盤(pán) 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解生活中常見(jiàn)的汽車(chē)標(biāo)志 培養(yǎng)兒童觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力 2 初步知道汽車(chē)與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系 準(zhǔn)備 各種轎車(chē)及標(biāo)志的圖片 活動(dòng)過(guò)程 一 討論汽車(chē)在日常生活中的作用 馬路上開(kāi)著各種各樣的汽車(chē) 不同樣子的汽車(chē)它們的本領(lǐng)不一樣 各種汽車(chē)都 有什么不同的用處你們知道嗎 1 兒童討論汽車(chē)的用處 2 提問(wèn) 你喜歡大汽車(chē)還是小轎車(chē) 為什么 二 講將日常甚或中看到的轎車(chē)標(biāo)志 剛才有很多小朋友說(shuō)到喜歡小轎車(chē) 今天唐老師要嗲大家認(rèn)識(shí)一下各種不同的 轎車(chē)的標(biāo)志 1 出示圖片 大眾 提問(wèn) 你們知道這是什么牌子的轎車(chē)嗎 提問(wèn) 你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)志像什么 一個(gè)圈圈 圈住 V 再圈住 W 2 出示圖片 奧迪 別克 提問(wèn) 這又是什么牌子的轎車(chē)呢 提問(wèn) 侃侃它們有什么特點(diǎn) 又有什么不一樣 3 出示圖片 本田 現(xiàn)代 提問(wèn) 你覺(jué)得它們一樣嗎 H H 是本田 H 彎腰變現(xiàn)代 三 了解標(biāo)志的位置 了解汽車(chē)標(biāo)志的作用 1 聽(tīng)錄音 2 兒童交流 3 小結(jié) 聽(tīng)錄音 四 設(shè)計(jì)標(biāo)志 1 錄音 2 兒童創(chuàng)作 例六 活動(dòng)名稱(chēng) 有趣的車(chē)牌 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道車(chē)牌是由漢字 字母和數(shù)字組成的 2 體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)車(chē)牌的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 不同顏色的車(chē)和車(chē)牌 方向盤(pán)若干 教學(xué)幻燈片 車(chē)牌上的漢字 字母和 數(shù)字若干 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一 觀(guān)看教學(xué)幻燈片 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車(chē)牌的組成 這是什么 上面有些什么 都是數(shù)字嗎 漢字在什么地方 漢字表示什么意思 字母排在第幾位 車(chē)牌上除了漢字和字母 還有什么 數(shù)字 車(chē)牌上漢字字母 數(shù)字一共有幾位 7 位 教師總結(jié) 車(chē)牌上有漢字 字母和數(shù)字 一共有 7 位 而且每輛車(chē)的車(chē)牌是不同的 二 設(shè)計(jì)車(chē)牌 提出要求 1 選一輛自己喜歡的車(chē)子 2 想一想要設(shè)計(jì)一輛什么地方的車(chē)子 自己設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的車(chē)牌 待會(huì)兒來(lái) 介 紹 3 幼兒操作 教師巡回指導(dǎo) 三 交流車(chē)牌 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹設(shè)計(jì)的車(chē)牌 你設(shè)計(jì)的車(chē)子是什么地方的呀 四 音樂(lè)游戲 1 幼兒掛上汽車(chē)的牌子聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē) 2 游戲數(shù)次后結(jié)束 活動(dòng)反思 1 善于捕捉有價(jià)值的教學(xué)信息 教師是一日活動(dòng)的觀(guān)察者和指導(dǎo)者 對(duì)于平時(shí)觀(guān)察到的有價(jià)值的教學(xué)信息 我 們要及時(shí)把握 將幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí) 對(duì)于這次的車(chē)牌 我從發(fā)現(xiàn) 到 實(shí)施 我首先進(jìn)行了思考 1 進(jìn)行車(chē)牌的學(xué)習(xí)有哪些價(jià)值 2 孩子從車(chē)牌上 能學(xué)到什么知識(shí) 在分析中 我發(fā)現(xiàn)車(chē)牌的學(xué)習(xí)能讓孩子了解車(chē)牌上中文 字母和 數(shù)字的排列規(guī)則 同時(shí)能讓孩子了解不同的中文表示的地區(qū) 在分析過(guò)后 我開(kāi)展 了集體教學(xué)活動(dòng) 從孩子們的學(xué)習(xí)效果來(lái)看 他們對(duì)于車(chē)牌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了 解 2 循序漸進(jìn)的教學(xué)方式促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí) 這次的車(chē)牌學(xué)習(xí)活動(dòng) 我先讓孩子們比較不同的車(chē)牌 發(fā)現(xiàn)車(chē)牌的相同 都是 7 個(gè)字符 與不同 中文 字母 數(shù)字都不同 當(dāng)孩子對(duì)車(chē)牌有了一定基礎(chǔ)后 我 再讓孩子進(jìn)行自我設(shè)計(jì)車(chē)牌 孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車(chē)牌的過(guò)程中 不僅有了實(shí)踐操作的過(guò) 程 同時(shí)對(duì)于車(chē)牌上的不同信息有了更深的認(rèn)識(shí)和理解 在安排這樣的教學(xué)活動(dòng)時(shí) 我注重教學(xué)方式的循序漸進(jìn) 目的讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程 從而達(dá)到學(xué)習(xí)的效果 例七 活動(dòng)名稱(chēng) 在轎車(chē)?yán)?活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)自己的感受 說(shuō)說(shuō)自己的想法 2 初步了解汽車(chē)上的主要部件和功能 活動(dòng)準(zhǔn)備 借助有車(chē)家長(zhǎng) 開(kāi)車(chē)進(jìn)幼兒園 活動(dòng)指導(dǎo) 一 回憶經(jīng)驗(yàn) 你知道小轎車(chē)是怎么開(kāi)動(dòng)的 小轎車(chē)上有些什么 二 觀(guān)察轎車(chē) 邊觀(guān)察邊提問(wèn) 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒解答 初步了解車(chē)上主要部件及功能 如 方向盤(pán) 反光鏡 排擋 大燈 發(fā)動(dòng)機(jī)等 三 乘坐轎車(chē) 轎車(chē)是怎樣開(kāi)動(dòng)的 說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué) 例八 活動(dòng)名稱(chēng) 小轎車(chē)開(kāi)來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo) 1 在觀(guān)察與探索記錄的過(guò)程中了解小轎車(chē)的特征以及一些常見(jiàn)部件的功用 