西師大版17《壺口瀑布》第2課時C卷.doc

西師大版17壺口瀑布第2課時C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共3題；共3分)1. （1分）下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ） A . 遮弊 各得其所 美不盛收 呼朋引伴B . 蟬褪 人生鼎沸 截然不同 疲倦不堪C . 分岐 高枕而臥 小心翼翼 不求深解D . 尷尬 眾目睽睽 花團錦簇 油然而生2. （1分）下列詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚動聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。B . 一年之計在于春：春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。計，打算。C . 蒞臨：來到，來臨（多指顧客）。多用于書面。蒞，到。D . 朗潤：明亮滋潤。朗，明亮。潤，滋潤、潤澤。3. （1分）下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 最使我彷徨的，是當時的唯一辦法：以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。B . 2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時期”。C . 他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D . 對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？二、 語言運用 (共1題；共1分)4. （1分）下面這段文字提供了黃山哪幾個方面的具體信息，請用三個短語（每個短語不超過四個字）概括。大自然是崇高、卓然而美的。它煞費心機，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山侵入的手法，在周圍一百二十公里、面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。 大自然布置完畢，就把勝境給予人類。三、 閱讀理解 (共1題；共4分)5. （4分）閱讀下面文章，完成小題。 圓明園的毀滅圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。附文：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個寺跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圈明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民，因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它，人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓明園，一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為未看，勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了，兩個征服者平分贓物。真是豐功偉績，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強盜的歷史。在歷史面前，這兩個強盜一個叫法國，另一個叫英國。對他們我要授出裁議，并且謝謝您給了我抗議的機會。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時會是強盜，可是人民永遠不會。（附文摘自雨果就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信）（1）圓明園的毀滅寫道，圓明園也是世界文化；雨果說的哪句話與這個看法相同？ （2）請簡要分析圓明園的毀滅段與“附文”段畫線句子中修辭方法的作用。 （3）“三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火”的句子里有“奉命”一詞，這個詞有何作用？ （4）圓明園的毀滅中寫道：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉，”“附文”中也有與之類似的句子。這樣描寫的作用是什么？ （5）圓明園的毀滅與“附文”在表達方式上