議論文最關(guān)注的三個(gè)點(diǎn)——結(jié)構(gòu)語言論據(jù).doc

議論文最關(guān)注的三個(gè)點(diǎn)結(jié)構(gòu)語言論據(jù) 一篇議論文要寫得出新、出彩，閱卷老師最關(guān)注的三個(gè)點(diǎn)應(yīng)該是“文體特征是否規(guī)范、鮮明”、“語言表達(dá)是否靈動(dòng)、大氣”和“論據(jù)材料是否充實(shí)、鮮活”，那么如何才能突破這三個(gè)方面呢？結(jié)合2010年湖北的高考閱卷情況，我們可以采取以下策略： 關(guān)注點(diǎn)一：結(jié)構(gòu)層次是否規(guī)范、鮮明。 評卷時(shí)間正處在盛夏，連續(xù)工作，機(jī)械重復(fù)，評卷工作又要求“三高”：高強(qiáng)度、高速度、高質(zhì)量。在這種情況下閱卷，如果文體“四不像”，文段過長或過短，這是讓閱卷老師厭煩的。比如，點(diǎn)燃幻想之燈就是一篇文體鮮明、層次分明的文章，這篇滿分作文采用了議論文常見的“總分總”的結(jié)構(gòu)模式，即開篇提出論點(diǎn)“幻想是燈”，然后又用兩個(gè)分論點(diǎn)，“幻想，照亮了生活”、“幻想，照亮了生命”逐層深入論證觀點(diǎn)，最后卒章顯志，做出結(jié)論，文章層次清晰，結(jié)構(gòu)分明；此外，文章在論證中運(yùn)用了大量的事實(shí)論據(jù)，讓論證形象化、生動(dòng)化；語言運(yùn)用多種修辭手法，讀起來頗具韻味。 關(guān)注點(diǎn)二：語言表達(dá)是否靈動(dòng)、大氣。 議論是否也需要靈動(dòng)、大氣呢？在閱卷現(xiàn)場，華中師范大學(xué)劉九洲教授舉了這么一個(gè)例子來倡導(dǎo)考生在議論文中要多用描述性的筆法。他說，同是太陽升起，毫無生氣的陳述是“太陽升起來了”，生冷的判斷是“太陽是從東方升起來的”，而飽含情感的描述是“太陽冉冉地從東方升起”?？梢姴煌恼Z言形式，表達(dá)效果是不同的，一篇優(yōu)秀的文章肯定在語言表達(dá)上具有獨(dú)到之處。如何讓語言生動(dòng)起來了可以綜合運(yùn)用修辭、細(xì)節(jié)等手法。比如，點(diǎn)燃幻想之燈中有一段文字： 幻想并不是空想，它并不是那些人所指點(diǎn)的空中樓閣，它從現(xiàn)實(shí)起航，卻能飛入夢的云端，它是凡爾納“從地球到月球”的夢想，是新中國萬國博覽會(huì)的預(yù)言，它是史鐵生于病隙展望人間的雙眼，它是尼采“上帝死了”的斷喝。它輕盈，但它絕不空虛。它的飛翔，是源于它有力的雙翅，滿載人類的夢想。 有人說：“修辭是作文的魔水”，這是因?yàn)樾揶o是最能增強(qiáng)文章表達(dá)效果的語言表達(dá)形式之一。其中比喻能化抽象為具體，化呆板為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯；排比能使敘事詳盡完備條分縷析，言理深刻透徹說服力強(qiáng)，抒情淋漓盡致氣勢磅礴。這里的排比從多個(gè)角度闡釋了“幻想不是空想”的觀點(diǎn)，論證有力，讓人信服。 關(guān)注點(diǎn)三：論據(jù)材料是否充實(shí)、鮮活 一篇議論文是否成功，在很大程度上取決于論據(jù)的選擇和論據(jù)的分析。比如滿分作文現(xiàn)實(shí)是船，幻想是帆，既有對科學(xué)家“哥白尼”、“高錕”的引用，又有對普通人“農(nóng)民發(fā)明家”、“青少年”的引用，而且對論據(jù)都進(jìn)行了深入剖析，讓論據(jù)充分“燃燒”起來。 從閱卷現(xiàn)場來看，很多考生在引用材料時(shí)，都能馳騁上下幾千年，聯(lián)系中外歷史，但唯獨(dú)沒有聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，導(dǎo)致選擇的材料缺乏“個(gè)性”和“深度”。