《天之涯海之角》說課稿

天之涯 海之角說課稿天之涯海之角說課稿昌江縣叉河中心學(xué)校 關(guān)麗慧一、說教材（一）教材分析本課天之涯海之角是九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第三課的內(nèi)容。此課是在學(xué)生已掌握了新建幻燈片與在標(biāo)題欄和文本框輸入文字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片, 實(shí)現(xiàn)圖文并茂，此內(nèi)容操作性較強(qiáng)。從教材的教學(xué)內(nèi)容來看，看似比較簡單，但如果在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R而學(xué)，勢必使學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，造成一味達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的盲目性。因此，在提倡課程整合的教育理念下，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn), 從比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的幻燈片版式。抓住學(xué)生樂于助人的特點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，抓住學(xué)生熟悉的素材，利用課本資源，設(shè)計了天之涯海之角在“幻燈片中插入圖片”這一課將信息技術(shù)課程的教學(xué)觀念從單純學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)為更加注重對學(xué)生跨學(xué)科知識的開放教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長，超越學(xué)科上的技能，滿足學(xué)生對新鮮知識的渴求，體驗信息技術(shù)教學(xué)的魅力。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。我確定教學(xué)目標(biāo)如下：1、學(xué)生學(xué)會在PowerPoint 中插入圖片的方法。2、掌握調(diào)整插入圖片的大小和位置。3、通過學(xué)習(xí)掌握插入和調(diào)整圖片的方法。使學(xué)生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生對幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和突發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。（三）教學(xué)重難點(diǎn)插入和調(diào)整圖片的方法。二、說學(xué)情本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們已具備一定的計算機(jī)基本操作能力。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)容。三、說教法本節(jié)課，改變了傳統(tǒng)信息技術(shù)課堂教師簡單傳授知識點(diǎn)的做法，創(chuàng)設(shè)快樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與合作。本節(jié)課充分準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探索、合作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。四、說學(xué)法本節(jié)課倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)探究能力，學(xué)生以自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)方法，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，這也是信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。五、說流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先，以“做為自己家鄉(xiāng)的小主人，你最想把我們咱們家鄉(xiāng)哪個地方的美麗景色推薦給來自世界各地的游客呢？”激發(fā)學(xué)生小主人意識，然后通過兩種介紹景點(diǎn)幻燈片版式的對比，從而激發(fā)學(xué)生探索問題、解決問題的興趣。揭示課題：天之涯、海之角?！窘虒W(xué)設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的幻燈片版式優(yōu)劣，從而引出本課課題。（二）學(xué)習(xí)新知，領(lǐng)會方法。學(xué)習(xí)任務(wù)：1、在PowerPoint中插入圖片。2、改變插入圖片大小和位置、同學(xué)合作或是借助課本探索插入圖片的方法，師巡視并指導(dǎo)。、同學(xué)合作或是借助課本探索調(diào)整圖片的方法，師巡視并指導(dǎo)。、請同學(xué)上臺演示操作插入圖片與調(diào)整圖片的方法?！窘虒W(xué)設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手操作的能力，提升學(xué)生自主探究以及審美情趣。為下節(jié)課作鋪墊。（三）作品展示、鞏固方法。1、學(xué)生作品演示，體會成功快樂。2、師生交流探討，感悟不同的制作方法?！窘虒W(xué)設(shè)計意圖】 通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅。激發(fā)學(xué)生對幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和突發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。（四）課堂總結(jié)，拓展延伸。1、插入圖片步驟如下：移動鼠標(biāo)點(diǎn)擊菜單欄上插入選擇圖片選項然后再點(diǎn)擊來自文件。2、調(diào)整圖片大小和圖片的位置步驟如下：鼠標(biāo)對準(zhǔn)圖片點(diǎn)擊然后用鼠標(biāo)對著四周出現(xiàn)的小圓點(diǎn)按住拖動，即可調(diào)整圖片的大小和位置。3、運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識制作一張介紹自