青海大學(xué)校園旅游規(guī)劃.doc

青海大學(xué)旅游策劃書 一、旅游概況1.1我國旅游概況我國的旅游業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，旅行社作為旅游業(yè)的龍頭，十年間得到了飛速發(fā)展，也為就業(yè)提供了廣闊的空間。截止到2001年底，全國共有旅行社10716家（其中國際旅行社1319家，國內(nèi)旅行社9397家），比1991年底增加了9155家，擴(kuò)大了近7倍，年均增長21.24%；全國旅行社直接從業(yè)人員為19.24萬人，比1991年底增加了13.72萬人，年均增長13.30%。如按國際經(jīng)驗(yàn)，旅游業(yè)每增加一個(gè)直接就業(yè)人員，將間接增加5個(gè)人就業(yè)來計(jì)算，相當(dāng)于提供了96.20萬個(gè)間接就業(yè)機(jī)會(huì)。未來十年，如旅行社的直接從業(yè)人員按年均增長15%計(jì)算，將為全社會(huì)提供間接就業(yè)機(jī)會(huì)292.96萬個(gè)，成為巨大的就業(yè)空間。旅游就是居民消費(fèi)的另一增長點(diǎn)，發(fā)展旅游對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需有著巨大的作用。1.2青海旅游概況隨著青海知名度和影響力的不斷提升，國內(nèi)外來青海旅游的人數(shù)逐年攀升，青海旅游熱不斷升溫，“大美青?！币殉蔀槭廊讼蛲拿利惖胤?。但是“414”玉樹地震使來青海旅游人數(shù)和收入都受到了不同程度的影響過去的5年，青海旅游業(yè)步入歷史上最好的發(fā)展階段，取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在，青海正處于加快旅游業(yè)發(fā)展、建設(shè)高原旅游名省的關(guān)鍵時(shí)期。從確立高原旅游名省奮斗目標(biāo)，劃定“一圈三線”旅游業(yè)發(fā)展總體布局，到旅游業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階，持續(xù)加大重點(diǎn)設(shè)施建設(shè)力度，再到“大美青?！逼放迫找娼许?，青海旅游一步步向高原旅游名省目標(biāo)邁進(jìn)。隨著“一圈三線”旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃開始實(shí)施，大美青海的品牌越唱越響。1.3大學(xué)校園旅游簡介大學(xué)校園旅游是指以大學(xué)為依托，對(duì)該城市及大學(xué)的旅游資源進(jìn)行開發(fā)利用，吸引旅游者前來參觀，旅游和學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)?shù)氐男@文化，當(dāng)?shù)厝宋淖匀毁Y源的宣傳和發(fā)揚(yáng)。大學(xué)校園旅游的特點(diǎn)是注重旅游者的精神層面，知識(shí)層面的滿足，開拓觀光者的視野，增加知識(shí)面，對(duì)高校本身也是一個(gè)自我增值。以文化為市場經(jīng)營主體，以學(xué)校所擁有人文、社會(huì)、歷史和地方資源為特色。換言之，大學(xué)旅游是以校園風(fēng)光和活動(dòng)為吸引物、以城市居民為目標(biāo)市場、以滿足旅游者娛樂求知和回歸校園等為目的的一種旅游方式。無論如何理解，大學(xué)旅游作為一種新型旅游形式。二、青海大學(xué)概況青海大學(xué)坐落于青海省省會(huì)“夏都”西寧市北郊，是一所國家重點(diǎn)支持、清華大學(xué)對(duì)口支援、教育部和青海省共同建設(shè)的地方多科性大學(xué)。青海大學(xué)前身為青海工學(xué)院，始建于1958年。1960年11月青海工學(xué)院與青海農(nóng)牧學(xué)院、青海醫(yī)學(xué)院、青海財(cái)經(jīng)學(xué)院合并為青海大學(xué)?！拔母铩背跗谇嗪４髮W(xué)被撤銷。1971年恢復(fù)成包括工、農(nóng)兩大學(xué)科在內(nèi)的青海工農(nóng)學(xué)院。1988年更名為青海大學(xué)。三、資源分析（人文、自然） 3.1青海大學(xué)人文資源學(xué)?，F(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)、23個(gè)碩士點(diǎn)、2個(gè)博士點(diǎn)。學(xué)科專業(yè)形成了以工、農(nóng)、醫(yī)、管四大學(xué)科為主、其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，其中,有農(nóng)學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、水利水電工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)藏藥、工商管理、土木工程、園藝、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等14個(gè)“省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”和3個(gè)“省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科”，特色專業(yè)為藏醫(yī)學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工3728人，其中，教學(xué)及教輔人員1197人，專職科研、醫(yī)護(hù)人員1454人；正高職稱235人，副高職稱776人，中級(jí)職稱1200人。