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萱花中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制萱花中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制 度度 為全面提升我校高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平 大力實施 高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 按照市教委信息技術(shù)提升培 訓(xùn)工作要求 結(jié)合我校教育實際 制定我校高中教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 根據(jù)重慶市教育委員會 關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng) 用能力提升工程的通知 渝教師 2014 3 號 和 2015 年永川區(qū) 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實施方案 要求 以中小學(xué) 教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn) 兩標(biāo)準(zhǔn)一指南 為依據(jù) 提升我 校高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力 二 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組二 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 屈英燦 副 組 長 龍遠(yuǎn)琴 成 員 周秩蓉 唐受勤 王川容 肖天成 王達(dá)金 李方貴 聶紹梅 吳滌 廖華平 3 3 培訓(xùn)時間培訓(xùn)時間 2016 年 6 月 3 日至 2016 年 8 月 30 日 四 培訓(xùn)對象四 培訓(xùn)對象 未參加過信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的教師 不含參加了 2013 2014 2015 年度的 教育部 中國移動中小學(xué)教師信息技 術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目 學(xué)習(xí)的教師以及參加了 提升工程 骨干 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教師 五 培訓(xùn)方式五 培訓(xùn)方式 1 以教研組為單位 且各學(xué)科教研組長作為組長 并帶領(lǐng)和組 織相應(yīng)學(xué)科學(xué)員積極參與網(wǎng)絡(luò)研修 線下集中研修 并結(jié)合校本研 修實際情況 在教學(xué)中予以實踐 2 已參加過培訓(xùn)的教師對其他參培老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助 六 培訓(xùn)內(nèi)容六 培訓(xùn)內(nèi)容 參與線上和線下研修 線上研修包括 感受技術(shù)魅力 提升綜 合素養(yǎng) 運(yùn)用技術(shù)工具 加工教學(xué)資源 運(yùn)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動 運(yùn)用技術(shù)工具 有效實施評價 運(yùn)用研修 社區(qū) 助力專業(yè)發(fā)展 五個階段的內(nèi)容 每個階段要求觀看視頻 參加活動 完成作業(yè) 參培教師可根據(jù)自身需求選取相應(yīng)內(nèi)容完成 所占分值為 90 分 線下學(xué)習(xí)要求坊主組織各科學(xué)員研修 鼓勵每位 學(xué)員以網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)實踐 研磨推薦優(yōu)秀 作品 開展在崗實踐及成果匯報展示活動 所占分值為 10 分 七 培訓(xùn)要求七 培訓(xùn)要求 1 學(xué)校各部門 各年級組 教研組要認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃 加強(qiáng)管 理 督促教師及時參加培訓(xùn) 2 培訓(xùn)期間必須保證集中輔導(dǎo)時間 保證學(xué)習(xí)態(tài)度端正 認(rèn)真 積極參與線下討論活動 學(xué)以致用 加強(qiáng)練習(xí) 鞏固成果 切實 掌握信息技術(shù)本領(lǐng) 3 對學(xué)員的作業(yè) 要求坊主及輔導(dǎo)教師定期檢查指導(dǎo) 4 發(fā)揮校本基地作用 保證線上計算機(jī)及線下研修場所的運(yùn)用 切實解決實際問題 5 通過培訓(xùn)學(xué)員要較熟練的掌握 計算機(jī)基礎(chǔ)知識 優(yōu)質(zhì)教案的 設(shè)計 課件制作的方法 視頻編輯的方法 微課的制作方法 電 子白板等技術(shù)工具的使用方法 八 培訓(xùn)效果的考核八 培訓(xùn)效果的考核 總成績包括線上和線下研修兩部分 線上全體學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)平 臺可完成

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