人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)下學(xué)期語文第三次月考試卷A卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)下學(xué)期語文第三次月考試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)（20.5分） (共5題；共20.5分)1. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空 聽 捏 擠 包 拍 敲 掰 掄_餃子 _故事 _鋤頭 _大鼓_眼睛 _蒼蠅 _泥巴 _玉米2. （6分）加偏旁，變一變。 例：氵（江） （河）扌_ _ _ _辶_ _ _ _3. （3.5分）辨字組詞。 唉_ 賊_ 婉_ 燥_挨_ 絨_ 蜿_ 噪_4. （2分）選擇正確的答案，填序號(hào)。 （1）“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”中“嚴(yán)”的意思是（ ）。 A . 緊密、沒空隙B . 認(rèn)真、不放松C . 厲害D . 使人感到敬畏（2）“美餐”的“美”在這里的意思是（ ）。 A . 美麗B . 令人滿意的C . 使美麗D . 得益5. （3分）詞語朋友手拉手。(詞語接龍)挖井-井水_- _ - _- _- _ - _二、 知識(shí)與能力（29.5分） (共9題；共29.5分)6. （4分）看圖，猜漢字。 _ _ _ _ _7. （2.0分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 雖然但是 因?yàn)樗圆粌H還 即使也茶和茶文化_在中國(guó)綿延發(fā)展，_傳到一衣帶水的日本，形成了著名的日本茶道。當(dāng)時(shí)，_人們都以求取功名利祿為榮，_不屑于寫茶經(jīng)這樣的“閑書”，而陸羽卻毫不動(dòng)搖。8. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。B . 中央人民政府主席，副主席，各位委員就位。C . 到了正午，天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。D . 毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。9. （2分）下列詞語，和京劇沒有直接聯(lián)系的一個(gè)是（ ） A . 生旦凈丑B . 唱念做打C . 迷途知返10. （2分）下面關(guān)于古詩(shī)的搭配沒有錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石（于謙）B . 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。楓橋夜泊（王安石）C . 玉顆珊珊下月輪，春風(fēng)送暖入屠蘇。天竺寺八月十五日夜桂子（皮日休）D . 洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸（王昌齡）11. （2分）下列說法和“汽車對(duì)公路”一致的是（ ） A . 醫(yī)生對(duì)病人B . 教室對(duì)學(xué)生C . 輪船對(duì)海洋D . 球場(chǎng)對(duì)籃球12. （5分）按要求寫句子。 黃河無私地滋潤(rùn)著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。（縮句）懶人不知道有幾棵樹會(huì)枯萎。（改為反問句）他熏黑的臉扭曲如一載枯根。（仿寫比喻句）雜拌兒是用花生、膠棗、榛子、泵子、橘子等干果與蜜餞摻和成的。（修改病句）13. （7.5分）填空。 （1）返景入深林，_。 （2）_，自用則小。 （3）_，審問之，_，_。篤行之。 （4）再近些，只見白浪翻滾，形成_。 14. （3分）我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。 （ ）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。（ ）每當(dāng)槐花開放時(shí)，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。（ ）你還沒有走進(jìn)它，就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。（ ）清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。（ ）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹，簡(jiǎn)直是一座花山。三、 口語交際 (共1題；共6分)15. （6分）根據(jù)要求寫句子。 （1）這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用畫線的詞造句） （2）這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話把_比喻成了_。你來仿寫一個(gè)比喻句吧：_四、 閱讀天地（17分） (共2題；共17分)16. （6分）根據(jù)文言文，并完成練習(xí)。 孔子?xùn)|游，見兩小兒_，問_。一兒曰：“_，而_?！币粌阂訽，而_。一兒曰：“_，及日中_，此不為_？”一兒曰：“_，及其日中_，此不為_？”孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”（1）根據(jù)原文填空。 孔子?xùn)|游，見兩小兒_，問_。一兒曰：“_，而_?！币粌阂訽，而_。一兒曰：“_，及日中_，此不為_？”一兒曰：“_，及其日中_，此不為_？”孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”（2）兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近的？ （3）從兩小兒的辯論中可以看出什么？ （4）“孔子不能決”說明了什么？ （5）你感覺下列哪幅圖中的太陽(yáng)大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事。感覺第一幅大一點(diǎn)，實(shí)際一樣大。因?yàn)檫@可能是眼睛受到了外界的影響，造成了視覺上的差異。 17. （11.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。 偉大的日子（節(jié)選）海倫凱勒我們沿著小路來到井房。有人在汲水，老師把我的手放在龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我的手上的時(shí)候，她在我的另一只手的掌心里寫了water（水）這個(gè)字。她開始寫得很慢，后來越寫越快。我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運(yùn)動(dòng)上。我突然朦朧地感到一種什么被遺忘了的東西一種恢復(fù)過來的思想在震顫。語言的神秘以某種形式對(duì)我展示出來。我明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西。那個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明、希望和歡樂，解放了它。當(dāng)然，障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了。我懷著渴望學(xué)習(xí)的心情離開了井房。當(dāng)我們回到屋里去時(shí)，我所摸到的每一件東西都好像有生命在顫動(dòng)。那是因?yàn)槲矣贸霈F(xiàn)在我心里的那種奇怪的新的視覺“看”到了每一個(gè)東西。進(jìn)門的時(shí)候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁爐邊，把碎片撿了起來。我努力把它們拼合到一處，但是沒有用。我的眼里噙滿了淚水。因?yàn)槲叶梦腋沙隽艘患裁礃拥氖?，我第一次感到了悔恨和難過。那一天我學(xué)會(huì)了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我確實(shí)記得其中有媽媽、爸爸、姐妹、老師這些字是這些字讓世界為我開出了花朵。在那個(gè)新事頻出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重溫起那一天的歡樂，恐怕很難找到一個(gè)比我更加快樂的孩子。我第一次渴望新的一天的到來。（1）文中“朦朧”的意思是_。 （2）“那個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明、希望和歡樂，解放了它。”這句話的意思是_。 （3）那是因?yàn)槲矣贸霈F(xiàn)在我心里的那種奇怪的新的視覺“看”到了每一個(gè)東西。“看”所加引號(hào)的作用是_。 （4）畫線句子中所使用的破折號(hào)的作用是_。 （5）老師用這樣的方式教海倫凱勒識(shí)字，使海倫凱勒心頭產(chǎn)生了極大的震撼。認(rèn)真讀讀海倫凱勒的心理活動(dòng)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想，你有沒有過這樣的感觸，是什么情況下產(chǎn)生的。寫下來，與同學(xué)交流。 五、 習(xí) 作（30分） (共1題；共30分)18. （30分）習(xí)作 題目：給的一封信要求：格式正確，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)（20.5分） (共5題；共20.5分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、二、 知識(shí)與能力（29.5分） (共9題；共29.5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12