八年級生物中考復習計劃.doc

八年級生物中考復習計劃一、復習措施 1、精心備課，理論聯(lián)系實際2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時總結教改教研成果。 3、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選題目進行分析。 4、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力 5、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。 6、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。 二、 復習三個階段： 第一階段：基礎知識復習 以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。 第二階段：綜合復習 依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡單，但學生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴密。 第三階段：模擬練習 依據(jù)綱要參考近幾年中考命題捕捉出題的導向來進行模擬練習，通過模擬考試來查漏補缺。 當然，復習的最終目的是使學生中考能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹要反學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供中考參閱。 三、復習安排 第四周 中考生物上的題型示例和婁底市2015年初中畢業(yè)學業(yè)考試生物樣卷第1單元 生物和生物圈第2單元 生物體的結構層次第五周第3單元 生物圈中的綠色植物第4單元 生物圈中的人 第六周第5單元 生物圈中的其他生物 第6單元 生物的多樣性及保護 第7單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第七、八周第8單元 健康的生活及復習過程中出現(xiàn)的錯題進行整理。使同學們做到（1）通讀教材 （2）強化練習 （3）總結提高 （4）針對第一次月考試題，讓同學們總結錯在那些地方，做好錯題集 調(diào)整心態(tài)搞好第二次月考 生物七年級復習提綱一、 生物的主要特征1、 生物的特征：需要營養(yǎng)、進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對外界刺激作出反應、能生長和繁殖2、 能夠判斷生物和非生物（勾出哪些是生物：珊瑚，珊瑚蟲，細菌，病毒）1、會依據(jù)不同的分類標準對生物進行分類P93、 生物圈的概念和范圍；4、 生物生存所需要的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水分、溫度、生存空間5、 影響生物生活的非生物因素：光、溫度、水、空氣等6、 生物因素：競爭關系（種間）、斗爭關系（種內(nèi)）、捕食關系、合作關系7、 探究實驗：知道探究實驗原則：單一變量，對照實驗、對照組、實驗組。8、 生物適應環(huán)境的實例9、 會區(qū)分生物適應環(huán)境的實例和生物對環(huán)境影響的例子。10、 生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。11、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物與非生物12、 食物鏈的組成和寫法。13、 食物網(wǎng)生物之間的關系，在食物網(wǎng)中，一種生物的變化會引起什么樣的變化（觀察與思考）14、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力15、 什么是切片、涂片和裝片16、 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是什么17、 植物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、液泡、葉綠體18、 動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核19、 植物細胞和動物細胞有哪些異同點20、 顯微鏡使用的方法和步驟：取鏡、安放、對光、觀察21、 目鏡看到的物像是倒像，目鏡與物鏡放大倍數(shù)乘積是顯微鏡的倍數(shù)22、細胞膜控制物質(zhì)的進出，哪些物質(zhì)能進出，哪些不能23、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，他們分別在什么細胞中24、遺傳信息在細胞核中25、細胞分裂、細胞分化、組織、器官、系統(tǒng)等概念26、動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。27、四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。28、動物和人的基本結構層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體或人體29、八大系統(tǒng)的名稱30、植物的六大器官：（1）、營養(yǎng)器官：根、莖、葉 （2）、生殖器官：花、果實、種子 31、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等32、單細胞生物：酵母菌(真菌)、草履蟲(動物)、衣藻（藻類植物）、眼蟲（動物）、變形蟲（動物）33、草履蟲結構與功能：纖毛(運動)、表膜(呼吸和保護)、收集管和收縮泡(排泄)、胞肛(排除食物殘渣)、口溝(取食)、食物泡(消化吸收)、細胞質(zhì)(能流動)、細胞核（大核、小核）34、單細胞生物與人類的關系35、病毒的種類：以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）36、病毒的結構：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)八年級復習提綱 生物圈中的各種生物1地球上的動物約有150萬種，根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，可以把它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。