人教版2019-2020學年八年級（五四學制）上學期語文期中質(zhì)量調(diào)研考試試卷.doc

人教版2019-2020學年八年級（五四學制）上學期語文期中質(zhì)量調(diào)研考試試卷一、 默寫 (共1題；共8分)1. （8分）古詩文默寫。 （1）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 （2）_，萬鐘于我何加焉?。~我所欲也） （3）白居易觀刈麥中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的兩句是：_，_。 （4）“愛國”是文學作品中一個傳唱不衰的話題。它可以是守邊重臣范仲淹在報國與思家矛盾時“_，_”的家國憂思（漁家傲秋思）；它還可以是貶謫太守蘇軾希望重返朝廷報效國家的無限希冀：“_，_？”（江城子密州出獵）。 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)2. （7分）閱讀詩歌，回答問題逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）解釋詞語。龍鐘：_憑：_（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的復雜感情？三、 文言文閱讀 (共2題；共32分)3. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。孫叔敖為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之；歸而泣，母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者必死，向者吾見之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍冢俊痹唬骸翱炙擞忠?，殺而埋之矣?！逼淠冈唬骸拔崧動嘘幍抡撸靾笾?，汝不死也?！奔伴L，為楚令尹，未治國而國人信其仁也。注釋：向：剛才。陰德：暗中有德于人的行為。（1）用“/”標出下列句子的朗讀節(jié)奏。（標兩處）吾 聞 有 陰 德 者 天 報 以 福（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?？炙擞忠姡瑲⒍裰?。（3）讀了這則故事，你覺得孫叔敖身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)？4. （17分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）解釋下列句子中的加線詞語。期日中（ ） 元方入門不顧（ ）（2）下列“之”的用法與其他選項不一樣的是（ ）A . 下車引之B . 左將軍王凝之妻也C . 擇其善者而從之D . 曲肱而枕之（3）翻譯下列句子。太丘舍去，去后乃至。（4）“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。元方是否失禮？四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)5. （6分）閱讀下面的文章，完成后面小題空氣發(fā)電技術(shù)人們常將風力發(fā)電視為最潔凈、無污染的發(fā)電技術(shù)之一，但風力發(fā)電也有它的不足，在風力微弱的情況下，風車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)電。另外，如果聯(lián)網(wǎng)的風車群有部分不工作，只有幾臺運轉(zhuǎn)就可能出現(xiàn)過載現(xiàn)象。電給人們帶來諸多便利，如果沒有電，后果難以設(shè)想。可是，電通常只能是發(fā)多少，消耗多少，難以存儲。雖有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。在深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓進位于高處的儲水站，當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么，風力發(fā)電能否也仿照上述方式，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？德國工程技術(shù)人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電?？諝馀欧徘埃绻儆萌細饧訜?，效率將更高。70年代末，德國就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，它的兩個儲氣站位于地下658米和800米，儲氣量為31萬立方米，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機組工作3小時。美國Norton電站儲氣站在地下800米，儲氣量達900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當于兩個大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。目前，該技術(shù)除了能應(yīng)用于空氣電站應(yīng)急發(fā)電外，也是一種獲取潔凈能源的辦法。如果將其與風力發(fā)電機組合使用，它將開辟一條全新的提供能源的途徑。一個風力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟角度看，均可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。如我國的內(nèi)蒙地區(qū)，風力資源豐富，建造風力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。風速高時，風力發(fā)電機群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出?？諝獍l(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標準嚴加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項新突破。（1）有關(guān)風力發(fā)電與空氣發(fā)電的說法，正確的一項是（ ） A . 風力發(fā)電靠的是自然風力，空氣發(fā)電靠的是人造空氣。B . 利用風力所發(fā)的電不能存儲，利用壓縮空氣發(fā)的電則可以存儲。C . 風力發(fā)電因受風力影響而有所不足，而空氣發(fā)電可以不受風的影響而獨立發(fā)電。D . 風力發(fā)電受自然條件的限制，穩(wěn)定性不夠；空氣發(fā)電能用于應(yīng)急發(fā)電，還能獲取潔凈能源。（2）下列符合文意的一項是（ ） A . 核電站或熱力電站，在居民和企業(yè)用電均處于低峰時，可以將水像壓縮空氣一樣壓縮，當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。B . 無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟角度看，空氣發(fā)電十分優(yōu)越，它可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。C . 風速高時，風力發(fā)電機群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，可以用空氣壓縮機將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出。D . 空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，因為空氣發(fā)電不是零排放，而政府對二氧化碳排放限制又很嚴。