北師大版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期語文第二次中考模擬考試試卷C卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期語文第二次中考模擬考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用（共28分） (共6題；共28分)1. （2分）下列選項(xiàng)中劃線字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A . 肇慶（zho） 拮據(jù)（j） 涸轍（h） 探驪得珠（l）B . 綺麗（q） 陰晦（hu） 棧橋（zhn） 言簡意賅（hi）C . 跌宕（dng） 精髓（su） 襤褸（l） 玲瓏剔透（t）D . 皺纈（xi） 漣漪（y） 惘然（wng） 萬壑藏云（hu）2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 洶涌 貿(mào)然 略輸文彩 大發(fā)雷霆B . 涵養(yǎng) 秘訣 李代桃僵 形消骨立C . 濡養(yǎng) 駢進(jìn) 言不及義 心無旁鶩D . 寬宥 矗立 附庸風(fēng)雅 鳩占鵲巢3. （8分）古詩文名句默寫。 （1）人們常引用曹操龜雖壽中的詩句“_ , 志在千里”來比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。 （2）庭中有奇樹寫出主人公無可奈何、自我寬慰，同時也點(diǎn)明了全詩的主題的詩句是：此物何足貴？_。 （3）梁甫行中塑造了衣不蔽體、蓬頭垢面、粗俗艱苦、與世隔絕的愚飩頹廢的妻子和兒女的群體形象的句子是：_ ,_。 （4）“山隨平野盡，_”移步換景，勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。 （5）山川之美，古來共談?！皹錁浣郧锷?_”（王績野望）是秋意頗濃的山野之美；“_ ,_ ”（崔顥黃鶴樓）是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“_ ,_ ”（錢塘湖春行）是白居易筆下西湖早春的花草之美；“_ ,_ ”（使至塞上）是奇特壯麗的邊塞之美；“_ ,_，蓋竹柏影也”是閑庭漫步的月色之美。 4. （4分）（2013湖州）閱讀名著選段，完成下面題目?！炯住课乙查_始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時候，賣得更多。【乙】他拉上了個買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。【丙】我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利里浦特皇帝萬歲!”【丁】鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。（1）【甲】段文字的作者是_（寫出人名），（2）【乙】段文字出自小說_，【丙】段文字中的“我”是_（寫出人名），【丁】段文字寫了_（概括情節(jié)）的故事。5. （4分）語段修改。 因?yàn)檎J(rèn)知到自我的局限與狹隘，并了解到世界的廣大與多元，所以允許自己不懂得他人，_；所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系，這大概就是最自由的孤獨(dú)，最溫柔的叛逆。（1）第句語序有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2）根據(jù)句意在第句話橫線上補(bǔ)一句話，使句子能銜接自然，符合整個句子的意境。 （3）第句中的標(biāo)點(diǎn)有錯誤，應(yīng)改為：_。 6. （8分）閱讀下面材料，按要求作答。 7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對7車共計75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。這些“洋垃圾”為2013年以來該海關(guān)及分局在6次緝私行動中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多疾病的傳染源。國家禁止進(jìn)口這種固體廢物。為防止“洋垃圾”流入國內(nèi)市場，東興海關(guān)聯(lián)系環(huán)保發(fā)電企業(yè)，通過無害化手段對這批洋垃圾進(jìn)行處置，此次銷毀預(yù)計可發(fā)電25萬度。（1）請給上面這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。 （2）根據(jù)上面材料，給“洋垃圾”下個定義，不超過30字。 二、 現(xiàn)代文閱讀（共28分） (共2題；共28分)7. （16分）閱讀下面的文章，完成小題。 兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚，父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概十四歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一抖，差一點(diǎn)兒把他整個人拖倒了，老線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！蹦泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿旋渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次，兩次，三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了。即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了。一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊地抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的。”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。不遠(yuǎn)外的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。（D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我的兒子吧，這是他的魚！”（1）小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的括號里把“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。 拉據(jù)戰(zhàn)_與魚周旋_捕魚成功（2）在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進(jìn)行了多次精彩的描寫。請從文章A，B，C，D四處中任選一處，并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。 （3）小男孩為什么能成功釣到王鮭？ （4）“請問我的兒子吧，這是他的魚！”有什么作用？ （5）結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。 8. （12分）閱讀徐飛人生二維碼：簡單與專注一文，完成小題。同學(xué)們，人生是一柄記憶成長的標(biāo)尺：義無反顧奔向遠(yuǎn)方，留得星星點(diǎn)點(diǎn)回憶。此時此刻，我特別想問大家一個問題：怎樣的人生才值得回味？我擔(dān)心，“社會是個大染缸”的說法，會不會讓你們倍感入世的恐慌？“拼爹勝于拼本事”的亂象，會不會讓你們急著去找靠山、拉關(guān)系？一夜暴富的股市神話，會不會讓你們心浮氣躁？面對這些問題，“簡單、專注”或許是一劑良方，這也是我給諸位的畢業(yè)禮物人生二維碼。首先，_。一個人對物質(zhì)的實(shí)際需求，其實(shí)是有限的。因此，不要盲目攀比，要樂于并習(xí)慣于過簡樸和簡約的健康生活?？v然社會紛繁浮躁、物欲橫流，但錦衣玉食、珠光寶氣、豪宅香車，永遠(yuǎn)不應(yīng)成為你們奮斗的動因，財富多寡更不應(yīng)成為你們?nèi)松叨鹊臉?biāo)準(zhǔn)。其次，追求人際關(guān)系的簡單。A走出校門，也許你們會因人際關(guān)系的復(fù)雜學(xué)會“來事”和“勾兌”。誠然，在任何國家、任何社會，關(guān)系都客觀存在。但即便如此，還是應(yīng)該盡量讓關(guān)系簡單些、純粹些。B希望大家堅(jiān)守本色，摒棄勢利，淡化功利，把寶貴的精力用在事業(yè)上。再次，簡單起步，持續(xù)改進(jìn)。在現(xiàn)實(shí)生活中不乏理想巨人、行動矮子之人。同學(xué)們既要志存高遠(yuǎn)，更要切實(shí)行動。2014年，全國首屆“杰出工程師獎”評選，我校有3位校友榮膺該獎項(xiàng)。其中有一位是交通運(yùn)輸系1982屆校友王爭鳴。他在分配工作的第三天就去了現(xiàn)場，幾乎兩年沒有回過單位，更沒有回過家，連春節(jié)都是在勘測現(xiàn)場度過的。王爭鳴從一名普通的外業(yè)助理工程師一步步成長為行業(yè)內(nèi)尖子。他的成長故事告訴我們，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。最后，把復(fù)雜問題簡單化。真理世界和認(rèn)知系統(tǒng)中最偉大最深刻的東西，同樣也是簡明的、直白的，正所謂“大道至簡”。因此，同學(xué)們要學(xué)會透過表象揭示事情的本來面目，穿過復(fù)雜的重重迷霧洞見現(xiàn)象背后簡明的內(nèi)在邏輯、因果關(guān)系和本質(zhì)規(guī)律。掃一掃“簡單、專注”二維碼，希望你們?nèi)松鷱拇俗兊谩皩Ｗⅰ?。專注，_。專注當(dāng)然要知道專注于什么，正如打靶首先要知道靶點(diǎn)在哪兒一樣。很多人一輩子渾渾噩噩，得過且過，還美其名曰順其自然。他們之所以碌碌無為，很重要的一個原因是人生缺乏目標(biāo)。沒有目標(biāo)就沒有方向、沒有動力，生活就將變得凌亂無序，慵懶茍且。專注，還要持之以恒，勤勉勤奮。實(shí)證研究和大數(shù)據(jù)表明，一個人如果要掌握一項(xiàng)技能，成為某一領(lǐng)域的才俊、專家或翹楚，一般需要練習(xí)10000個小時以上，這就是所謂的“一萬小時定律”。實(shí)際上，但凡杰出成就者，他們對事業(yè)都執(zhí)著專注，無怨無悔，甚或如癡如醉。同學(xué)們，畢業(yè)在即，請你們欣然接受這份二維碼，得閑時掃一掃。（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，分別寫出第段和第段的中心句。 （2）按要求回答問題?！罢彀研乃挤旁谌绾稳肴哼M(jìn) 圈、經(jīng)營人脈，放在察言觀色、投人所好，不僅使自己活得很累，長此以往還會扭曲人格、異化行為。”這句是從第段中摘出來的，如果放回原文，應(yīng)放_（A，B）位置。（此處也要涂卡）第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3）請簡要分析文章的論證思路。 三、 古詩文閱讀（共14分） (共2題；共14分)9. （10.0分）閱讀文言文，回答問題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶？其真不知馬也。（1）解釋下列加橫線字詞的意思。不以千里稱也 _才美不外見 _策之不以其道 _執(zhí)策而臨之 _（2）用現(xiàn)代漢語譯出下列句子的意思。且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。（3）“才美不外見”的根本原因是什么？(用原文回答)（4）文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“食馬者”，而馬者以“千里馬”喻指_ ， 以“伯樂”喻指 能識別人才的封建統(tǒng)治者，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是_。10. （4分）閱讀下面的兩首詩歌，回答問題。 夏日田園雜興十二絕(其一)【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶固飛。春暮西園【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多?！咀⑨尅勘驹娒鑼懙氖墙限r(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。蛺(ji6)蝶：蝴蝶。（1）范詩通過“梅子金黃杏子肥”“_”等語句，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象。高詩中的“_”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。 （2）上面兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托的手法，請做賞析。 四、 作文（50分） (共1題；共50分)11. （50分）下面兩題，任選一題作文。（1）閱讀下面的材料，按要求作文。有一年，國畫大師黃永玉來到北京，住在示新巷“芥末”故居的一間房子里。那間房子，不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結(jié)，而且四壁連一扇窗戶也沒有。但黃永玉沒有厭棄這間小屋。他哈哈一笑，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗，頓時，他就覺得屋外的暖陽正透過窗欞涌進(jìn)他的小屋，小屋頓顯生機(jī)。有時候，生活會給我們“一間沒有窗戶的屋子”，但這又有什么關(guān)系呢？我們完全可以“畫一扇窗戶”給自己，“畫一扇窗戶”給自己，不是自欺欺人，而是豁達(dá)處世，超然于困境，放進(jìn)希望的陽光，照亮生命。你是不是有著一些相同或者類似遭遇、感悟，那么，拿起筆，找尋出那一扇窗吧。要求：請以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于500字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。（2）成長的道路上，現(xiàn)實(shí)與理想之間總那么多的矛盾，一直都想刻苦學(xué)習(xí)，有時也想偷懶；一直對父母老師言聽計從，有時卻又想擺脫束縛；往往人前快樂瀟灑，有時在人后卻像大哭一場這就是青春，可能不做，但也是內(nèi)心成長的流露。請以有時，我也想_為題，寫一篇的文