專任教師中有博士32人、碩士289人。專業(yè)技術(shù)人員中有享受政府津貼專家27人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，入選國家“新世紀(jì)百千萬人才工程” 1人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才2人，教育部青年教師獎(jiǎng)1人，全國及省級(jí)優(yōu)秀教師7人，“省級(jí)教學(xué)名師”1人，省級(jí)骨干教師13人，省級(jí)名醫(yī)12人，省級(jí)首席醫(yī)學(xué)專家5人，省級(jí)自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人37人，省級(jí)優(yōu)秀專家7人，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的高層次人才9人。學(xué)校面向全國25個(gè)省區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，碩士研究生320人。五年來，學(xué)校共取得各類科研項(xiàng)目433項(xiàng)，其中，國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973) 項(xiàng)目、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863）項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社科基金等30項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目291項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)11619.12萬元；獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家發(fā)明專利9項(xiàng)，“青海省首屆科學(xué)技術(shù)重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)18項(xiàng)，在國內(nèi)外各種刊物上共發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000余篇。學(xué)校在接受清華大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)對(duì)口支援的同時(shí)，先后與美國麻省理工學(xué)院、日本高知大學(xué)、新西蘭澳克蘭大學(xué)等國外知名高校建立了良好的校際協(xié)作關(guān)系。 3.2青海大學(xué)自然資源 青海大學(xué)占地3000余畝，自然景觀優(yōu)美，尤其在秋冬之交，漫天黃葉飄零，其間點(diǎn)綴片片紅葉，天空湛藍(lán)，堪稱一絕，或片片白云，或密集云團(tuán)，巍巍景觀，非常有質(zhì)感，空氣清新，但是氣候干燥，注意保濕，草原、小橋流水、林海浮動(dòng)冬季大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯、枯枝昏鴉，陷身于茫茫的白色世界，是你感受北國風(fēng)光的絕佳之地。四、市場分析1、優(yōu)勢（1）感受高原氣候，休閑旅游的絕佳境地（2）體驗(yàn)少數(shù)民族的特色文化，可以享受美食、欣賞舞蹈、領(lǐng)略服飾。（3）西寧市夏季溫度在20度，又稱夏都西寧，是你夏季避暑勝地。（4）欣賞大美青海，領(lǐng)略青海西北大自然的美，沙漠、山川、草原、丹霞地貌、圣湖。2、劣勢 （1）絕佳旅游時(shí)期短，僅僅夏季三個(gè)月適合旅游。（2）紫外線強(qiáng)，高原缺氧等問題需注意?？偨Y(jié)：青海大學(xué)資源豐富，開發(fā)潛力巨大，需加大宣傳，進(jìn)一步提升知名度。五、景區(qū)活動(dòng)活動(dòng)主題是走進(jìn)青大，了解西寧，感受青海。5.1我們通過舉辦攝影展覽，攝影展以定點(diǎn)圖片展為主，分為醉美青海、歷史長河、民族文化、現(xiàn)代科技、歡快的志愿者五大專題！醉美青海專題主要以外出拍攝的大自然美景為主，分為夏、冬四個(gè)子版塊，讓參觀者對(duì)青海大自然氣候有更為深刻的了解！讓參觀者有種身臨其境的感覺！5.2參觀科技館了解青海歷史，以及學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科講解活動(dòng)。場館利用多媒體突出青海的各個(gè)時(shí)期的歷史變化以此表現(xiàn)青海省以及青海大學(xué)奮進(jìn)的可喜變化！5.3在室內(nèi)外固定場所對(duì)少數(shù)民族的風(fēng)情，舉行文藝匯演的形式，向游客展示青海的戲劇、服飾、地方風(fēng)俗節(jié)日。