（3）依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ） A . 被壓縮儲存的空氣在釋放發(fā)電前加熱，會獲得更高的發(fā)電效率，核電站或熱力電站被壓進高處的水也可以仿照這種做法。B . 空氣發(fā)電技術(shù)是生態(tài)能源領(lǐng)域的新突破，它投入使用后，能解決世界的能源危機。C . 將風力發(fā)電和空氣發(fā)電兩者組合，我們將獲得比風力發(fā)電穩(wěn)定持久的能源。D . 一旦礦物能源耗盡，我國必將大力發(fā)展風力發(fā)電和空氣發(fā)電，尤其內(nèi)蒙地區(qū)將全面采用兩種發(fā)電技術(shù)相結(jié)合的模式。6. （25分）（2016莆田）閱讀下文，完成下列各題。給燕子留個門干亞群當河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要筑巢，如果關(guān)著門，燕子會覺得主人不歡迎它們。敞開的門，有春風灌進來。春風仿佛在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順著趕過來。春風把沿途的樹都弄綠了。于是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影像黑色的閃電。老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開著門，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個命數(shù)。二月初燕子準時飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的喃呢，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺得有一種踏實。我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當它回來的時候嘴里肯定銜著草什么的，有時獨自回來，有時兩只一塊兒。你一口草我一口泥，共筑著它們的窩。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動不動，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會責備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人，此時默不作聲，一個人提了只筐出去了。等他回來的時候筐里準有妻子愛吃的水果。燕子等窩筑好后開始產(chǎn)卵，大約一個月后窩里便會伸出幾張黃黃的小嘴。此時是燕子最最忙碌的時候，兩只燕子飛進飛出，喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次，直到小燕子能獨立覓食為止。而小燕子長大的那陣子，家里是頗為熱鬧的。一會兒嘰嘰喳喳，一會兒唧唧啾啾，尤其當燕子爸爸與燕子媽媽從外面覓食回來的時候，橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口，爭先恐后地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個個縮回窩里安靜下來。再過一段時間，小燕子開始學飛，撲棱棱地從窩里飛到窩外，再由屋檐下飛到樹枝上，這樣一路地飛遠。如果還不到遷徙的時候，小燕子們絕不會飛走，到了晚上還是會飛到自己的窩里。我們家約定俗成，最晚進門的人，總會看一看燕子是不是到齊了，然后關(guān)門這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會玩的孩子遲歸那樣，我也會提醒家里人：給燕子留著門。村里開始有人建房，原來居住的老房子得拆掉。上了年紀的人遵循一個原則，五黃六月是不可以動土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時候燕子已準備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來的燕子窩整個地端下來，然后放在樹杈上，希望明年燕子歸來的時候還能發(fā)現(xiàn)這個標記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會有燕子進出。整天鎖著的大門和平整的天花板，讓燕子越飛越遠了。當村最后一棟樓立起來的時候，村子變得寂寞起來。年復一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實實的叫聲，卻模糊了。村民習慣了關(guān)門。（選自浙江文藝出版社給燕子留個門，略有刪改） （1）村里人的哪些行為表現(xiàn)了對燕子的重視和喜愛？請簡要概述。（2）請結(jié)合語境，分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。（3）“年復一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。”你如何理解這句話的含義？（4）請分析文中劃橫線句子的表達作用。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動不動，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便進窩里再也看不到它們的影子。（5）“村民習慣了關(guān)門”，你贊同村民的這種做法嗎？請說說你的理由。五、 綜合性學習 (共1題；共9分)7. （9分）我市實施“真閱讀”工程以來，學校、師生和家長日益重視，閱讀教學指導、閱讀考級探索、讀書筆記展評等蓬勃開展。學校決定開展以“尚閱讀揚正氣”為主題的系列活動，請完成以下任務(wù)。（1）班級舉行“全民閱讀”主題班會，為做好發(fā)言，某同學搜集了以下兩則材料，請根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，推廣閱讀的公益組織成長起來了，自動借書機、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現(xiàn)了全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。材料二：我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2016年，我國共有縣以上公共圖書館3112個，人均擁有公共圖書館藏書055冊，這和國際標準相比，存在顯著差距?！白x書無用論”等錯誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。（2）學校將舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補寫下聯(lián)。上聯(lián)：學習成就人生路下聯(lián)：閱讀_（3）學校將舉行“讀書最美”主題活動，已設(shè)計“活動一”，請你再設(shè)計兩個活動?；顒右唬号e行“我愛讀書”演講比賽活動二：_活動三：_（4）下面是某同學在學校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點并至少用一個例子加以闡述，字數(shù)不超過50字。）某同學的帖子：讀書可以培養(yǎng)氣質(zhì)。宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。你的帖子：讀書可以_。六、 命題作文 (共1題；共1分)8. （1分）請以“那一天，我與_相遇”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】請自主選擇詞語，把題目補充完整?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要