XX學(xué)年第一學(xué)期副班教研組工作總結(jié)

XX學(xué)年第一學(xué)期副班教研組工作總結(jié)因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷努力地學(xué)習(xí)和成長，我們副班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，井井有條地做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、開展豐富多彩的教研活動(dòng)教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。一個(gè)優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴(yán)密的制度做保證，為此，我們?cè)诿裰饔懻摰幕A(chǔ)上共同制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，通過這些細(xì)化和量化的計(jì)劃建立，增強(qiáng)了可操作性，同時(shí)也提高了教師組織與實(shí)施的能力、評(píng)析能力、撰寫的能力。本學(xué)期我們開展了新教師聽課活動(dòng)、創(chuàng)意美術(shù)互聽互評(píng)活動(dòng)、說課活動(dòng)、試課活動(dòng)、獲獎(jiǎng)案例分享活動(dòng)、讀書分享活動(dòng)、制作多肉活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，一次一個(gè)主題，提前將通知發(fā)放各組成員，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地開展，教師們積極主動(dòng)地參與，收到了良好的成效。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重新教師成長本學(xué)期，針對(duì)我們副班組成員大部分是新教師的現(xiàn)狀，我們以促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)園內(nèi)新教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，在開學(xué)初開展了“新教師公開課”觀摩活動(dòng)。參加活動(dòng)的新老師有邵淑靜、朱茜茜、瞿瓊靜、李敏、李俞萱五位新教師，她們以現(xiàn)行教材為主，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)科領(lǐng)域，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并在自己所帶的班級(jí)進(jìn)行了公開展示。四名新老師分別向大家展示了藝術(shù)哈羅哈羅、繪本一根羽毛都不能動(dòng)、科學(xué)左邊、右邊分得清、語言鼠小弟的小背心、藝術(shù)表情歌五節(jié)活動(dòng)課。課后教研組還進(jìn)行了集體評(píng)課活動(dòng)，聽課的老師從從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，并針對(duì)存在的問題給予精彩的點(diǎn)評(píng)和精心的指導(dǎo)。新教師公開課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了提升，快速成長。三、開展主題教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)變革教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。為了進(jìn)一步提高創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)水平，營造“互幫互學(xué)、共同提高”的良好教研氛圍，本學(xué)期以“創(chuàng)意美術(shù)”為主題開展互聽互評(píng)活動(dòng)。通過集中討論、培訓(xùn)拓展教師的思路，教研組采用“跟進(jìn)式”的方式開展活動(dòng)。首先確定活動(dòng)主題，大、中、小三個(gè)年齡段，分別以紙漿創(chuàng)作、瓶子大變身、水粉印畫為主題展開美術(shù)特色活動(dòng)；其次，組織教師小組集體備課、討論；在第一次備課后整理教案進(jìn)行大組說課，教研組長及時(shí)指導(dǎo)；教師在教研過程中提出自己的困惑，組內(nèi)老師廣開思路提出建議幫助同伴解決教學(xué)中的問題；接著，經(jīng)過組內(nèi)老師的點(diǎn)評(píng)，老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做出調(diào)整，并準(zhǔn)備好材料在小組內(nèi)進(jìn)行試課活動(dòng)，課后，老師們經(jīng)常聚在一起討論自己的紙漿柔軟度、顏料的稀薄，范畫的美觀等，如何從孩子們的審美角度出發(fā)去欣賞，真正做到備教案，備教具、材料，備幼兒；最后，骨干教師陳娟麗、胡雪靜為大家上創(chuàng)意美術(shù)展示課，為大家做了示范與引領(lǐng)。通過教研組這系列“跟進(jìn)式”教研活動(dòng)，所有老師向大家展示了設(shè)計(jì)各異，形式豐富的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們大家對(duì)從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，真正從教學(xué)研討、觀摩中提升了能力。四、加強(qiáng)交流分享，促進(jìn)資源共享一是開展了獲獎(jiǎng)“自主游戲故事”分享活動(dòng)，其中洪海華老師分享了游戲故事百變紙箱、胡茜老師分享了游戲故事光.影、謝瑾帆分享了游戲故事打地鼠、陳嬌嬌分享魚池邊的故事、鄭瓊瓊分享縣一等獎(jiǎng)視頻雞蛋仔的夢(mèng)。通過賞析了獲獎(jiǎng)的作品，自己對(duì)自己自主游戲有了深刻的了解。二是組員分享自己的自主游戲故事，如：胡雪靜老師分享球球歷險(xiǎn)記、戴益潔老師分享小小建筑師、柯?lián)P帆老師分享夢(mèng)想劇場。通過組員自己的分享、交流、探討，大家明確了自己研究的方向，理清了自己研究的思路。三是開展“經(jīng)典閱讀”分享活動(dòng)，老師們圍繞自己閱讀過的書籍，從不同的角度與大家一起分享精彩的內(nèi)容。王秀丹分享幼兒教師最需要什么、周云秋分享紅樓夢(mèng)讀后感、陳倩分享36歲兒童發(fā)展指南、李俞萱分享站在孩子的高度做到“愛讀書、樂分享”，使自己不斷充實(shí)與感悟，提升素養(yǎng)。平時(shí)的說課、試課、磨課活動(dòng)，也是大家分享智慧和經(jīng)驗(yàn)的絕好時(shí)機(jī)，大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，教研組活動(dòng)真正發(fā)揮了集思廣益的作用?？傊?，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)