人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）指出下列詞語(yǔ)中劃線的字注音全部正確的一項(xiàng)（ ） A . 花苑(yun) 焚香(fn) 淳樸(chn) 羨慕(m)B . 執(zhí)拗(ni) 灼熱(zhu) 雕鏤(lu) 嫻熟(xin)C . 無(wú)垠(yn) 緘默(jin) 漱口(s) 畸形(j)D . 衣缽(b) 松濤(to) 衙門(y) 禪師(chn)2. （2分）對(duì)下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 空乏其身 空乏：資財(cái)缺乏，使他受到貧困（之苦）B . 困于心，衡于慮，而后作 作：奮起，指有所作為C . 入則無(wú)法家拂士 拂：同“弼”，輔佐D . 人恒過(guò) ， 然后能改 過(guò)：錯(cuò)誤3. （2分）下面詩(shī)句的節(jié)奏劃得有錯(cuò)誤的是（ ）A . 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西B . 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中C . 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升4. （2分）下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一，共20篇，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，由孔子編寫，記錄了孔子及其弟子的言行。B . 詞有單義詞和多義詞。雖然多義詞有諸多意義，但在具體語(yǔ)境中卻只能呈現(xiàn)一種意義。C . “偉大、聰明、純真、發(fā)動(dòng)”是褒義詞。D . 朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者；主要作品有詩(shī)集雪朝、散文集背影和小說(shuō)駱駝祥子四世同堂等。二、 默寫 (共1題；共12分)5. （12分）文言詩(shī)文填空。采菊東籬下，_。_ ， 天涯若比鄰。_ ， 淺草才能沒(méi)弓蹄。海日生殘夜，_。_ ， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。但愿人長(zhǎng)久，_。安得廣廈千萬(wàn)間，_ ， 風(fēng)雨不動(dòng)安如山。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，_ ， 不以千里稱也。文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，巧借兩個(gè)富有感情色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨(dú)有的愴然與凄苦，在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的詩(shī)句是：_ ， _。龔自珍在己亥雜詩(shī)中以花為喻，表明自己心志的詩(shī)句是：_ ， _。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共9分)6. （9分）綜合性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師組織了“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：抗戰(zhàn)紀(jì)念日2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)七次會(huì)議決定，將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。2014年8月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)十次會(huì)議決定，將9月30日確定為烈士紀(jì)念日。材料二：南京大屠殺死難者國(guó)家公祭鼎銘文泱泱華夏，赫赫文明。仁風(fēng)遠(yuǎn)播，大化周行（hng）。洎（j）及近代，積弱積貧。九原板蕩，百載陸沉。侵華日寇，毀吾南京。劫掠黎庶，屠戮蒼生。卅（s）萬(wàn)亡靈，飲恨江城。日月慘淡，寰宇震驚。獸行暴虐，曠世未聞。同胞何辜，國(guó)難正殷。哀兵奮起，金戈鼉（tu）鼓。兄弟同心，共御外侮。捐軀灑血，浩氣干云。盡掃狼煙，重振乾坤。乙酉既捷，家國(guó)維新。昭昭前事，惕惕后人。國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤（shng ）。永矢弗諼（xun），祈愿和平。中華圓夢(mèng)，民族復(fù)興。材料三：93閱兵2015年9月3日，北京天安門廣場(chǎng)舉行了隆重的閱兵儀式。這是新中國(guó)成立以來(lái)首次以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利為主題舉行的盛大閱兵。這是以史為鑒，守護(hù)和平，面向未來(lái)的國(guó)家慶典。（1）活動(dòng)一：談感受請(qǐng)認(rèn)真閱讀三則材料，談?wù)劯惺?。?）活動(dòng)二：學(xué)填詞大家在搜集紀(jì)念抗戰(zhàn)的詩(shī)詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有一首詞的詞牌缺失，請(qǐng)從以下詞牌中選擇正確的一項(xiàng)補(bǔ)上。（ ）國(guó)弱受欺，紛亂絮，怎堪淡漠。鏗鏘血，依然激越，暖衾羞臥。神社陰魂猶挑釁，龍族憂患焉能惰！壯山河，燕嶺縱長(zhǎng)城，雄圖闊。和平路，多坎坷；陰云蕩，春風(fēng)破。燃烽煙，堅(jiān)守盧溝曉月。砥礪纓槍撩亂霧，扶持友善結(jié)堅(jiān)果。且放歌，勁卷浪滄桑，磅礴拓！A . 沁園春B . 破陣子C . 武陵春D . 滿江紅（3）活動(dòng)三：賞銘文下面是從銘文中選出的兩句話，請(qǐng)選一句作簡(jiǎn)要賞析。仁風(fēng)遠(yuǎn)播，大化周行。 昭昭前事，惕惕后人。我選_，_四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下面的文字，完成小題。