三年級音樂下冊第一單元.doc

第一單元快樂寶貝教學目標：1、讓學生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。 2、通過本課的學習，使學生更加熱愛、珍惜現在擁有的幸福生活。教學重點：理解歌曲所表達的情感。-“快樂”教學準備：錄音帶課時：第一課時教學過程：（一）、導入新課：教師提問：“同學們，你們快樂嗎？”讓學生自由回答。有的說“快樂！”有的說：“不快樂，家長讓他們學習這個班，那個班都累死了！”那么教師接著問：“那你們想不想快樂？！”回答是肯定的，教師再接著說：“想快樂，那就來一起來聽一首歌曲-快樂寶貝。（二）、展開新課：1.教師有感情的范唱，以提高學生的學習興趣。2.讓學生把書打開，朗讀歌詞，體會歌詞的含義。3.教師讓學生看書上，領唱和齊唱部分的歌詞，有什么不同。然后讓學生練習。4.教師教唱本首歌曲：A、分句教唱。B、分段教唱。5.利用錄音帶，指導學生把唱的不準確的地方改正過來。6.練習。7.檢查學生的學習情況。（三）、小結：表揚在課堂上表現好的學生。作業(yè)：讓學生在課外多練習這首歌曲。板書設計：第一單元快樂寶貝快樂寶貝課后反思：第二課時：對鮮花 授課時間：教學內容：唱 北京民歌對鮮花聽 黃梅戲對花創(chuàng)編活動 對花教學目標：1、指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌對鮮花，唱出民歌特有的韻味。2、通過欣賞黃梅戲對花，初步感知戲曲的風格特點，感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。3、能認識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”這一演唱形式。教學重點：能夠用一問一答的演唱形式表現歌曲活潑、詼諧的情趣。教學難點：指導唱準附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的音高。教具準備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機教學過程：一、聯系生活，激起共鳴引導學生觀察教室的變化，揭示“花”的主題。1、 導入師：同學們一定發(fā)現了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，沒錯，今天我們要學的歌曲正是與“花”有關。2、 交流師：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢？請說出花名。（學生自由回答）師：同學們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特征，老師還想考考大家什么花開在水里呢？（荷花、水仙）什么花長得像木耳呢？（水仙）什么花紅滿山？（山茶花、杜鵑花）什么花的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）3、聽賞歌曲對鮮花師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎么回答的。A、播放錄音對鮮花B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問，同時指導學生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答C、出示花卉圖片（鳳仙、山茶），通過視覺讓學生感受其外形特征。出示玫瑰花，介紹屬于薔薇科，讓學生親手摸一摸枝干上的小刺。二、新歌教學1、揭題師：剛才這首歌正是我們今天要學習的北京民歌對鮮花。讓我們一起來學唱吧。2、學唱歌曲：先出示四分音符并說出名稱，再介紹“附點”，認識附點四分音符。3、介紹“對唱”的演唱形式 歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的