PEP小學(xué)五年級上冊英語單元備課.doc

當(dāng)鋪中心小學(xué)五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 Unit3 What would you like單元備課 一、教材簡析1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞食物展開的單詞及句子。課文中部分四會單詞和句子在前四冊學(xué)生用書中有所呈現(xiàn)，在教授時(shí)可用以舊帶新的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本單元A部分的語言點(diǎn)可通過復(fù)習(xí)四年級上冊第五單元導(dǎo)入。Letstry部分的內(nèi)容安排在Letstalk之前，為Letstalk的教學(xué)做鋪墊，同時(shí)也讓學(xué)生先從聽覺上熟悉Readandwrite中的四會句子。對于句型部分的教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，靈活替換，不應(yīng)只要求學(xué)生背出該對話，關(guān)鍵是要學(xué)會運(yùn)用。2另外，教師要注重本單元A、B部分Letslearn、Readandwrite中四會單詞和句子的發(fā)音與書寫，以及語音部分中字母組合ow,oa,fr,fl的發(fā)音規(guī)律，教師要為學(xué)生做出正確的示范和指導(dǎo)。二、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能夠提問并回答三餐所吃的食物，如：Whatdoyouhaveforlunchtoday/onMondays.?Wehavetomatoes,tofuandfish.（2）能夠簡單描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet.（3）能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：Whatsyourfavouritefood?IlikeapplesTheyaresweet.（4）能夠聽懂、會唱歌曲“WhatDoYouHaveforLunch?”和本單元的歌謠。2知識目標(biāo)（1）認(rèn)讀A、B部分Letslearn、Letstalk中的單詞和句子，并掌握四會單詞。（2）掌握Readandwrite中的四會句子，讀懂對話內(nèi)容，完成句子填空。（3）了解Letsstart、Group/Pairwork、Tasktime等部分的內(nèi)容。（4）了解Pronunciation中字母組合ow,oa,fr,fl的發(fā)音規(guī)則，認(rèn)讀相關(guān)的單詞。（5）了解Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重合作學(xué)習(xí)。（2）了解中國表示美好愿望的傳統(tǒng)美食，并介紹其他國家的代表性食物，開拓學(xué)生的視野。三單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)第一課時(shí)：LetsstartMainscene LetschantALetslearnGroupwork第二課時(shí)：ALetstryLetstalkTalkandmatchCGoodtoknow第三課時(shí)：AReadandwriteGroupworkCLetssing第四課時(shí)：BLetslearnLetschant第五課時(shí)：BLetstryLetstalkPairworkCTasktime第六課時(shí)：BReadandwriteGroupworkCPronunciationLetscheckCStorytime當(dāng)鋪中心小學(xué)五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 Unit4 What can you do ?單元備課 一、教材簡析本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動的表述方法，與學(xué)生日常生活實(shí)踐緊密相連，教師可引導(dǎo)學(xué)生在每日做適量家務(wù)勞動的同時(shí)用英語進(jìn)行表達(dá)，并作調(diào)查與統(tǒng)計(jì)。另外，本單元要求四會掌握的動詞詞組和句型都較難，因此要分散教學(xué)、各個(gè)擊破，同時(shí)每節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的鞏固操練，使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）掌握A、B部分Letslearn、Readandwrite中的四會單詞和句子。（2）聽說、認(rèn)讀A、B部分Letslearn、Letstalk中的單詞和句子。（3）能夠簡單介紹自己能做的家務(wù)勞動，如：IcancleanthebedroomIcancookthemeals（4）能夠詢問別人能做什么事情，如：Whatcanyoudo?Canyousetthetable?（5）掌握or/pl/all/pr四個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)律并結(jié)合以前所學(xué)的語音知識，進(jìn)一步提高學(xué)生自我拼讀、認(rèn)讀單詞的能力；2.過程與方法：注重小組合作學(xué)習(xí)與相互溝通和交流。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握四會詞組cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,setthetable,makethebed,dothedishes等，（2）句型：掌握“Canyou?”句型并能用“Canyoudohousework?”來詢問了解他人的日常生活自立能力及相應(yīng)的回答“Yes.Ican.”；2、教學(xué)難點(diǎn)（1）四個(gè)動詞詞組的書寫以及運(yùn)用句型“Ican.”進(jìn)行表述.