5.4在學(xué)校食堂舉行少數(shù)民族特色美食節(jié)。5.5利用和發(fā)揮青大開發(fā)面積大的優(yōu)勢，在青大西部營造大美青海園，通過景觀設(shè)計(jì)，再現(xiàn)青海的地域特色風(fēng)貌：昆侖山，三江源、圣湖一瞥、大漠草原、可讓游客足不出青大校門即可對(duì)青海的大美山川有所了解。六、青海大學(xué)景觀設(shè)計(jì)1、現(xiàn)狀分析青海大學(xué)被一條南北向的主干道分為東西兩部，東部為綜合教學(xué)辦公區(qū)，西部北面布局學(xué)生宿舍樓，新學(xué)生公寓區(qū)規(guī)劃地段位于整個(gè)主校區(qū)的西北角,總面積16hm2。是新擴(kuò)建的學(xué)生宿舍區(qū),同時(shí)也是未來發(fā)展的主要學(xué)生宿舍區(qū),除已建三棟條式宿舍樓外,大多數(shù)都在待建之中。 2、地形改造對(duì)于地形的改造堅(jiān)持：經(jīng)濟(jì)、美觀、適用的原則。對(duì)于主干道東側(cè)的景觀改造地形處理不宜太大，以體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的原則，主要布局人文景觀，例如：花園、廣場、游園、花壇等，花壇可以體現(xiàn)青海油菜花特色，對(duì)于廣場和游園的景觀需引入大量雕塑以突出本地特色。如此既美觀又能體現(xiàn)教學(xué)區(qū)的人文屬性。對(duì)于主干道東側(cè)則依靠地勢因地制宜而仿建青海自然景觀。將昆侖山，三江源、圣湖一瞥、丹霞地貌等設(shè)為不同主題的景觀分區(qū)。大漠草原校園綠地景觀需要注意造景與使用的關(guān)系,貫徹經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀的方針,合理規(guī)劃,滿足功能要求。學(xué)生居住休息區(qū)綠地景觀規(guī)劃本著以滿足學(xué)生課余生活需要、應(yīng)該因地制宜,巧于因借,充分利用原有地形地貌,盡量減少土方工程。本次設(shè)計(jì)盡量保持原有地形地貌,只是做局部處理,盡可能地減少土方量。三江源主題片區(qū)則和青海湖主題片區(qū)結(jié)合設(shè)計(jì)，已達(dá)到節(jié)約水資源的目的。3、綠化景觀設(shè)計(jì)3、1景觀設(shè)計(jì)總體原則為：求大同存小異。常綠樹種結(jié)合奇異樹木，綠化依照點(diǎn)、線、片、團(tuán)、面層次清晰的布局形式。求大同體現(xiàn)在線、團(tuán)和面。以起到整體協(xié)調(diào)美觀的作用。存小異體現(xiàn)在點(diǎn)、片、團(tuán)，以起到畫龍點(diǎn)睛之功效。對(duì)于東側(cè)的綜合教學(xué)區(qū)的景觀設(shè)計(jì)采用隱喻、象征等手法來引人深思,有意識(shí)地創(chuàng)建一些具有啟發(fā)性和感染性的空間,突出人文氣息，通過雕塑設(shè)計(jì)，小游園設(shè)計(jì)，主要景點(diǎn)來突出主題,寓意學(xué)校是積蓄知識(shí)能量的場所,在獲取知識(shí)的道路上,只有努力探索,才會(huì)有收獲,也寓示青海這個(gè)享有“中華水塔”稱號(hào)之地,是大有作為的,激勵(lì)莘莘學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、積極探索、勇于創(chuàng)新和發(fā)展。3、2植物配置校園綠化的作用優(yōu)美的校園綠化能培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿,給人留下終生難忘的印象。另外,優(yōu)美的校園綠化環(huán)境不僅會(huì)在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來自然享受,同時(shí)能使學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,教師工作舒適?？傊?校園綠化環(huán)境潛移默化的作用是異常重要的。2.校園綠化的特點(diǎn)(1)整體性:校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中。(2)藝術(shù)性:校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性,要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃,又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力。(3)實(shí)用性:綠化植物的選擇必須著眼于長遠(yuǎn)規(guī)劃,在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面,都要有其突出的優(yōu)點(diǎn),爭取以最少的投入,獲得最大的效益。校園綠化植物選擇的基本原則(1)以鄉(xiāng)土樹種為主,突出特色的原則校園主體綠化植物應(yīng)該有本校特色,所選樹種、花種要因地制宜,適合本地生長。也就是說所選樹種不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長,又要顧及到物種的多樣性,體現(xiàn)教育特色和地方特色,突出個(gè)性化,凸顯傳統(tǒng)文化。(2)堅(jiān)持生物多樣性與科普