長(zhǎng)城第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目的】1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解蜿蜒盤(pán)旋、崇山峻嶺等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長(zhǎng)城的氣勢(shì)和自豪感。3、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。 4、通過(guò)看圖和理解課文,體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 5、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文同學(xué)們，去過(guò)長(zhǎng)城嗎？想不想去看看？今天，老師就要帶大家先去領(lǐng)略一下長(zhǎng)城的風(fēng)光。（大屏幕展示八達(dá)嶺長(zhǎng)城風(fēng)光圖）看了以后，你們有什么感受？（學(xué)生自主發(fā)言）下面我們一起來(lái)看看世界名人是怎樣評(píng)價(jià)長(zhǎng)城的。媒體顯示： 1、“只有一個(gè)偉大的民族才能建造出這樣一座長(zhǎng)城！”美國(guó)前總統(tǒng)尼克松 2、“這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的杰作！”俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽 3、“設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡！”以色列前總理拉賓同學(xué)們，聽(tīng)了這些贊譽(yù)之詞，老師心中不由得產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史的偉大奇跡呢？讓我們打開(kāi)課文，細(xì)細(xì)讀讀課文，從課文中去找答案吧！ 二、圖文對(duì)照，初讀課文 1、打開(kāi)書(shū)讀課文，讀通課文，邊讀邊用心感受。要求：不漏讀，不錯(cuò)字。 2、檢查詞語(yǔ)： 剛才老師發(fā)現(xiàn)屏幕上的這些詞語(yǔ)，大家很容易讀錯(cuò)。出示詞語(yǔ)（ 崇山峻嶺 蜿蜒盤(pán)旋 嘉峪關(guān) 山海關(guān) 八達(dá)嶺 條石 城磚 垛子 瞭望 屯兵 堡壘 呼應(yīng) 陡峭 智慧 凝結(jié) 氣魄雄偉 奇跡）指名認(rèn)讀，齊讀。指導(dǎo)難讀難記的字。解釋難以理解的詞語(yǔ)。 3、再次快速瀏覽課文，想一想：每段分別講的是什么？（第一自然：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城長(zhǎng)、有氣勢(shì)；第二自然段：近看長(zhǎng)城高達(dá)堅(jiān)固；第三自然段：由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段：贊美長(zhǎng)城是世界上“偉大的奇跡”） 4、媒體顯示長(zhǎng)城遠(yuǎn)、近圖，仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你從兩幅圖上各看到了什么？ 這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同？并思考作者是按照什么順序?qū)懙?？（左面一幅是遠(yuǎn)景，右面一幅是近景。從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹＃?長(zhǎng)城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間） 從畫(huà)面上可以看出長(zhǎng)城有什麼特點(diǎn)？（長(zhǎng)和高大）瀏覽課文：找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段。（第一、二自然段）三、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第一段 1、朗讀課文的第一段并思考：從哪里可以看出長(zhǎng)城的長(zhǎng)？ 2、媒體顯示第一句理解：崇山峻嶺、蜿蜒盤(pán)旋。 3、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。這個(gè)句子把長(zhǎng)城比做什么？這樣比喻有什么好處？ （作者將長(zhǎng)城比喻成長(zhǎng)龍，這個(gè)生動(dòng)的比喻形象地介紹了長(zhǎng)城的總貌?！俺缟骄X”說(shuō)明了長(zhǎng)城修筑的地理環(huán)境，“蜿蜒盤(pán)旋”寫(xiě)出了長(zhǎng)城隨山勢(shì)而走向的雄偉氣勢(shì)。因?yàn)辇埵侵腥A民族的象征，這樣比喻更顯示了長(zhǎng)城的氣魄雄偉。） 4、那么長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)呢？顯示句子：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。這里作者運(yùn)用了（列數(shù)字）的方法來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)城之長(zhǎng)。 朗讀句子，顯示長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)的示意圖。并介紹：長(zhǎng)城是中華民族的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，是人類(lèi)的奇跡，是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，也是中華民族的象征。兩千一百多年前，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為了抵御外來(lái)侵略，下令修筑長(zhǎng)城。它東起河北省渤海灣的山海關(guān)，西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。 6、看著地圖，找一找長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)的省市：是啊，長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里，現(xiàn)在我們看到的長(zhǎng)城位于中國(guó)北部，橫貫河北、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅七個(gè)省、市、自治區(qū)，全長(zhǎng)約6700公里，約13300里，在世上有“萬(wàn)里長(zhǎng)城”之譽(yù)。據(jù)說(shuō)宇航員在太空中拍攝到的照片中，其他建筑物都是模糊不清的，只有中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城清晰，可見(jiàn)長(zhǎng)城的氣勢(shì)磅礴。 7、長(zhǎng)城這樣的氣魄雄偉，你能通過(guò)自己的朗讀把這種氣勢(shì)表達(dá)出來(lái)嗎？齊讀第一段。 四、對(duì)照?qǐng)D片，學(xué)習(xí)課文第二段 1、從遠(yuǎn)處欣賞完了長(zhǎng)城，現(xiàn)在讓我們走到八達(dá)嶺腳下，從近處去感受一下長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。先讀讀這些詞語(yǔ)，媒體顯示：垛口、瞭望口、射口、城臺(tái)、堡壘 、屯兵 2、默讀課文：邊讀邊找一找，說(shuō)一說(shuō)垛口、了望口、射口、城臺(tái)分別在哪里？分別有什么作用？3、學(xué)生上臺(tái)指點(diǎn)解釋這些詞語(yǔ)意思，并說(shuō)說(shuō)作用適當(dāng)點(diǎn)撥。 4、思考：你從哪里看出長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的？建筑材料：巨大的條石和城磚。城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行。城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息。 5、假如你就是一個(gè)小導(dǎo)游，帶著一群游客來(lái)到了八達(dá)嶺上，你將怎么樣給大家做介紹呢？請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀課文，準(zhǔn)備解說(shuō)詞。 6、學(xué)生上臺(tái)介紹，并媒體顯示。 五、結(jié)課 不到長(zhǎng)城非好漢。登上長(zhǎng)城。站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著作者想到