西師大版2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷A卷.doc

西師大版2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共11題；共35分)1. （1分）看圖寫(xiě)詞語(yǔ)。 _2. （2分）下列各組成語(yǔ)中帶橫線(xiàn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A . 安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井離鄉(xiāng) 草菅（jin）人命B . 吹毛求疵（c） 綽綽（chu）有余瞠（chng）目結(jié)舌 咄咄（du）逼人C . 發(fā)人深?。▁ng） 耳濡（r）目染 風(fēng)馳電掣（ch） 剛正不阿（）D . 含辛茹（r）苦 荷（h）槍實(shí)彈 虎視眈眈（dn） 荒謬（mi）絕倫3. （2分）“大飽眼福”中“飽”字的意思是（ ）A . 滿(mǎn)足了食量B . 飽滿(mǎn)C . 滿(mǎn)足4. （2分）對(duì)聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化瑰寶。根據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、仄起平落”的特點(diǎn)判斷，與“風(fēng)吹河面層層浪”相對(duì)的下聯(lián)是（ ） A . 飛霞落影片片紅B . 霜雪滿(mǎn)地處處白C . 雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑D . 畫(huà)眉登枝聲聲脆5. （2分）下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 老師同他談過(guò)話(huà)后，他說(shuō)：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。B . 晚上爸爸問(wèn)我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。C . 我最?lèi)?ài)讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。D . 那里開(kāi)著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。6. （2分）與“青薯笠，綠蓑衣”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是（ ） A . 斜風(fēng)細(xì)雨不許歸B . 斜風(fēng)細(xì)雨不許回C . 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸7. （10分）判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）“切”字按音序查字法應(yīng)查音序q，再查音節(jié)qie。（2）“老師親切地把小明擁進(jìn)懷里”一句中“切”字是“親近”的意思。（3）“仰望、遙望、環(huán)顧、俯看”都有“看”的意思。（4）“途、啟、疲、廢”都是半包圍的字。（5）“牧、陌、莫”的音節(jié)都是m。（6）“嶼”是左右結(jié)構(gòu)，“隧”是左中右結(jié)構(gòu)。8. （5分）按要求寫(xiě)句子。（1）A身體辛苦 B心里喜洋洋用“雖但”連成一句話(huà)。（2）麥苗兒嫩。改為帶“！”的句子：_（3）補(bǔ)充句子：_像_。9. （2分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題春姑娘咦，是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)金色童年。（1）這首詩(shī)歌由_個(gè)小節(jié)組成。 （2）給下面劃線(xiàn)的字注音。_玩耍嬉戲時(shí)刻（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。嬉戲_ 快樂(lè)_（4）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。春姑娘在給_撓癢癢，和_嬉戲打鬧，和_一起玩耍，一起成長(zhǎng)（5）我會(huì)仿寫(xiě)。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，_就_10. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一句是（ ） A . 少年閏土節(jié)選自魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)，里面的“我”不能說(shuō)就是魯迅。B . “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。C . “奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手”縮句后是“奇妙的好幫手”。D . “在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲”可以修改為“在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目，聽(tīng)到了動(dòng)人的歌聲”。11. （5分）修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是屬于哪一類(lèi)的。 詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 用詞不當(dāng) 詞序錯(cuò)亂 前后矛盾 意思重復(fù) 句子殘缺不完整（1）上星期去植樹(shù)了。 病因：_。改：_（2）在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔衛(wèi)生。 病因：_。改：_（3）兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的普遍成績(jī)提高了。 病因：_。改：_（4）波浪翻騰的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。 病因：_。改：_二、 閱讀理解 (共3題；共36分)12. （8分）課外閱讀，完成練習(xí)。 故鄉(xiāng)的山溪去年暑假，我隨爸爸回到老家，老家青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，淸脆的蟬鳴.一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著爸爸帶我去找山溪的源頭，走到一座山前，爸爸說(shuō)：“源頭在山的那一邊我是無(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走，我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂(lè)，我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚(yú)摸蝦，這里的魚(yú)蝦可真肥，只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚(yú)鱗蝦皮也沒(méi)有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚(yú)蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦，小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽(tīng)話(huà)、多么無(wú)私的山溪??！頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？開(kāi)學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌.（1）寫(xiě)出反義詞。 嶄新_ 清澈_ 清晰_ 經(jīng)常_（2）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。 一口氣就喝完了，形容喝得十分爽快。_由不得自己，控制不住自己。_（3）用自己的話(huà)概括文章第2自然段的段意。 第2段：_（4）請(qǐng)找出第4自然段運(yùn)用了比喻修辭手法的句子，畫(huà)上橫線(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)，這句話(huà)把什么比作什么。 （5）短文最后一段，表達(dá)了作者_(dá)的情感。 （6）你的家鄉(xiāng)有什么特色風(fēng)光呢？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言接著寫(xiě)下去吧。 我最喜歡家鄉(xiāng)的_。那里_13. （18分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 曹沖稱(chēng)象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，稱(chēng)物以載之，則?？芍??！碧鎼?，即施行焉?！咀⑨尅刻妫杭床懿伲軟_的父親。校(jio)：通“較”，比較。施行焉：按這辦法做了。（1）根據(jù)文段內(nèi)容填空。 曹操想稱(chēng)大象的重量，大臣們的表現(xiàn)是：_，曹沖稱(chēng)象的辦法是：_。（2）曹沖與王戎的相同之處是：_。 14. （10分）閱讀下文，完成練習(xí)。 仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)放，直惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開(kāi)一看，咳！竟然是一盆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里了。我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它。但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。（1）根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。 _的陽(yáng)光 _的蘭草花_的傷痕 _的仙人掌（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：火（辣辣） 綠_ 金_（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中表示動(dòng)作的詞有：_（4）爸爸拿來(lái)仙人掌，“我”剛看到它時(shí)喜歡嗎?你是從哪里看出來(lái)的? （5）為什么在作者的心目中“它卻是百花中最可貴的一種”? 三、 習(xí)作與表達(dá) (共1題；共5分)15. （5分）題目：_給我的愛(ài)提示：可以寫(xiě)你生病時(shí)，父母的焦急；可以寫(xiě)你生日時(shí)，父母的快樂(lè)要求：將題目補(bǔ)充完整，不少于350字。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共11題；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4