比如這篇滿分文，既有農(nóng)民科學(xué)家的例子，又有青少年的個(gè)案，這樣既能使文章具有針對性，富有時(shí)代感，同時(shí)又有存在的現(xiàn)實(shí)意義。 點(diǎn)亮幻想的燈盞是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在幽暗昏惑的旅途上，用光明掃除退縮？是誰在死海無波的大腦中，用光線掀起波濤？是幻想的燈盞，指引著我們走出茫漠與昏惑，帶領(lǐng)我們由塵世進(jìn)入天堂。 或許自天地之初，洪荒之始，幻想便始終與人類如影隨。倉頡造字，以幻想書寫著美妙的人間，將世人拉出蒙昧，緊緊連系在一起。莊周夢蝶，以幻想潑灑著凡人的哲思，將世界化為蝶之一夢，寄寓了超脫的涵義?；孟氲臒舯K，照亮了生活。李太白仕途不暢，幾經(jīng)顛簸，他的生活，有可能就此暗淡無光，不見天日，終年與頹唐為伴。但他沒有。是幻想將他拉出生活的泥淖，讓他且歌且醉，且行且吟。銀河的星子為他而墜，匯成了壯美的瀑布。皎潔的明月因他而動(dòng)，伴隨他舉杯起舞。李白的幻想，如同晶瑩的水晶，時(shí)時(shí)輕叩著他流浪的生涯，為他貫注豪放而張揚(yáng)的力量，為他掛起橫渡滄海的高擎的云帆?；孟氩粌H僅是人求知的本能，它更是一種力求向上，力求逐遠(yuǎn)的生命姿態(tài)。為空洞的生活外皮，注入了豐盈的美與力度?；孟氲臒舯K，照亮生命。畫家梵高，一生與貧苦為伴，他為了一片面包，一支筆而向家人苦苦哀求。他是一個(gè)徹頭徹尾的瘋子，整天生活在眼前光怪陸離的幻境中。是幻想讓他的生命綻放出新的光彩。在那一片扭曲的，旋轉(zhuǎn)地畫面中，梵高卻以幻想為筆，以生命為墨，讓舉世無雙的向日葵在他的筆下吐蕊怒放。身處黑暗之中，是幻想的燈盞讓他的生命在燃盡之前，奏出如此有力的音符，流瀉出如此靈動(dòng)的輝光。幻想并不是空想。它并非那些高高在上的人所指點(diǎn)的空中樓閣。它從現(xiàn)實(shí)起航，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛入夢的云端。它是凡爾納從地球到月球的夢想，是新中國萬國博覽會(huì)的預(yù)言。它是史鐵生于病隙展望人間的雙眼。它是尼采“上帝死了”的斷喝。它輕盈，但它絕不虛空。它的飛翔是源于它有力的雙翼，滿載著人類的夢想。點(diǎn)亮一盞幻想的燈盞，讓生活的空白處常見豐盈，于生命的坍縮處，流淌出希望的輝光。點(diǎn)評:文章以設(shè)問引出論題，觀點(diǎn)鮮明，中心突出。作者從人所熟知的李白、梵高的事例中揭示出幻想照亮生活和生命的意義，把抽象的說理寓于形象的描述之中，緊扣題意，舉重若輕。然后指出“幻想并不等于空想”“它從現(xiàn)實(shí)起航”，足見行文的嚴(yán)謹(jǐn)，說理的透辟。語言于簡練中飽含意趣，生動(dòng)流暢。文章開頭三句意義有些虛泛，是一瑕疵，但通覽全文亦可謂瑕不掩瑜，故仍可將此文評為滿分作文。(25+25+10=60) 4 / 4考場原文 舞動(dòng)幻想的翅膀湖北一考生你可曾知道，每個(gè)人都應(yīng)有一雙隱形的“翅膀”，它就是幻想。其實(shí)，它離我們并不遠(yuǎn)，就存在于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，帶領(lǐng)我們走向成功。請舞動(dòng)你幻想的翅膀?！鹃_篇切題，扣住主題，但中規(guī)中矩，毫無新意】 李彥宏是舞動(dòng)幻想之翼的能手，從普通人之一員到現(xiàn)今的“百度首席執(zhí)行官”，他的成功之路上鋪滿了幻想。為了擺脫平凡，一開始他便幻想著對人生做出規(guī)劃，他幻想著很多目標(biāo)，并不斷摸索著前進(jìn)，幾十年如一日，正如他說的“專注事情，莫讓幻想中止！”終于，他在奮進(jìn)中成功了，也實(shí)現(xiàn)了他的價(jià)值。