人教11版第十一章 功和機械能 第2節(jié) 功率

第2節(jié) 功率教教學目標知識與技能1 理解什么是功率及功率的計算公式。2 知道功率的單位。3 會應用功率公式進行計算。過程與方法通過演示實驗來使學生初步認識科學研究方法的重要性，學習數(shù)據(jù)處理方法，并培養(yǎng)他們的分工協(xié)作能力和初步的數(shù)據(jù)處理能力。情感、態(tài)度、價值觀滲透用類比的方法可以研究相似、相近問題的思想以及培養(yǎng)學生的學習習慣和提高他們的物理素養(yǎng)。教學重點傳授功率的知識要點，通過例題講解來教會學生用功率的公式進行計算。教學難點以三個演示及結(jié)合演示三的分析來引導學生接受功率這個概念。教學方法講授法、科學探究教學法和“解決問題”教學法。教學儀器Ppt課件教學過程教師行為學生行為教法研究一、組織教學上課?。ㄍ瑢W們好）起立（老師好）引起注意二、導入新課三、進行新課同學們，上一節(jié)課我們學習了功。那么做功的兩個必要因素是什么？力學里功的計算公式又是怎樣呢？那個同學來說說。一個是有力作用在物體上；另一個是物體在力的方向上通過一段距離。這是做功的兩個必要因素，而功的計算公式為w=Fs。復習導入，全體回憶。個體作答。演示 誰做的功快?演示一一頭牛一天能耕地五畝田地一臺耕地機一天能耕地約20畝演示二一個農(nóng)民一天能收割一畝水稻一部收割機一天能收割數(shù)十畝水稻演示三老農(nóng)挑水抽水機抽水學生類比速度，比較做功快慢的方法：相同時間，比做功多少。做功相同，比時間長短。 固定一個量，探索另一個量對結(jié)果的影響。類比學習，方便理解。同學們閱讀教材并明確：功率的物理意義、定義、公式、單位。定義：在物理學中，一個力所做的功W跟完成這些功所用時間t的比值，叫做功率。用P表示，則物理意義：功率是描述力對物體做功快慢的物理量。單位：在SI制中，功率的單位是：瓦特（W），1W=1J/s，常用單位：千瓦（kW） 1kW=1000 W學生自主學習。四課堂練習看題回答問題學生思考，舉手回答問題。結(jié)合實例，剖析運用。五分組實驗小組合作，測量從地上撿起筆袋時，對筆袋做功的功率。 學生動手測功率小組合作，培養(yǎng)學生合作能力，應用知識的能力。六、課堂小結(jié)請同學們自己總結(jié)這節(jié)課學習了什么：學生自己總結(jié)培養(yǎng)學生總結(jié)能力，自主學習能力。五、布置作業(yè)1. 某建筑工地上一升降機的廂體連同貨物的質(zhì)量為 1.2t，10s內(nèi)從樓的2 層上升到5 層。如果每層樓高3 m，升降機電動機的功率至少是多少？1. 某建筑工地上一升降機的廂體連同貨物的質(zhì)量為 1.2t，10s內(nèi)從樓的2 層上升到5 層。如果每層樓高3 m，升降機電動機的功率至少是多少？2. 高出水面30 m處有一個容積是5 m3的水箱，要用一