在與同伴 的交流表達(dá)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣 2 引導(dǎo)孩子嘗試用記錄的方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn) 提升孩子觀(guān)察記錄的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一份記錄紙和筆 小轎車(chē)四輛 預(yù)約幾位司機(jī)家長(zhǎng)和老師 活動(dòng)過(guò)程 1 說(shuō)一說(shuō) 自己看到的車(chē) 馬路上真熱鬧 來(lái)來(lái)往往車(chē)輛真不少 你看見(jiàn)過(guò)什么車(chē) 幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單表達(dá) 2 看一看 什么車(chē)開(kāi)來(lái)了 由家長(zhǎng)和老師駕駛的小轎車(chē)進(jìn)入孩子的視野 數(shù)一數(shù) 有幾輛 說(shuō)說(shuō)小轎車(chē)的外部特征等 小轎車(chē)的顏色輪子 門(mén)等明顯的特征 引起觀(guān)察小轎車(chē)的興趣 你坐過(guò)小轎車(chē)嗎 小轎車(chē)?yán)锩嬗行┦裁?想不想上去看一看 交代要求 將觀(guān)察到的小汽車(chē)上的部件在自己的記錄紙上進(jìn)行記錄 比一比 誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的東西最多 提示 可以一邊觀(guān)察一邊記錄也可以觀(guān)察好了再記錄 3 找一找 問(wèn)一問(wèn) 介紹幾位司機(jī)家長(zhǎng)和老師 有不明白的地方可以問(wèn)問(wèn)司機(jī) 引導(dǎo)孩子仔細(xì)的關(guān)注汽車(chē)上的一些常見(jiàn)部件 方向盤(pán) 排擋 油表 輪子等 說(shuō) 說(shuō)它們的名字和功能 提醒孩子及時(shí)記錄 4 交流與分享 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn) 了解一些常見(jiàn)部件的功用 提升孩子一些好的記錄方法 你在小轎車(chē)上發(fā)現(xiàn)了什么秘密 5 坐一坐 一起去兜風(fēng) 討論 有幾輛車(chē) 大家怎么坐 怎么分 數(shù)一數(shù)一輛小轎車(chē)上可以坐幾個(gè)人 引 導(dǎo)孩子自由結(jié)伴 自主邀請(qǐng)司機(jī) 活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 今天的活動(dòng)給我最大的感覺(jué)就是 活動(dòng)順應(yīng)了孩子的興趣和需要 不僅使孩子的 觀(guān)察能力 記錄能力以及表達(dá)表現(xiàn)的能力得到了發(fā)展 更滿(mǎn)足了孩子探索的愿望 使 孩子得到了積極而愉快的情感體驗(yàn) 在活動(dòng)的尾聲部分孩子坐完了小轎車(chē) 下車(chē)后仍 然是積極而熱切的繼續(xù)著自己的探索活動(dòng) 再次拿起筆 將同伴的一些發(fā)現(xiàn)納入自己 的記錄冊(cè)中 實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的分享與遷移 另外 從活動(dòng)的價(jià)值來(lái)看 此次活動(dòng)孩子得到的不僅是情緒和情感的積極體驗(yàn) 更多 是語(yǔ)言表達(dá)和記錄表現(xiàn)上的挑戰(zhàn) 在孩子的表達(dá)出現(xiàn)困難時(shí)同伴的推動(dòng) 司機(jī)家長(zhǎng)老 師的作用得到了體現(xiàn) 使孩子在解決困難的過(guò)程中更發(fā)展了交往能力的發(fā)展 在此次活動(dòng)中 在關(guān)注了孩子活動(dòng)中的一些表現(xiàn) 我覺(jué)得這幾方面的調(diào)整和回應(yīng)是比 較成功的 對(duì)于汽車(chē)牌照經(jīng)驗(yàn)的提升 許多孩子對(duì)車(chē)子的牌照是十分關(guān)注的 幾乎有百分之 九十的孩子在記錄冊(cè)上進(jìn)行了記錄 交流時(shí) 第一個(gè)孩子就講到了汽車(chē)上的牌照 但 其他孩子認(rèn)為他記錄是有問(wèn)題的 大家對(duì)牌照的記錄有了爭(zhēng)議 大家都說(shuō)汽車(chē)的牌照 不是這樣的 正好 在我的記錄冊(cè)上也對(duì)第三輛車(chē)的牌照做了記錄 我出示了記錄冊(cè) 讓孩子幫我找找我記錄的車(chē)牌號(hào)碼是哪一輛車(chē)的 孩子利用自己已有一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn) 出發(fā) 對(duì)漢字 對(duì)字母 對(duì)數(shù)字 方法找到了老師觀(guān)察的車(chē)子 孩子在尋找的過(guò)程發(fā) 現(xiàn)了今天每一輛車(chē)子的牌照都是不一樣的 孩子得出的結(jié)論是 原來(lái)車(chē)牌就像小朋友 的名字 都是不一樣的 孩子對(duì)于汽車(chē)牌照的經(jīng)驗(yàn)得到了提升 對(duì)小轎車(chē)上保險(xiǎn)帶的作用的提升 在孩子觀(guān)察車(chē)子后交流中 孩子沒(méi)有講到保險(xiǎn) 帶 也沒(méi)有孩子發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)帶 于是我與幾位司機(jī)進(jìn)行了交流 讓他們?cè)谧詈蟮沫h(huán)節(jié)部 分開(kāi)車(chē)時(shí)主動(dòng)帶上保險(xiǎn)帶 引起孩子對(duì)保險(xiǎn)帶的關(guān)注 果然 孩子在家長(zhǎng)行為的提示 下 在坐車(chē)時(shí)開(kāi)始尋找自己座位上的保險(xiǎn)帶 并且自己嘗試帶了起來(lái) 通過(guò)老師的引 導(dǎo) 孩子自己嘗試提升了孩子坐車(chē)時(shí)的安全意識(shí) 特別是在討論保險(xiǎn)帶的作用時(shí) 一 些家中有自備車(chē)的孩子馬上聯(lián)系了自己家長(zhǎng)不帶保險(xiǎn)帶的行為 覺(jué)得應(yīng)該把這個(gè)道理 講給爸爸媽媽聽(tīng) 我覺(jué)得這與我們交通安全研究的目標(biāo)也是相符的 起到了讓孩子輻 射家長(zhǎng)的作用 在記錄方式表達(dá)上的一些提升 老師及時(shí)的將孩子一些不同的記錄方式在孩子交流時(shí) 進(jìn)行比較和推廣 如車(chē)門(mén)有四扇 有的孩子畫(huà)了四扇門(mén) 惠惠卻是畫(huà)了一扇門(mén)在旁邊 寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字 4 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)在交流時(shí)得到了大家的肯定 在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題 如孩子的交流 如何滿(mǎn)足孩子的愿望 讓每個(gè)孩子 得到交流的滿(mǎn)足 對(duì)于孩子觀(guān)察過(guò)程中老師如何關(guān)注的問(wèn)題 通過(guò)老師隱性的暗示和 指導(dǎo)使孩子的觀(guān)察活動(dòng)更具針對(duì)性 這是值得我在以后的活動(dòng)中要思考和解決的問(wèn)題 例九 附近的路 活動(dòng)名稱(chēng) 廢物箱 活動(dòng)要求 1 了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系 2 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙 筆 廢舊紙袋等 活動(dòng)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入主題 師 小朋友 老師要帶你們?nèi)ド⒉?