2魚類能在水中生活，與此相適應的特征主要有兩個：用鰭游泳用鰓呼吸。3魚在游泳時，靠尾鰭和軀干部產(chǎn)生前進的動力，靠腹鰭、背鰭、胸鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。4四大家魚：草魚、鳙魚、青魚、鰱魚。5結構簡單，有口無肛門，這類動物叫做腔腸動物，代表動物有?？?、海蜇、珊瑚蟲。6身體柔軟，靠貝殼保護自己的身體，這類動物叫做軟體動物，代表動物有河蚌、烏賊、章魚、蝸牛等。7體表長有硬甲，有足，這類動物叫做甲殼動物，代表動物有蝦、蟹、水蚤。8在陸地生活的動物，有著許多與陸地生活相適應的特征：有防止體內(nèi)水分散失的結構（如：鱗、甲、外骨骼、皮膚）；具有支持軀體和運動的器官（如：足），以便覓食和避敵；除蚯蚓等外，一般都具有能在空氣中呼吸的呼吸器官（如：氣管、肺）；還普遍具有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。9蚯蚓的身體是由環(huán)狀體節(jié)構成的，這樣的動物叫做環(huán)節(jié)動物，如：沙蠶、水蛭。10蚯蚓的運動與其腹面的剛毛有關，蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的，所以體表要靠分泌黏液來始終保持濕潤。蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。蚯蚓是雌雄同體，異體受精。11家兔的體表有體毛，它用肺呼吸，心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，運輸氧氣能力強，所以，家兔有能力調(diào)節(jié)體溫來維持體溫的恒定，這樣的動物叫做恒溫動物（哺乳類、鳥類）。家兔靠跳躍來運動，后肢長且肌肉發(fā)達。12與家兔草食生活相適應的特點：它的消化道上有發(fā)達的盲腸；家兔的齒分化為門齒和臼齒，其中門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物。另外，有的動物還有適于撕裂食物的犬齒。家兔屬于植食性動物。13地球上的哺乳動物很多，約有4000多種，一般都具有體表被毛 、體溫恒定、胎生和哺乳的特征。14世界上的鳥類有9000多種，與飛行生活相適應的特征有很多，如：他的體形呈流線型；體表覆蓋著羽毛，羽毛有正羽和絨羽，正羽能產(chǎn)生動力，絨羽起保溫作用；有著發(fā)達的胸肌和胸骨，骨骼輕且中空，使它能展翅飛行；消化系統(tǒng)強大；心臟運輸功能強；體內(nèi)還有與呼吸有關的結構肺和氣囊，一次呼吸，兩次氣體交換。15目前已知昆蟲的種類就超過100萬種，一般昆蟲的身體分為頭、胸和腹三部分。與運動有關的結構有三對足、兩對翅和一對觸。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。16節(jié)肢動物的共同點：體表有外骨骼足和觸角分節(jié)身體由體節(jié)構成。17外骨骼的作用：保護和支持內(nèi)部柔軟器官防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。18兩棲動物的含義：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水、陸環(huán)境中，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。19哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和骨骼肌組成的（或由骨骼和肌肉組成）。 20骨在運動中起著杠桿的作用。骨骼肌在運動中起著動力作用，有受刺激而收縮的特性。21關節(jié)主要由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨組成的，其中包繞著關節(jié)的結構是關節(jié)囊，它能分泌滑液。在接觸面上，有減少摩擦、緩沖震蕩的結構關節(jié)軟骨。關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑脫出來叫做脫臼。22屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。23從行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為兩大類。先天性行為由遺傳物質(zhì)決定的，不隨環(huán)境的改變而改變；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得。24社會行為具有三個特征：群體生活、分工合作、有等級。群體中的信息交流可以通過動作、聲音、氣味、性外激素等方式來完成。25食物網(wǎng)中的動物與植物之間存在著相互適應、相互依存的關系，動物與動物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對平衡的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。26動物在自然界中的作用主要有三點：維持生態(tài)平衡促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫植物傳粉、傳播種子。 27在進行一項調(diào)查活動過程中，首先要明確調(diào)查目的，并寫出調(diào)查提綱，在調(diào)查時要做好調(diào)查記錄，最后予以分析歸納，撰寫調(diào)查報告。 