風(fēng)兒輕拂著柳枝陽(yáng)光悠悠地踱著步子啊，春日的庭院寧?kù)o，又富有情至她在花圃里指點(diǎn)修剪我在樹蔭間讀書xi思時(shí)光不知不覺(jué)流sh心靈自然而然充實(shí)啊，兩個(gè)人的春日平淡，又美妙如詩(shī)（高志堅(jiān)春日隨筆）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線字注音。_xish輕拂_思流_（2）詩(shī)句中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。 （3）“悠悠”在新華字典中有下面三個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，其正確的義項(xiàng)是（ ） A . 閑適，自由自在B . 憂郁C . 長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)（4）仿照畫線的詩(shī)句，在橫線處補(bǔ)寫兩句。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分)8. （8分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）“自將磨洗認(rèn)前朝”中的“前朝”是指_。 （2）解釋下列詩(shī)句中劃線的詞語(yǔ)。折戟沉沙鐵未銷_自將磨洗認(rèn)前朝_（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？（前兩句托物，引出詩(shī)人對(duì)史實(shí)的看法。后兩句可從兩個(gè)方面去理解：一是機(jī)遇造就英雄，二是表達(dá)對(duì)自己缺少機(jī)遇的憤懣之情。） 六、 文言文閱讀 (共3題；共39分)9. （16分）閱讀上樞密韓太慰書中的片斷，回答問(wèn)題。轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形；然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。（1）作者在文章開頭通過(guò)對(duì)_和_的關(guān)系的論述，提出了自己的見(jiàn)解：_。 （2）解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思?xì)饪梢责B(yǎng)而致：_充乎天地之間：_稱其氣之小大：_（3）下面與“轍生好為文，思之至深”一句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 三里之城，七里之郭B . 公將鼓之C . 人皆有之 ， 賢者能勿喪耳D . 居廟堂之高（4）將“此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？”譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （5）為了證明自己的觀點(diǎn)，作者舉了孟子善于提高_(dá)和司馬遷善于豐富_的事例，說(shuō)明兩種不同的養(yǎng)氣途徑，都可以達(dá)到文氣充沛的效果。文段中說(shuō)孟子和司馬遷的文章已經(jīng)達(dá)到“爐火純青”境界的一句話是_。 10. （16分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣?！疽摇垦嗾淹跏掌蒲嗪?，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見(jiàn)郭隗先生。郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請(qǐng)求之。君遣之，三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，反以報(bào)君。君大怒，涓人曰：死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始 ， 況賢于隗者乎？”于是昭王為隗筑宮而師之。士爭(zhēng)湊燕【注】厚：豐厚，用做動(dòng)詞涓人：國(guó)君身邊的侍從人員，多指宦官三：指很多，虛數(shù)致：招來(lái)見(jiàn)事：被任用湊：聚集，奔赴（1）解釋下列句子中劃線的詞躬耕于南陽(yáng)_先帝不以臣卑鄙_遂許先帝以驅(qū)馳_天下必以王為能市馬_（2）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A . 茍全性命于亂世 況賢于隗者乎B . 受任于敗軍之際 臣聞古之君人C . 于是昭王為隗筑宮而師之 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有D . 遂許先帝以驅(qū)馳 天下必以王為能市馬（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句受任于敗軍之際，奉命于危難之間。于是不能期年，千里之馬至者三。（4）結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對(duì)待人才的共同之處。 11. （7分）閱讀文段，回答下面的問(wèn)題。曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：”女（同”汝”）還，顧反，為女殺彘（豬）?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：”特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸眿雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！保?）下列各句中加線詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 曾子妻之市 之：往B . 顧反，為女殺彘 反：同”返”C . 妻適市反 適：往D . 特與嬰兒戲耳 特：特別（2）請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）每個(gè)人都曾感受過(guò)親情的關(guān)愛(ài)，親情給我們留下了許多美好的回憶，請(qǐng)以親情為話題，寫一篇作文。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2） 不少于600字；（3）有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默寫 (共1題；共12