高興嗎 在散步中拿出事先準(zhǔn)備好的廢紙 呀 我有張廢紙?jiān)撊釉谀睦锬?幼兒討論 交流 剛才有小朋友說(shuō)扔在垃圾箱里 真是個(gè)好辦法 除了垃圾箱 還有其他好 辦法嗎 幼兒進(jìn)一步討論 小結(jié) 二 制作廢物箱 1 我們來(lái)看看這個(gè)廢物箱是什么樣子的 你還看見(jiàn)其他形狀的嗎 2 分辨廢物箱投入和取出的地方 3 回教室 幼兒制作廢物箱 三 小結(jié) 廢物箱是我們的好朋友 我們有了垃圾要請(qǐng)它幫忙 例十 活動(dòng)名稱(chēng) 街樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道馬路邊一些常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng) 2 了解街樹(shù)的作用 活動(dòng)過(guò)程 1 組織外出 在附近的幾條路上 2 引導(dǎo)觀(guān)察 每條路上的樹(shù)一樣嗎 它們有什么叫什么名字 有什么特征 說(shuō)說(shuō)自己在樹(shù)下的感受 3 討論 馬路邊為什么要種樹(shù) 有什么用 4 老師小結(jié) 例十一 活動(dòng)名稱(chēng) 路邊花園 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)看看 找找 說(shuō)說(shuō) 畫(huà)畫(huà) 了解綠化的重要性 產(chǎn)生愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙 筆人手一份 活動(dòng)過(guò)程 1 觀(guān)察 帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶 分辨哪些地方是可以進(jìn)去的 2 坐坐 玩玩 和幼兒一起在一個(gè)街心花園里坐一坐 玩一玩 討論 為什么大街上要建街心花園 花園里有些什么 老師小結(jié) 街心花園里有樹(shù)有花 可以讓人們來(lái)休息休息 也把我們的馬路和城市 打扮得更漂亮了 3 畫(huà)畫(huà) 幼兒把看到的街心花園和綠化地帶畫(huà)出來(lái) 4 延伸 將幼兒的畫(huà)布置在墻面上 例十二 活動(dòng)名稱(chēng) 路燈 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)介紹 討論等讓孩子進(jìn)一步了解一些交通設(shè)施 路燈 的作用 活動(dòng)準(zhǔn)備 事先請(qǐng)家長(zhǎng)在晚上帶孩子觀(guān)察路燈 并把看到的路燈記錄下來(lái) 活動(dòng)過(guò)程 1 幼兒介紹 自己看到并記錄的路燈 找一找 大家共收集了幾種式樣的路燈 2 討論 馬路上為什么裝路燈 3 欣賞兒歌 路燈 4 延伸 路燈還能作成什么新式樣 請(qǐng)幼兒嘗試設(shè)計(jì) 例十三 活動(dòng)名稱(chēng) 花車(chē)展覽會(huì) 活動(dòng)目標(biāo) 1 能大膽地想象設(shè)計(jì)各種有趣的花車(chē) 2 體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 水彩筆 油畫(huà)棒 紙 各色彩紙 美工用品等 活動(dòng)過(guò)程 一 談話(huà)引入主題 師 今天老師要帶大家去上海旅游節(jié)參觀(guān)美麗的花車(chē) 二 觀(guān)看多媒體 欣賞花車(chē) 1 說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些好看的花車(chē) 說(shuō)說(shuō)各種花車(chē)的外形 顏色等 2 你喜歡這些車(chē)嗎 為什么 2 說(shuō)說(shuō)自己還看見(jiàn)過(guò)哪些花車(chē) 與同伴交流 三 談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)花車(chē)的思路 以旅游節(jié)組委會(huì)請(qǐng)大家?guī)兔υO(shè)計(jì)為口吻 四 幼兒分組創(chuàng)作活動(dòng) 設(shè)計(jì)花車(chē) 1 鼓勵(lì)幼兒大膽想象 大膽創(chuàng)作不同外形的花車(chē) a 選擇自己喜歡的鮮艷的顏色裝飾花車(chē) b 能較合理安排好畫(huà)面 2 與能力弱的幼兒一起設(shè)計(jì)花車(chē)外形 協(xié)助他們完成作品 五 展示幼兒作品 引導(dǎo)幼兒互相參觀(guān)作品 并向同伴 老師介紹自己的設(shè)計(jì)的花車(chē) 活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 在此次活動(dòng)準(zhǔn)備階段 為了讓幼兒對(duì)花車(chē)有更多的認(rèn)識(shí) 我請(qǐng)家長(zhǎng)收集相應(yīng)的花 車(chē)圖片 讓家長(zhǎng)在家中和孩子一起討論花車(chē)的各種知識(shí) 為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備 在 活動(dòng)中還制作了生動(dòng)的多媒體課件 活動(dòng)一開(kāi)始 孩子們就被各種美麗的花車(chē)外形吸 引了 看見(jiàn)那么多美麗的花車(chē) 孩子們的小嘴說(shuō)個(gè)不停 有了對(duì)花車(chē)較多的認(rèn)識(shí) 孩 子們對(duì)花車(chē)的感受更深了 表現(xiàn)的欲望也更強(qiáng)了 加上老師的鼓勵(lì) 孩子們大多表現(xiàn) 出了許多五彩美麗的花車(chē)造型 例十三 活動(dòng)名稱(chēng) 認(rèn)識(shí)郵局 目標(biāo) 讓兒童了解郵局是人們寄信 訂報(bào)紙 買(mǎi)郵票和寄包裹的地方 準(zhǔn)備 電腦幻燈片 過(guò)程 一 導(dǎo)入話(huà)題 今天 唐老師請(qǐng)來(lái)了一位很特被的朋友 她帶來(lái)了一些問(wèn)題想考考大家 我們 歡迎 1 出示圖片一并播放錄音 提問(wèn) 那張很漂亮的畫(huà)叫什么 它有什么用 郵票 提問(wèn) 那個(gè)大箱子又是什么 郵筒 提問(wèn) 信放到郵筒里就能到你要寄的地方了嗎 過(guò)渡 讓我們繼續(xù)聽(tīng)信寶寶說(shuō) 看你們說(shuō)對(duì)了嗎 2 出示圖片二并播放錄音 提問(wèn) 這間房子叫什么 郵局 提問(wèn) 信寶寶到哪去了 桃園幼兒園 小結(jié) 小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字 貼上郵票 放進(jìn)郵筒 郵遞員叔叔 把信寶寶到到郵局蓋好章 信寶寶乘車(chē)來(lái)了 二 了解郵局的作用 我們來(lái)看看 信上到底說(shuō)了些什么 1 出示圖片三并播放錄音 提問(wèn) 阿姨在買(mǎi)什么 郵票 提問(wèn) 什么時(shí)候要用郵包 很大東西 信里放不下 提問(wèn) 我們的報(bào)紙是誰(shuí)送來(lái)的 小結(jié) 郵電局真熱鬧 可以做那么多事 三 延伸 我們班 很久沒(méi)來(lái)了 你們想他嗎 我們也給他些一封信 讓郵遞員送去吧 例十四 活動(dòng)名稱(chēng) 警察叔叔好 活動(dòng)目標(biāo) 了解交通警叔叔的辛勤工作 知道要遵守交通規(guī)則 活動(dòng)準(zhǔn)備 已去馬路上觀(guān)察過(guò)交通警叔叔指揮交通 錄象資料 請(qǐng)交通警叔叔來(lái)園介 紹 活動(dòng)過(guò)程 一 回憶再現(xiàn) 1 觀(guān)察錄象 回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的 2 為什么要有交通警叔叔指揮交通 