五年級上冊英語教案Unit 5 There is a big bed 第3課時 人教PEP.doc

教學目標1.通過大量的聽讀操練，掌握雙元音字母/eI/在單詞中的發(fā)音，讓學生感悟一些語音音感。2.能聽懂并會讀Lets spell中的例詞。3.培養(yǎng)學生主動探索單詞發(fā)音規(guī)律的意識和合作意識。教學重點1.通過大量的聽讀操練，掌握雙元音字母/eI/在單詞中的發(fā)音，讓學生感悟一些語音。2.能聽懂并會讀Lets spell中的例詞。教學難點1.雙元音/eI/在單詞中的發(fā)音。2.培養(yǎng)學生主動探索單詞發(fā)音規(guī)律的意識。教學準備課件，多媒體電腦，教學光盤。教學過程Step 1:Warmup1.唱本單元歌曲“A photo of me”。2.同學之間相互詢問：Whats in your room? There is a clock/plant/photo/bike/water bottle in my room.Step 2: Presentation1.教師利用多媒體電腦出示圖片:rainy, rainbow, paint, wait；say, way，birthday, Monday；2.播放教學光盤，學生跟讀例詞，模仿讀音，盡量讀準元音字母的發(fā)音。3.小組相互討論這兩組例詞中的發(fā)音有什么規(guī)律。4.小組代表交流展示，教師點評。5.教師總結(jié)，將音標標出：第一行ai都發(fā)/eI/，第二行ay也發(fā)/eI/。Step 3：Consolidation and extension1.教師先讓學生以小組為單位，互相讀例詞，組內(nèi)成員要相互交流，糾正，學會正確的元音字母發(fā)音。2.完成Listen, read and circle，教師先讓學生以小組為單位，讀這一部分的詞語，邊讀邊畫出/ei/的發(fā)音字母組合，eg: always，rainy。3.教師播放聽力，第一遍時跟讀，看自己讀的和標準聽力是否一致，不一致的地方要及時糾正。第二遍時，選擇正確的答案。4.完成Look, listen and write，先觀察圖片，聽錄音，第一遍跟讀，第二遍填空，為了熟悉/eI/的發(fā)音，讓學生記住這幾句話。Today is a rainy day. Today is Monday. Lets paint the rainbow.5.課堂小練習： (1)There are photos beside the table.(photo)(2)There is a clock on the wall.(3)Is this your bedroom?CA. Yes, it isnt. B. No, it is.C. Yes, it is.(4)What can you do?BA.I have English B.I can dance.C.I can play piano.板書設計教學反思本課時學習雙元音/eI/在單詞中的發(fā)音，要求