（2）Canyou.?Yes,IcanNo,Icant（3）clothes的發(fā)音和拼寫。四、單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)第二課時(shí)：ALetstryLetstalkGroupworkCLetssing第三課時(shí)：AReadandwriteLetsplayCPronunciationStorytime第四課時(shí)：BLetslearnLetschantCGoodtoknow第五課時(shí)：BLetstryLetstalkCGoodtoknow第六課時(shí)；BReadandwriteGroupworkCLetscheck當(dāng)鋪中心小學(xué)五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 Unit 5 There is a big bed單元備課一、教材分析：本單元是學(xué)生在四年級學(xué)習(xí)了表示各個(gè)房間得英文單詞得基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)得。把這一內(nèi)容安排在五年級上冊來學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了本套教材循環(huán)漸進(jìn)、螺旋上升得編排意思，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后得緊密相關(guān)性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，本單元學(xué)習(xí)得單詞和句子都是與學(xué)生得實(shí)際生活息息相關(guān)得，是每天都會出現(xiàn)在學(xué)生視野里的家具擺設(shè)，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能提高學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，而且又能大大豐富學(xué)生日常交流得元素，并且為學(xué)生以后得學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握letslearn和letstalk中德單詞和句子。2、能理解Therebe句型得含義并靈活運(yùn)用Therebe句型進(jìn)行問答練習(xí)。3、能用適當(dāng)?shù)慕樵~描述物體的方位。4、掌握雙元音ei在單詞中的發(fā)音。5、能聽懂會唱歌曲：Aphotoofme6、能讀懂：storytime部分的故事。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、掌握letslearn和letstalk中德單詞和句子。2、能理解Therebe句型得含義并靈活運(yùn)用Therebe句型進(jìn)行問答練習(xí)。難點(diǎn)：1、掌握雙元音ei在單詞中的發(fā)音。2、能用適當(dāng)?shù)慕樵~描述物體的方位。四、單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)第一課時(shí)：letslearn,letsplay第二課時(shí)：letstalk,letstry第三課時(shí)：Letslearn&letsfindandsay第四課時(shí)：letstalk,letstry&letssing第五課時(shí)：Letsspellletswrapitup第六課時(shí)：readandwrite,letscheck,storytime當(dāng)鋪中心小學(xué)五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 Unit 6 Inanaturepark單元備課一、教材分析：本單元的主題是自然公園，主要功能是簡單的介紹我們的環(huán)境。主要的語言結(jié)構(gòu)：therebe存現(xiàn)句的用法。其中，PartA主要是thereis及其一般疑問句的用法，PartB主要是thereare及一般疑問句的用法。這一結(jié)構(gòu)既是本單元的重點(diǎn)，又是本單元的難點(diǎn)。在教學(xué)中需要注意語言點(diǎn)的突破與落實(shí)。主要詞匯，其中PartA是表示自然界中自然存在的詞匯，而PartB主要是表示人工建造物的詞匯。在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生，將同類的單詞一塊記憶，以提高記憶效率。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽說讀寫A、B部分letslearn中的四會單詞和readandwrite中的四會單詞和句子（2）能夠了解字母組合-er，-or，wh-的發(fā)音規(guī)律及其例詞中的讀音（3）能夠聽說認(rèn)讀letslearn中的三會單詞及l(fā)etstalk中的句子（4）能夠了解storytime、goodtoknow、tasktime等部分的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：（1）能夠簡單描述自然公園和村莊，如：Thereisaforestinthenaturepark.Therearemanysmallhousesinmyvillage.（2）能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答，如：Isthereamountain?Yes,thereis.Arethereanyriversinyourvillage?No,therearent.3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識和熊貓的生活習(xí)性。三、單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)第一課時(shí)：PARTA:Letslearn.Letsfindout.PARTC：Letssing第二課時(shí)：PARTA:Letstry.Letstalk.Pairwork.第