如果沒(méi)有會(huì)出現(xiàn)什么情況 二 請(qǐng)交通警叔叔演示交通指揮的各種手勢(shì) 1 猜猜叔叔做的手勢(shì)表示什么意思 2 幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問(wèn) 3 討論警察叔叔辛苦在什么地方 引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則 三 游戲 學(xué)做小小交通警 四 小結(jié) 例十五 活動(dòng)名稱(chēng) 馬路上的斑馬線(xiàn) 活動(dòng)目標(biāo) 在已觀(guān)察斑馬線(xiàn)的基礎(chǔ)上 了解斑馬線(xiàn)與人們的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備 已觀(guān)察過(guò)斑馬線(xiàn) 活動(dòng)過(guò)程 一 討論 什么是斑馬線(xiàn) 為什么叫斑馬線(xiàn) 二 看圖講故事 馬路上的斑馬線(xiàn) 1 討論小動(dòng)物是怎么過(guò)馬路的 為什么過(guò)馬路的線(xiàn)叫做斑馬線(xiàn) 2 為什么要在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路 如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)會(huì)發(fā)生什么情況 三 了解安全過(guò)馬路的方法 說(shuō)說(shuō)還有哪些安全過(guò)馬路的方法 例十六 活動(dòng)名稱(chēng) 馬路上的車(chē) 活動(dòng)目標(biāo) 1 在寬松的游戲氛圍中 初步了解各種車(chē)的名稱(chēng)及其基本性能 并能大膽 的表述 2 充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店 各種玩具車(chē) 停車(chē)場(chǎng)的場(chǎng)景 關(guān)于車(chē)的音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程 一 激趣導(dǎo)入 我們上次一起去馬路上看了各種各樣的車(chē)子 還記得有哪些車(chē)嗎 鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述 今天老師開(kāi)了一家漂亮的玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店 我們一起去看一看好嗎 二 玩玩說(shuō)說(shuō) 我們一起到玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店去找一輛喜歡的玩具車(chē)去玩一玩 去找一找它有什么本 領(lǐng) 有什么秘密 幼兒分散的進(jìn)行第一次游戲 放音樂(lè) 集中講述 你剛才玩了什么車(chē) 發(fā)現(xiàn)了什么秘密要考考大家 我們一起做小司機(jī) 開(kāi)著小車(chē)到馬路上去玩一玩 教師引導(dǎo)幼兒在設(shè)置好的馬路場(chǎng)景中分散的進(jìn)行第二次游戲 放音樂(lè) 場(chǎng)景一 馬路邊 小司機(jī)告訴我 開(kāi)車(chē)時(shí)靠右還是靠左 場(chǎng)景二 十字路口 看看前面的紅綠燈 該走還是該停 場(chǎng)景三 小橋 在小橋上開(kāi)你發(fā)現(xiàn)小車(chē)開(kāi)的怎么樣了 三 律動(dòng)游戲 我們把玩具車(chē)送回店里去吧 我們一起去騎小車(chē)吧 放音樂(lè)跳律動(dòng) 活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 最近 我班開(kāi)展的是 我在馬路邊 的主題 結(jié)合主題生成了此次學(xué)習(xí)活動(dòng) 由 于我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)有一些欠缺 于是設(shè)計(jì)了 大膽的在集體面前表述 的目標(biāo) 其次 在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)滲透了 二期課改 關(guān)于整合的精神和思想 把幾個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容 進(jìn)行了整合 形式多樣 游戲 講述 音樂(lè) 律動(dòng)等進(jìn)行了自然的銜接 最后 為幼 兒創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放寬松的游戲氛圍 激發(fā)幼兒生成有價(jià)值的問(wèn)題 從整體上來(lái)看 整個(gè)活 動(dòng)過(guò)程比較自然 流暢 由于活動(dòng)的材料準(zhǔn)備的比較充分 因而幼兒的興趣較高 充 分體現(xiàn)了他們的積極主動(dòng)性 在自由寬松的環(huán)境中 幼兒生成了一些有價(jià)值的問(wèn)題 比如 為什么消防車(chē)是紅色的 消防車(chē)上的扶梯有什么用 車(chē)上這么多車(chē)燈 要來(lái)干什么 等等 在幼兒生成問(wèn)題時(shí) 我還進(jìn)行了一定的引導(dǎo) 當(dāng)孩子對(duì)車(chē)子的 顏色發(fā)生興趣時(shí) 我引導(dǎo)它們對(duì)同種類(lèi)的車(chē)子進(jìn)行比較 于是 大家把坦克搜集到了 一起 發(fā)現(xiàn)它們都是綠色的 又產(chǎn)生了 為什么坦克都是綠色的 問(wèn)題我沒(méi)有直接 回答還是啟發(fā)大家對(duì)坦克作戰(zhàn)的環(huán)境進(jìn)行分析 大家很快就獲得了正確的答案 本次活動(dòng)的第二次游戲時(shí) 我設(shè)置了馬路上的情景 以提問(wèn)的形式把幼兒的興趣轉(zhuǎn)移 到了交通規(guī)則 交通標(biāo)志上來(lái) 這是一個(gè)良好的活動(dòng)延伸 更是以后活動(dòng)的一個(gè)好的 鋪墊 但發(fā)現(xiàn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力仍不夠強(qiáng) 重視了游戲操作 忽視了表達(dá)講述的重 要性 要在平時(shí)的活動(dòng)中不斷的鍛煉和提高 例十七 活動(dòng)名稱(chēng) 熱鬧的馬路 活動(dòng)目標(biāo) 在觀(guān)察的基礎(chǔ)上 了解馬路上的各種車(chē)輛 增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備 記錄紙 筆 畫(huà)家等 活動(dòng)過(guò)程 一 提出觀(guān)察要求 觀(guān)察馬路上各種來(lái)往的車(chē)輛 用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄 二 討論所見(jiàn)車(chē)輛的用途 1 哪些車(chē)是載客的 哪些車(chē)是運(yùn)貨的 什么車(chē)既載客又運(yùn)貨 2 車(chē)頂上的數(shù)字表示什么意思 三 了解馬路行車(chē) 信號(hào)的簡(jiǎn)單規(guī)則 馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞 小結(jié) 對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 四 延伸 馬路上為什么要有盲道 例十八 活動(dòng)名稱(chēng) 三顆星星 目標(biāo) 了解紅 綠 黃燈的作用 知道遵守 交通規(guī)則的重要性 準(zhǔn)備 電腦課件 自制紅綠燈 過(guò)程 一 導(dǎo)入主題 天上有三顆小星星 他們看見(jiàn)地上可好玩了 于是他們來(lái)到了地上 