【論據(jù)典型，扣住主題，但是缺乏對論據(jù)的分析，有堆砌材料之嫌疑】 王家?guī)X礦難發(fā)生后，被困井下的工人們面對著死亡的威脅，時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)，可他們依然舞動(dòng)幻想的翅膀，他們說他們也幻想著有一天能被平安救出，幻想著能早點(diǎn)和親人團(tuán)圓，幻想不會(huì)缺衣少食，為此，他們不惜吃皮鞋，煮皮帶，喝臟水，即使冷也互相依偎著取暖，不讓任何人從中落伍。他們僅為著心中的幻想而不斷堅(jiān)持著，從不畏懼，他們都是生命的成功者。【缺乏對材料分析】 暴走媽媽陳玉蓉有一雙幻想的翅膀。在知道兒子病重手術(shù)時(shí)，她毅然獻(xiàn)出自己的肝。但由于她的脂肪肝也很嚴(yán)重，而且在醫(yī)學(xué)上，這種病短期內(nèi)并不可以消除?？墒顷悑寢層谢孟?，她幻想著給兒子換肝，讓他健康，并開始了艱苦的暴走之旅，每天就是幾個(gè)蘋果，功夫不負(fù)有心人，陳媽媽在幻想中消除了脂肪肝，成就一股令人感動(dòng)的佳話?！救狈Σ牧戏治觥?當(dāng)然，幻想并不是一成不變的，它不是一句空話，更不是胡思亂想與不著邊際的想象，它是現(xiàn)實(shí)中的夢想，如一張輕盈的翅膀，帶領(lǐng)我們前進(jìn)，去尋找成功的足跡。【從反面角度進(jìn)一步完善觀點(diǎn)，讓論證更加嚴(yán)密】 夢想共現(xiàn)實(shí)一色，幻想與成功同飛，請揮動(dòng)幻想的翅膀，去迎接遠(yuǎn)方的希望?！咀湔嘛@志，并與首段遙相呼應(yīng)】 望聞問切 評卷老師認(rèn)為，此文圍繞“請舞動(dòng)幻想的翅膀”的觀點(diǎn)，精選名人名言、援引典型事例、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，逐層推進(jìn)展開論述。文中綜合運(yùn)用比喻和直抒胸臆的手法，化枯燥的論述為形象的描述，加強(qiáng)了論證的力度，基本符合“基礎(chǔ)等級”和“能力等級”的要求。但是，文章也存在遺憾之處，還需要進(jìn)一步改進(jìn)，具體表現(xiàn)在： 開頭和結(jié)尾雖然切題，但略顯單薄，而且缺乏文采，無法引人入勝。 中間缺乏過渡語句，文體層次不太分明，而且缺乏對材料的分析，有堆砌材料之嫌。 材料第二則和第三則有重復(fù)，缺乏層次性。 另外，還有個(gè)別語言表達(dá)欠嚴(yán)密，缺乏邏輯性。 綜合評分：內(nèi)容20分 +表達(dá)21分+發(fā)展6分47分 升級提示 要成功升級這篇考場議論文，我們要關(guān)注議論文的三個(gè)點(diǎn)，即語言、論據(jù)和層次，具體來說是： 一是巧用修辭，讓語言更具文采。一篇成功的議論文，語言絕不是枯燥的、乏味的，相反是有氣勢、有文采的。我們完全可以運(yùn)用比喻、排比等修辭手法讓議論文的語言靚起來，寫出文質(zhì)兼美的佳作。比如，議論文開篇和結(jié)尾運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)文勢，扮靚語言。 二是妙用分論點(diǎn)，讓結(jié)構(gòu)層次更分明。比如，中間加入分論點(diǎn)，讓層次更加分明。 三是精選材料，讓例子更有代表性。比如，第三則材料建議更換為成龍的例子，讓例子更生動(dòng)，更具說服力。 升級例文 舞動(dòng)幻想的翅膀你可曾知道，每個(gè)人都應(yīng)有一雙隱形的翅膀，它就是幻想。科學(xué)家哥白尼正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才提出了舉世震驚的“日心說”；作家羅琳正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才寫出了轟動(dòng)全球的哈利波特；院士袁隆平正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才培育出了無與倫比的雜交水稻舞動(dòng)幻想的翅膀，讓思緒像蒲公英的種子四處飄蕩，讓思想有多遠(yuǎn)，我們就走多遠(yuǎn)?！