28人們利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)含有藥物的奶，這叫做乳房生物反應器。利用乳房生物反應器可以節(jié)省建設廠房和購買儀器的費用，可以減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。模仿生物的某些特點發(fā)明創(chuàng)造出特殊的儀器設備，這叫做仿生，如：螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑。29一個細菌或真菌在培養(yǎng)基上會迅速繁殖，形成一個肉眼可見的集合體，稱為菌落。30細菌的菌落較小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。31霉菌的菌落較大，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，有時還能呈現(xiàn)各種不同的顏色。區(qū)分細菌和真菌主要是區(qū)分它們菌落的大小、形態(tài)、顏色。32培養(yǎng)細菌和真菌的步驟：制作培養(yǎng)基高溫滅菌接種在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。33細菌和真菌的的生存條件是：適宜的溫度、一定的水分、有機物。34第一次發(fā)現(xiàn)細菌的是荷蘭人列文虎克；第一次向世人證實細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的，是法國科學家巴斯德，他還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌（真菌的一種），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手術感染的方法，他被后人稱為“微生物學之父”。35從形態(tài)看，細菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種。36一個細菌就是一個細胞，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、莢膜、鞭毛、DNA，沒有成形的細胞核。因為沒有葉綠體，所以它只能利用現(xiàn)存的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。37細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。細菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。38真菌中除多細胞的霉菌和大型真菌（如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌）外，還有單細胞的種類，如酵母菌。真菌細胞與細菌細胞的最大區(qū)別是有無成形的細胞核。真菌的生殖方式是孢子生殖。39霉菌有青霉和曲霉兩種，它們的孢子串分別呈放射狀（掃帚狀）、球狀。霉菌的顏色由孢子的顏色決定。40在自然界中，細菌和真菌把動植物遺體分解為二氧化碳、水和無機鹽，植物通過吸收來進行光合作用，合成有機物。使動植物患病的主要是營寄生生活的細菌和真菌。41細菌和真菌在自然界中的作用主要有三點：作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)引起動植物和人患病與動植物共生（如：地衣真菌+藻類，根瘤豆科植物+根瘤菌）。 42寫出與下列對應的細菌和真菌：釀酒：酵母菌；制醋：醋酸菌；生物固氮：根瘤菌；制酸奶：乳酸菌。43食品保鮮的原理有兩條：殺死細菌、真菌抑制細菌、真菌的生長、繁殖。食品保鮮辦法：高溫滅菌法、真空包裝法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脫水法等。 44有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做抗生素。利用轉(zhuǎn)基因技術把控制合成胰島素基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出來的胰島素能治療糖尿病。第六單元 生物的多樣性及其保護45植物的分類：無 藻類植物：無種子，無莖葉，無根（如：海帶、紫菜、水綿、衣藻）種 苔蘚植物：無種子，有莖葉，無根（假根）（如：葫蘆蘚、墻蘚、地錢）子 蕨類植物：無種子，有莖葉，有根（如：鐵線蕨、腎蕨）有 裸子植物：無果皮，有種子（如：松、側柏、杉、銀杏、蘇鐵）種 被子植物：有果皮，有種子 子葉一片：單子葉植物（如：玉米、小麥、水稻）子 子葉二片：雙子葉植物（如：花生、大豆、菊）分類標準：根、莖、葉、花、果實、種子。被子植物花、果實、種子往往作為重要的分類依據(jù)46動物的分類：無脊椎動物 環(huán)節(jié)動物（如：蚯蚓、沙蠶、水蛭） 節(jié)肢動物（如：蜜蜂、蝦、蜘蛛、蜈蚣、蝗蟲）脊椎動物魚類（如：帶魚、鳙魚、鯊魚） 兩棲類（如：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈） 爬行類（如：壁虎、蜥蜴、蛇、揚子鱷） 鳥類（如：家鴿、麻雀、家燕、貓頭鷹、野鴨、鴕鳥、啄木鳥、海鷗） 哺乳類（如：貓、鼠、兔、虎、蝙蝠、鱒魚、鴨嘴獸、海豚） 分類標準：內(nèi)部構造和生理功能。47對生物分類，可以弄清不同生物類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征，分類的基本單位是種。48在對植物分類時，要注意觀察植物的形態(tài)結構，在對動物分類時，還要比較它們的內(nèi)部構造和生理功能。當然，對細菌和真菌分類時，也要根據(jù)它們的特征來進行。49生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成植物界、動物界和其他的幾個界，每個界又被分成門、綱、目、科、屬、種。包含生物種類最多、共同特征最少的單位是界；包含生物種類最少、共同特征最多的單位是種。50生物的學名一般采用雙名法命名，這是由瑞典植物學家林奈提