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事 二 欣賞故事第一段 1 提問(wèn) 三顆星星變成了什么 紅綠燈 2 提問(wèn) 你覺(jué)得小星星還能變成什么 過(guò)了不多久 小星星們的媽媽想念他們了 于是讓他們回去了 三 欣賞故事第二段 1 提問(wèn) 小星星回去后地球上發(fā)上了什么可怕的事 車(chē)禍 2 提問(wèn) 我們應(yīng)該怎么辦 小結(jié) 紅綠燈的作用可大了 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生很可怕的事情 想想有了紅綠燈 但我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事 遵守交通規(guī)則也很重要 四 游戲 紅綠燈 規(guī)則 教師手拿自制紅綠燈 兒童做小司機(jī)按音樂(lè)做滑步 當(dāng)紅燈兩起音樂(lè)停 幼兒 做剎車(chē)狀 黃燈時(shí)準(zhǔn)備 綠燈時(shí)游戲繼續(xù)進(jìn)行 五 延伸 提問(wèn) 還有哪些燈在指揮交通 回家的路上留意一下 活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 由淺入深 從感知到體驗(yàn) 使幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和新經(jīng)驗(yàn)之間有機(jī)結(jié)合 讓幼兒在 互動(dòng)式 開(kāi)放式 探究式的教育活動(dòng)中自主能動(dòng)地 創(chuàng)造性地學(xué)習(xí) 通過(guò)這些豐富多 彩 形式多樣的活動(dòng)讓每個(gè)孩子真正的動(dòng)起來(lái) 能主動(dòng)地 積極地去記住三顆星星的 作用 才能使幼幼兒在過(guò)馬路時(shí)會(huì)按規(guī)則過(guò)馬路 例十九 活動(dòng)名稱(chēng) 神奇的地鐵 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解地鐵的外形特征 認(rèn)識(shí)三個(gè)主要組成部分 車(chē)頭 車(chē)廂 車(chē)輪以及 地鐵的優(yōu)越性 2 掌握乘坐地鐵的基本常識(shí)和要求 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒隨家長(zhǎng)乘坐過(guò)地鐵 2 將教室布置成地鐵站的樣子 設(shè)車(chē)站及站臺(tái) 3 有關(guān)地鐵知識(shí)的錄 PPT 游戲用的紅綠燈 地鐵票 入閘機(jī) 出閘機(jī) 活動(dòng)過(guò)程 1 游戲 我們坐汽車(chē)去海洋水族館 教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)去水族館 但遇上交通堵塞 師 我們剛剛開(kāi)車(chē)去海洋水族館看極地白鯨表演遲到了 為什么會(huì)這樣呀 我們可以用什么辦法來(lái)解決塞車(chē)問(wèn)題嗎 讓幼兒自由討論 2 看錄像 介紹地鐵的有關(guān)知識(shí) 師 地鐵是在哪里跑的呀 為什么叫地鐵呀 地鐵的外形是什么樣子的 由幾部分組成 地鐵是怎樣行駛的 3 討論地鐵和其他交通工具的異同之處 了解地鐵的優(yōu)越性 4 游戲 我坐地鐵去海洋水族館 請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行游戲 按照生活中乘地鐵的步驟和要求正確的乘坐地鐵 活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 我為 神奇的地鐵 這節(jié)課制作了 PPT 的教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)用電腦播放后 幼兒 立刻被深深的吸引住了 隨著逼真形象的音響和富于動(dòng)態(tài)的情景 幼兒情不自禁地想 說(shuō)樂(lè)說(shuō) 很快進(jìn)入到活動(dòng)中 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束 幼兒還興致未盡 還強(qiáng)烈要求再看一遍 由此可見(jiàn) 幼兒活動(dòng)的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái) 更重要的是 課件中動(dòng)態(tài)的信息 因 為更富有真實(shí)感而能喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn) 使幼兒不只是僅僅將它單純地作為某一知 識(shí)去理解 而是在積極運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)理解和把握它的同時(shí) 產(chǎn)生好奇和疑問(wèn) 促使 幼兒積極質(zhì)疑 與此同時(shí) 我用鼠標(biāo)器控制畫(huà)面 做到動(dòng) 靜交替 使幼兒通過(guò)交流 表達(dá) 更充實(shí)地把握了內(nèi)容 從而進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性 例二十 活動(dòng)名稱(chēng) 三顆星星 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解故事內(nèi)容 知道三顆星星在日常生活中的應(yīng)用 2 初步理解交通信號(hào)燈與人們生活的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累 收集整理資料 2 人手一本圖書(shū) 活動(dòng)過(guò)程 一 游戲?qū)?游戲 紅綠燈 二 交流討論 1 回憶經(jīng)驗(yàn) 提問(wèn) 說(shuō)說(shuō)紅綠燈是怎么樣指揮交通的 2 教師隨機(jī)小結(jié) 三 欣賞故事 1 三顆星星各自學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng) 2 它們?cè)诘厍蛏献兂闪耸裁?3 為什么它們一回到媽媽身邊 地球就了套 四 活動(dòng)延伸 找一找除了紅綠燈之外 還有哪些也在指揮交通 例二十一 活動(dòng)名稱(chēng) 學(xué)做小小交通警 目標(biāo) 1 了解 1 3 個(gè)交警的手勢(shì)及意義 2 通過(guò)手勢(shì)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則 準(zhǔn)備 音樂(lè)磁帶 圖片 過(guò)程 一 觀(guān)看圖片 討論交警的作用 上次李老師帶小朋友去參觀(guān)了馬路邊各種各樣 的車(chē) 那唐老師想問(wèn)問(wèn) 你們看 到馬路上還有什么呀 它們都是用來(lái)做什么的 1 兒童交流 對(duì)于兒童不太熟知的事物進(jìn)行有重點(diǎn)的說(shuō)明 剛剛 有小朋友說(shuō)到馬路上看見(jiàn)過(guò)警察叔叔 這些叫交通警察 我們來(lái)看看交通警 察叔叔都做些什么事 2 圖片 指揮交通 幫助行人 罰款 提問(wèn) 你看到交通警察叔叔在干什么 小結(jié) 交通警察本領(lǐng)真大 要做那么多事情 最重要的是汽車(chē)在他的指揮下 來(lái)來(lái) 去去的 他還會(huì)幫助有困難的人 對(duì)犯了錯(cuò)誤的司機(jī)還會(huì)進(jìn)行批評(píng) 二 學(xué)習(xí)基本的交警手勢(shì)及意義 那今天 我們也來(lái)學(xué)做小小交通警 先看看唐老師學(xué)的像不像 1 教師示范 邊做邊說(shuō)出意義 2 兒童學(xué)習(xí) 將動(dòng)作編成兒歌 三 更音樂(lè)做 交通警 的動(dòng)作 好 現(xiàn)在我來(lái)看看我們的小小交通警棒不棒 立正 敬禮 1 跟著音樂(lè)做動(dòng)作 2 將前奏部分編上動(dòng)作 戴帽子 整理衣服 向行人敬禮 總結(jié) 警察叔叔很辛苦 所以我們小朋友要幫幫他 那我們?cè)趺磶椭焓迨迥?