鹃_篇用一組排比，凸顯了“幻想促進(jìn)成功”的主題，扣題準(zhǔn)確，頗具氣勢】 舞動(dòng)幻想的翅膀，帶來的是進(jìn)步與自強(qiáng)?！具\(yùn)用分論點(diǎn)，讓層次更鮮明，觀點(diǎn)更突出】 李彥宏是舞動(dòng)幻想之翼的能手，從普通人之一員到現(xiàn)今的“百度首席執(zhí)行官”，他的成功之路上鋪滿了幻想。為了擺脫平凡，一開始他便幻想著對人生做出規(guī)劃，他幻想著很多目標(biāo)，并不斷摸索著前進(jìn)，幾十年如一日，正如他說的“專注事情，莫讓幻想中止！”終于，他在奮進(jìn)中成功了，也實(shí)現(xiàn)了他的價(jià)值。我想問，是什么為李彥宏贏得一片驚嘆和掌聲，這正是因?yàn)榛孟胧峭苿?dòng)成功的翅膀。【運(yùn)用“是什么正是”的句式對材料進(jìn)行分析，讓論據(jù)材料充分燃燒起來】 舞動(dòng)幻想的翅膀，贏得的是希望和曙光?！镜诙€(gè)分論點(diǎn)，舉王家?guī)X礦工為例】 王家?guī)X礦難發(fā)生后，被困井下的工人們面對著死亡的威脅，時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)，可他們依然舞動(dòng)幻想的翅膀，他們說他們也幻想著有一天能被平安救出，幻想著能早點(diǎn)和親人團(tuán)圓，幻想不會(huì)缺衣少食，為此，他們不惜吃皮鞋，煮皮帶，喝臟水，即使冷也互相依偎著取暖，不讓任何人掉隊(duì)。他們僅為著心中的幻想而不斷堅(jiān)持著，從不畏懼，他們都是生命的成功者。他們沒有絕望，是幻想讓他們等待救援，是幻想支撐了生的希望?！具\(yùn)用對比的句式，對材料進(jìn)行提升分析】 舞動(dòng)幻想的翅膀，擁有的是不屈和力量?！镜谌齻€(gè)分論點(diǎn)，舉成龍為例?！?風(fēng)華正茂時(shí)只是無名小卒，而今卻已是娛樂圈的一哥。十七八歲的他懷著璀璨的明星幻想，奔跑在追名的路上。洗車場里有他任勞任怨的身影，攝影棚中有他臺(tái)前幕后的辛勞；他窮盡心力終于站在閃耀的聚光燈下，用他的真功夫征服了無數(shù)中國觀眾。他叫成龍，娛樂圈的一哥，是幻想讓他擁有了不屈和力量，是幻想讓他煥發(fā)出生命的光彩。【再析論據(jù)】 當(dāng)然，幻想并不是一成不變的，它不是一句空話，更不是胡思亂想與不著邊際的想象，它是現(xiàn)實(shí)中的夢想，如一張輕盈的翅膀，帶領(lǐng)我們前進(jìn)，去尋找成功的足跡。 請舞動(dòng)幻想的翅膀吧，因?yàn)榛孟胱屇氵M(jìn)入一個(gè)全新的奇妙的王國；請舞動(dòng)幻想的翅膀吧，因?yàn)榛孟肽芗ぐl(fā)你創(chuàng)造的欲望，讓你靈感源源不斷；請舞動(dòng)幻想的翅膀吧，因?yàn)榛孟胱屓祟悓ξ磥沓錆M希望。 【總結(jié)全文，排比作結(jié)】 評點(diǎn) ：修改后的文章，在保持原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，在開頭、結(jié)尾和結(jié)構(gòu)層次上有了“質(zhì)”的飛躍，具體表現(xiàn)在： 運(yùn)用排比，打造“鳳頭”和“豹尾”。 優(yōu)美、貼切的排比開頭、結(jié)尾，是作文出彩的麗服，是作文生色的脂粉，是作文愉悅讀者的一杯美酒。比如：科學(xué)家哥白尼正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才提出了舉世震驚的“日心說”；作家羅琳正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才寫出了轟動(dòng)全球的哈利波特；院士袁隆平正是舞動(dòng)了這雙翅膀，才培育出了無與倫比的雜交水稻 這個(gè)開頭以哥白尼、羅琳、袁隆平