XX～2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)道德與法治工作實(shí)施方案

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) XXXX 20192019 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)道德與法治學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)道德與法治 工作實(shí)施方案工作實(shí)施方案 本學(xué)期的小學(xué)道德與法治教學(xué)研究工作 將進(jìn)一 步認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 和黨的十九大精神 以立德樹人為根本 根據(jù)市教育 局 質(zhì)量 公平 多元 特色 關(guān)愛 的指導(dǎo)意見 以提高質(zhì)量為核心 以促進(jìn)公平為重點(diǎn) 以改革創(chuàng)新 為動(dòng)力 以學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)為抓手 進(jìn)一步深化 課堂教學(xué)改革 增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí) 促進(jìn)教師專業(yè) 發(fā)展 提升學(xué)生核心素養(yǎng) 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 領(lǐng)悟課程轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與實(shí)施要求 為貫徹落實(shí) 教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí) 立德樹人根本任務(wù)的意見 適應(yīng)新時(shí)期基于核心素 養(yǎng)的課程改革要求 教育部組織專家對(duì)義務(wù)教育道德 與法治 語(yǔ)文部編教材 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置進(jìn) 行了修訂 并 20XX 年秋季開始執(zhí)行 本課程教育教 學(xué)要貫徹落實(shí)習(xí)近平主席提出的 立德樹人 教育目 標(biāo) 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng) 以培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生 發(fā)展核心素養(yǎng)作為教學(xué)根本 本學(xué)期起 二年級(jí)也啟 用了統(tǒng)編教材 根據(jù)人教社和省市兩級(jí)教研部門的要 求 本學(xué)期將做好全市全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和課例專題研討 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 活動(dòng) 同時(shí) 本學(xué)期繼續(xù)組織力量 參與人教社聾校 道德與法治一 二年級(jí)教材的編寫工作和普校道德與 法治二年級(jí)上冊(cè)單元導(dǎo)讀 課堂實(shí)錄的教學(xué)參考編寫 工作 二 加強(qiáng)建設(shè) 提升學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵 1 加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè) 小學(xué) 道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體共有 30 位成員 他們?cè)?完成主任學(xué)科和班主任等工作的同時(shí) 潛心研究小學(xué) 道德與法治教學(xué)研究 不僅自身育人水平得以加強(qiáng) 也帶動(dòng)了校內(nèi)同學(xué)科教師的教學(xué)水平 本學(xué)期 要繼 續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè) 通過會(huì)課 研討 讀書交流等活動(dòng) 強(qiáng)化共識(shí) 打造隊(duì)伍 提升 內(nèi)涵 2 加強(qiáng)校級(jí)道德與法治學(xué)科教研組建設(shè) 學(xué)校品 德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長(zhǎng)的搖籃 是提升全 市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障 在前幾年倡導(dǎo)成立教研 組的基礎(chǔ)上 本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí) 做好過程性 指導(dǎo)和期末檢查工作 3 組織開展太倉(cāng)市級(jí)道德與法治教研活動(dòng) 本 學(xué)期擬組織開展三次太倉(cāng)市級(jí)的道德與法治教學(xué)研討 一是太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng) 二是學(xué)科發(fā)展共 同體成員的教學(xué)展示活動(dòng) 三是青年教師的活動(dòng) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 4 組織參加省市道德與法治教研活動(dòng) 一是江 蘇省小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng) 二是蘇州市道德與法治教學(xué)研討活動(dòng) 三是道德與法 治學(xué)科骨干教師新教材培訓(xùn)活動(dòng) 三 加強(qiáng)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè) 1 市級(jí)骨干教師 我市目前有蘇州市小學(xué)道德 與法治學(xué)科名教師 1 位 學(xué)科教改帶頭人 4 位 學(xué)科 高級(jí)教師 5 位 太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人 5 位 本學(xué)期要繼 續(xù)深入推進(jìn) 用人樹人 活動(dòng) 秉承 樹一個(gè)帶頭人 帶動(dòng)一批人 的宗旨 充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用 讓小學(xué)品德骨干教師更多地參與教研 引領(lǐng)區(qū)域 校 本教研與教學(xué) 組織不同形式的專題研討和競(jìng)賽活動(dòng) 使不同層面的青年教師得到鍛煉 2 學(xué)科發(fā)展共同體成員 本學(xué)期要以提升全市 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)效為目標(biāo) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 科發(fā)展共同體建設(shè) 一是 QQ 平臺(tái)的及時(shí)溝通 二是 骨干教師的展示輻射引領(lǐng) 三是舉辦好學(xué)科發(fā)展共同 體教學(xué)成果展示活動(dòng) 四是收集整理研究成果集 3 全體一線任課教師隊(duì)伍 通過市級(jí)研訓(xùn)活動(dòng) 進(jìn)一步增強(qiáng)全體道德與法治學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識(shí) 倡 導(dǎo)以校為單位 多形式組織教師細(xì)致深入學(xué)習(xí) 解讀 新教材 對(duì)新教材有清晰準(zhǔn)確的把握與理解 各校道 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 德與法治學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織豐富多樣的活動(dòng) 讓教 師理解課標(biāo)精神并落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中 通過 太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái) 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)班 學(xué)員的培訓(xùn)工作 力爭(zhēng)實(shí)效 4 參與蘇州市教科院 小學(xué)品德核心素養(yǎng) 子課 題研究 做好課題結(jié)題工作 蘇州市教科院小學(xué)道德 與法治學(xué)科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的 小學(xué)品德核心 素養(yǎng) 研究 我們太倉(cāng)作為一個(gè)區(qū)域承擔(dān)好子課題的 研究 本學(xué)期擬結(jié)題 四 促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的素養(yǎng)形成 道德與法治課程是德育工作的主陣地 系統(tǒng)的德 育體育 先進(jìn)的教學(xué)理念和走心的教學(xué)活動(dòng) 最終都 要落到推動(dòng)品德課堂回歸生活 指向?qū)W生 國(guó)家認(rèn)同 公民道德 社會(huì)責(zé)任 實(shí)踐創(chuàng)新 等核心素養(yǎng) 的培育 促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀的 形成 本學(xué)期在關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí) 要進(jìn)一步 關(guān)注學(xué)生的德育養(yǎng)成 一是通過問