不亂穿馬路等是最好的方法 例二十二 活動(dòng)名稱(chēng) 停車(chē)場(chǎng)活動(dòng)名稱(chēng) 停車(chē)場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo) 1 能數(shù)物對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù) 7 以?xún)?nèi)的數(shù) 學(xué)習(xí)排除顏色 排列方式的干擾點(diǎn)數(shù) 2 能根據(jù)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)識(shí)和教師做游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 馬路 停車(chē)場(chǎng) 錄音 彩色汽車(chē) 方向盤(pán) 操作卡等 活動(dòng)過(guò)程 一 請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)著小車(chē) 按照 路上 的標(biāo)記出發(fā)游玩 要求幼兒聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè) 有什么變化 想一想 車(chē)開(kāi)到什么地方了 二 請(qǐng)幼兒按照方向盤(pán)上的點(diǎn)找停車(chē)車(chē)位 三 請(qǐng)幼兒練習(xí)排除排列方式干擾點(diǎn)數(shù) 1 要求 請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù) 停車(chē)場(chǎng)上每一排有幾輛車(chē) 并找出相對(duì)應(yīng)的磁鐵數(shù)字放在每 排的后面 2 幼兒點(diǎn)數(shù) 教師巡視觀(guān)察幼兒點(diǎn)數(shù) 四 集中分享活動(dòng) 1 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)數(shù)的結(jié)果 并說(shuō)說(shuō)自己是怎么點(diǎn)數(shù)的 2 教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么點(diǎn)數(shù)第二 三排的轎車(chē)數(shù)的 請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后引導(dǎo)幼兒 發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的規(guī)律 先數(shù)完一堆再數(shù)另一堆 3 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)點(diǎn)數(shù)第四排點(diǎn)數(shù)方法 用兩只手幫忙 先指出一輛車(chē) 再一輛一輛往下 數(shù) 4 學(xué)習(xí)排除遮擋干擾點(diǎn)數(shù) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么這里只有半輛車(chē) 數(shù)數(shù)的時(shí)候要不要算 一輛車(chē) 五 學(xué)習(xí)排除顏色干擾點(diǎn)數(shù) 出示操作卡二 請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)停車(chē)場(chǎng)上的紅色和蘭色轎車(chē)各有幾輛 找出相對(duì)應(yīng) 的數(shù)卡放在記錄表格中 六 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出結(jié)果 沒(méi)有完成點(diǎn)數(shù)任務(wù)的或者有異議的可以到區(qū)域中繼續(xù)完成 例二十三 活動(dòng)名稱(chēng) 我是小小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo) 1 在說(shuō)說(shuō) 剪剪 貼貼 畫(huà)畫(huà)之中初步了解標(biāo)志的要素 并嘗試設(shè)計(jì)籃球隊(duì)標(biāo)志 2 合理的布置畫(huà)面 并能清楚的表達(dá)自己的想法 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT 各色紙 筆 廢舊的圖書(shū) 活動(dòng)過(guò)程 一 觀(guān)看 PPT 1 近期我們一直在研究專(zhuān)業(yè)籃球隊(duì)的標(biāo)志 請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō) 1 你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志 2 標(biāo)志上有什么 3 所有的標(biāo)志上有哪些相同的地方 文字 籃球和特定的圖案 2 幼兒觀(guān)看 PPT 并討論 小結(jié) 籃球隊(duì)的標(biāo)志能告訴我們這支籃球隊(duì)在比賽中的速度及勇猛的程度 還讓我們 知道一個(gè)標(biāo)志只能代表這支籃球隊(duì) 二 設(shè)計(jì)標(biāo)志 我們學(xué)校的哥哥小籃球隊(duì)還沒(méi)有合適的隊(duì)名和標(biāo)志 他們想請(qǐng)我們來(lái)設(shè)計(jì)一下 請(qǐng)你想想你準(zhǔn)備給哥哥小籃球隊(duì)起個(gè)什么隊(duì)名 設(shè)計(jì)什么樣的的標(biāo)志 1 同伴討論 交流想法 2 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì) 找路找路 例二十三 活動(dòng)名稱(chēng) 老鴨的店丟了嗎 活動(dòng)名稱(chēng) 老鴨的店丟了嗎 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解故事內(nèi)容 知道一些常用的標(biāo)志 2 知道標(biāo)志給人們帶來(lái)了許多的方便 活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈一套 活動(dòng)過(guò)程 一 回憶經(jīng)驗(yàn) 1 提問(wèn) 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些路邊的標(biāo)志 2 教師隨機(jī)小結(jié) 二 欣賞故事 1 老鴨的店真的丟了嗎 2 小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的 3 他們先經(jīng)過(guò)哪里 再看見(jiàn)什么 最后是怎么樣 三 活動(dòng)延伸 如果你的東西丟了 你會(huì)怎么找 例二十四 活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)名稱(chēng) 馬路邊的數(shù)字馬路邊的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo) 對(duì)馬路邊的數(shù)字產(chǎn)生興趣 引起幼兒對(duì)生活中的數(shù)字的敏感性 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 事先帶幼兒尋找記錄路邊的數(shù)字 并攝成錄象 2 師生共同布置一條大馬路 車(chē)輛 房屋 站牌等 3 彩色紙 水彩筆 數(shù)字卡 剪刀 固體膠 數(shù)字印章 印泥等工具 活動(dòng)過(guò)程 一 交流與分享 T 上次我們?cè)诖篑R路邊找到了許多數(shù)字 我們還作了記錄呢 讓我們把這些記錄卡布 置出來(lái) 和好朋友說(shuō)說(shuō)你在哪里找到了數(shù)字 這些數(shù)字可能表示什么意思 1 幼兒自由地布置記錄卡 并觀(guān)看交流 2 集中分享 你在什么地方找到了數(shù)字 有不同的發(fā)現(xiàn)嗎 二 游戲 數(shù)字大搜索 T 讓我們來(lái)個(gè) 數(shù)字大搜索 的游戲 隨著電視再回到馬路上去好嗎 你們要仔細(xì)地 看 把馬路上的數(shù)字都找出來(lái) 說(shuō)清在什么上找到了 如果能說(shuō)出它是什么 有什 么用就更棒 1 廣告牌與街道 2 車(chē)站與公共汽車(chē) 3 自行車(chē) 摩托車(chē) 4 個(gè)別幼兒家的車(chē)等 5 幼兒園的門(mén)牌 6 幼兒家的門(mén)牌 在錄象的播放過(guò)程中 老師可根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn) 作出定格等適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?在 3 4 5 6 中可以展開(kāi)討論 如 你怎么知道這是老師的汽車(chē)呢 你怎么知道這是 幼兒園呢 等 在寬松的交談活動(dòng)中感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系 三 操作 幫助大馬路 1 故事引發(fā)幫助的愿望 T 馬路邊有許多有用的數(shù)字 可是我們的大馬路卻在犯愁呢 它說(shuō) 司機(jī)找不到自己 的車(chē)子 乘客不知道坐哪輛車(chē)去上班 走親戚的人找不到親戚朋友的家 郵遞員叔 叔不知道把信往哪里送 還有送牛奶 送水送貨物的人們都沒(méi)有了方向 這是怎么 回事呢 這可怎么辦呀 鼓勵(lì)幼兒幫助大馬路把數(shù)字找回來(lái) 2 幼兒用各自的方法幫助大馬路 剪 貼 寫(xiě)等 四 延伸活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)自己給什么添了數(shù)字 添了什么數(shù)字 為什么添等 例二十五 活動(dòng)名稱(chēng) 路邊的標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo) 識(shí)別各種標(biāo)志 知道各標(biāo)志的含義 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片每人一副 各種標(biāo)志若干 活動(dòng)過(guò)程 1 觀(guān)察圖片 畫(huà)面上有些什么車(chē) 他們?cè)鯓釉诼飞闲惺?停車(chē)時(shí)應(yīng)?？吭谀睦?2 識(shí)別各種標(biāo)志 1 說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志你在那里看到過(guò) 代表什么意思 2 把各種標(biāo)志粘貼在合適的位置上 3 說(shuō)說(shuō)馬路上還可以有那些標(biāo)志 把這些標(biāo)志添畫(huà)在馬路上 例二十五 活動(dòng)名稱(chēng) 馬路邊的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道馬路邊有許多數(shù)字 了解數(shù)字所表示的不同意義 2 初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備 幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)馬路上的各種數(shù)字 物質(zhì)準(zhǔn)備 PPT 幼兒游戲操作用紙 固體膠 各種數(shù)字 活動(dòng)流程 一 喚醒經(jīng)驗(yàn) 最近我們一直都在研究馬路上數(shù)字 又和爸爸媽媽一起尋找了許多有關(guān)馬路上數(shù)字的 秘密 這些數(shù)字到底對(duì)我們有什么幫助呢 讓我們大家一起來(lái)交流一下 小結(jié) 你們真了不起 在馬路邊發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)字 而且這些數(shù)字都給我們的生活帶 來(lái)了方便 二 梳理經(jīng)驗(yàn) 看到我們幼兒園的小朋友在馬路上找到那么多的數(shù)字朋友 動(dòng)物幼兒園的動(dòng)物寶寶也 想來(lái)找數(shù)字 你們猜猜看它是誰(shuí) PPT 出示小豬寶寶 打招呼 小豬 我也在馬路上找了很多的數(shù)字 可是有些問(wèn)題我弄不明白 你們?cè)敢鈳椭覇?梳理 1 公交線(xiàn)路 小豬 找到啦 找到啦 這里有數(shù)字 這里有數(shù)字 PPT 問(wèn) 小豬在哪里找到了數(shù)字 車(chē)站的站牌上干嘛要有數(shù)字啦 這里會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)幾輛車(chē) 是幾路車(chē)呢 小結(jié) 原來(lái)車(chē)站車(chē)牌上不同的數(shù)字可以告訴我們這輛車(chē)開(kāi)到哪里去的 問(wèn) 如果沒(méi)有看清楚前面開(kāi)過(guò)來(lái)是幾路車(chē) 我就乘上去了 會(huì)發(fā)生什么后果呢 梳理 2 門(mén)牌號(hào)碼 小豬 找到了 找到了 這里也有數(shù)字哦 PPT 問(wèn) 為什么房子上要有數(shù)字 這些數(shù)字表示什么意思呢 如果沒(méi)有這些數(shù)字會(huì)怎么樣 小結(jié) 門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字就是我們平時(shí)說(shuō)的地址 它能幫助我們很快找到要去的地方 問(wèn) 小豬要找 11 號(hào) 你們幫它找找是哪一幢房子 梳理 3 紅綠燈倒計(jì)時(shí) 小豬 哎呀 天不早了我該回家去了 哈哈 在這我又找到了數(shù)字 PPT 問(wèn) 這些數(shù)字是怎么變化的 為什么是倒著數(shù)的啊 我們跟著一起數(shù)數(shù)看 小結(jié) 有了紅綠燈倒計(jì)時(shí)牌 使我們開(kāi)車(chē)行走更安全 這些數(shù)字告訴我們時(shí)間越來(lái)越 少了 我們可以快快過(guò)馬路啦 這樣我們就更安全了 小豬 謝謝你們告訴我這么多數(shù)字的秘密 原來(lái)數(shù)字的作用可真大 我們的生活真是 離不開(kāi)數(shù)字啊 三 遷移提升 小豬 還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙 我們動(dòng)物新村設(shè)計(jì)了一張地圖 可是我們都看不 懂 你們幫助我們把這張地圖完成吧 PPT 我們來(lái)看看地圖上有什么 缺了什么 小動(dòng)物在設(shè)計(jì)的時(shí)候一粗心把數(shù)字給漏了 請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一組 幫忙把數(shù)字寶寶送到 相應(yīng)的地方 幼兒操作 教師指導(dǎo) 四 活動(dòng)延伸 你們幫大馬路找回了數(shù)字寶寶真好 有空的時(shí)候我們?cè)偃ヱR路上找找數(shù)字的秘密吧 例二十六 活動(dòng)活動(dòng) 做客 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解馬路邊的一些常見(jiàn)設(shè)施與人們生活的關(guān)系 2 嘗試進(jìn)行逆向思維 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 多媒體課件 幼兒操作材料 排一排 畫(huà)有一條路線(xiàn)的操作紙 膠水 各種常見(jiàn)設(shè)施的標(biāo)志各若干 圈一圈 畫(huà)有三條路線(xiàn)的操作紙 記號(hào)筆各若干 連一連 畫(huà)有各種常見(jiàn)設(shè)施的標(biāo)志圖 記號(hào)筆各若干 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 家園合作了解自己家附近明顯的標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程 一 談話(huà)導(dǎo)入 播放錄音 放鞭炮 這是什么聲音呀 可能會(huì)發(fā)生什么事呢 小熊家發(fā)生了什么開(kāi)心的事 教師小結(jié) 原來(lái)小熊搬新家了 它的好朋友小兔要去做客 看 它要出發(fā)啦 二 小兔去做客 1 出示電話(huà)亭畫(huà)面 小兔從家里出門(mén) 走呀走 它先經(jīng)過(guò)了什么地方 電話(huà)亭 馬路上為什么要有電話(huà)亭 教師小結(jié) 馬路上有了電話(huà)亭 我們和好朋友聯(lián)系就更加方便了 小兔看到電話(huà)亭想做什么呢 2 出示超市畫(huà)面 打完電話(huà) 小兔繼續(xù)往前走 接著經(jīng)過(guò)了哪里 超市 超市里面有什么 教師小結(jié) 馬路邊的超市里可以買(mǎi)到我們需要的各種東西 讓我們的生活變得更方便 看 小兔到超市 會(huì)干什么 3 出示垃圾箱畫(huà)面 小兔繼續(xù)往前走 這是什么 為什么馬路邊要有垃圾桶 教師小結(jié) 馬路邊有了垃圾桶 我們的馬路就會(huì)變得更加干凈 整潔 小兔看到垃圾桶會(huì)怎么做呢 你覺(jué)得這是一只什么樣的小兔 引導(dǎo)孩子夸夸小兔 4 出示紅綠燈畫(huà)面 小兔繼續(xù)往前走 它來(lái)到了什么地方 看到了什么 紅綠燈 為什么馬路上要有紅綠燈 教師小結(jié) 馬路上有了紅路燈 交通就有秩序了 這樣我們的安全才有保障 小兔過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么做 5 出示公交車(chē)站畫(huà)面 綠燈亮了 小兔繼續(xù)往前走 它看到了什么 車(chē)站 這個(gè)車(chē)站有哪些公交車(chē)經(jīng)過(guò)呢 教師小結(jié) 有了公交車(chē)站 我們就能夠乘上公交車(chē)到想去的地方 三 回憶小兔做客的路線(xiàn) 剛才小兔到小熊家經(jīng)過(guò)了哪些地方呢 小兔到小熊家先經(jīng)過(guò)那里 然后呢 教師小結(jié) 到小熊家做客 先經(jīng)過(guò)電話(huà)亭 接著經(jīng)過(guò)超市 然后經(jīng)過(guò)垃圾桶 再經(jīng)過(guò) 紅綠燈 最后經(jīng)過(guò)車(chē)站 乘上公共汽車(chē)來(lái)到了小熊家 小熊也給我們發(fā)出了邀請(qǐng)函 去它家做客 我們一起出發(fā)吧 先經(jīng)過(guò)哪里 接 著 然后 再 最后 出示相應(yīng)的圖片 小熊和它的好朋友正在慶祝呢 讓我們也一起來(lái)跳跳舞吧 四 幫助小兔回家 1 小兔迷路 引出問(wèn)題 天黑了 該睡覺(jué)了 小兔怎么了 小兔為什么哭呀 想一想小兔回家先經(jīng)過(guò)哪里 2 介紹材料 幼兒操作 第一組 排一排小兔回家的路線(xiàn) 第二組 圈一圈小兔回家 的路線(xiàn) 第三組 連一連小兔回家的路線(xiàn) 3 交流分享 集體糾正 個(gè)別幼兒介紹小兔回家的路線(xiàn) 集體核對(duì) 4 出示畫(huà)面 集體驗(yàn)證 六 主題案例 案例 1 實(shí)錄 電腦中的車(chē)輛 看到電腦上出現(xiàn)的各種不同的汽車(chē)圖片 孩子們的積極性一下子被激發(fā)了上來(lái) 都迫不及待的叫出各種熟悉的汽車(chē)的名字 看到紅色的那輛消防車(chē) 孩子們中間出現(xiàn) 了爭(zhēng)執(zhí) 有的幼兒說(shuō) 這是救火車(chē) 馮思逸忙不迭的糾正 不對(duì) 這是消防車(chē) 徐雷 峰說(shuō) 什么是消防車(chē)啊 它是用來(lái)救火的啊 馮思逸結(jié)果就說(shuō) 消防車(chē)都不知道 他 就是用來(lái)救火的啊 老師 這是什么車(chē)啊 前面那個(gè)大大的東西是什么 對(duì)圖片上出現(xiàn)的推土車(chē) 孩 子們都產(chǎn)生了疑惑 是不是用來(lái)挖泥土的 可能是吊車(chē)吧 反思 汽車(chē)是孩子們身邊比較常見(jiàn)的一種交通工具 但汽車(chē)的種類(lèi)也很多 在他們身邊 經(jīng)常能看得的 孩子們基本都能知道他的名稱(chēng) 然而有一些不太常見(jiàn)的汽車(chē)種類(lèi) 有 一部分的幼兒就不能了解 在這次的活動(dòng)中 孩子們通過(guò)互相間的交流 爭(zhēng)論 使這 部分孩子對(duì)汽車(chē)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 當(dāng)老師提出 你還知道有哪些車(chē)時(shí) 由于沒(méi)有具 體的圖片支持 孩子們能說(shuō)出的品種很少 基本局限在剛才可見(jiàn)中出現(xiàn)種類(lèi)中 但從 孩子們觀(guān)察的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)汽車(chē)上的各種裝飾物很感興趣 他們往往對(duì)顏色 鮮艷 形狀出眾的汽車(chē)感興趣 活動(dòng)在幼兒積極的氣氛中結(jié)束 但孩子們還是圍繞在老師貼出的圖片前 有的孩 子還懇求我不要把電腦關(guān)掉 他們還想看 從孩子們的表現(xiàn)中 不難看出 因?yàn)槠?chē) 是他們熟悉的東西 而且在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中 或多或少都有過(guò)汽車(chē)的玩具 對(duì)汽 車(chē)能在地面滑行感到很大的興趣 所以說(shuō) 汽車(chē)著主題一定會(huì)讓孩子們?cè)械纳罱?jīng) 驗(yàn)得到進(jìn)一步的提升 案例 2 音樂(lè)游戲興趣的培養(yǎng) 實(shí)錄 我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)先幼兒聽(tīng)音樂(lè) 開(kāi)火車(chē)來(lái)到 森林 問(wèn) 我們來(lái)到了哪里 森林里有什么呀 再初步感受小猴和熊的音樂(lè) 1 今天 老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音 樂(lè) 想聽(tīng)嗎 我們來(lái)聽(tīng)吧 問(wèn) 你聽(tīng)了音樂(lè) 有什么感受 2 小猴和熊也來(lái)了 聽(tīng)聽(tīng) 看 哪是小猴 哪是熊 完整欣賞一遍 1 欣賞小猴的音樂(lè) 創(chuàng)編小猴的動(dòng)作 A 我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了 幼兒欣賞辨別 B 小猴是什么樣的 C 我們跟著 音樂(lè)來(lái)做做吧 幼兒跟著音樂(lè)做小猴的動(dòng)作 D 小猴還可以怎么樣 讓幼兒創(chuàng)編各種 不同的小猴的動(dòng)作 E 跟音樂(lè)學(xué)小猴 2 欣賞理解熊的音樂(lè) A 聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是 誰(shuí)來(lái)了 B 熊的音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣 幼兒自由想象 C 熊遇到小猴會(huì)怎么樣 幼兒自由述說(shuō) 最后師生合作游戲 1 出示頭飾 激發(fā)幼兒玩游戲的熱情 2 交 代游戲要求 老師扮做熊 小朋友扮做小猴 小猴可以按自己喜歡的小猴動(dòng)作參加游 戲 3 游戲 4 簡(jiǎn)短小結(jié) 請(qǐng)一幼兒扮做熊再次游戲 家園合作推進(jìn)主題活動(dòng)的深入開(kāi)展 我在馬路邊 主題活動(dòng)記錄與反思 實(shí)錄 實(shí)錄 主