銳角和鈍角的認(rèn)識_第1頁
銳角和鈍角的認(rèn)識_第2頁
銳角和鈍角的認(rèn)識_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

銳銳角和角和鈍鈍角的角的認(rèn)識認(rèn)識 第一第一課時課時 教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 1 直觀認(rèn)識直角和銳角 會辨認(rèn)直角和銳角 2 在操作活動中感知體驗教師有大小的 會用重疊的方法 來比較角的大小 3 通過觀察 操作 探究 比較 猜測 判斷等活動 發(fā)展數(shù) 學(xué)思考能力 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間觀念 4 結(jié)合生活情景 認(rèn)識到生活中處處有角 進一步體會數(shù)學(xué) 與生活的密切聯(lián)系 5 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識 教學(xué)重教學(xué)重難難點 點 1 掌握銳角和鈍角的特征 2 能辨認(rèn)生活中的銳角和鈍角 教學(xué)教學(xué)過過程 程 故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣 提出問題 用擬人化手法講 長方形和直角 的故事 提出問題 激發(fā) 興趣 看一看找一找 通過逛兒童游樂園 發(fā)現(xiàn)問題 建立表象 合作交流 探究新知 分析問題 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 一 試一試 分一分 豐富表象 給三種角分類 動手操作構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 二 親自實踐驗證結(jié)論的合理性 形成概念 深化表象 解 決問題 1 動一動 量一量 用三角板上的直角去測量三種角 2 概括歸納形成概念 練習(xí) 給角家族中三種角排隊 3 找一找說一說 找生活中的銳角和鈍角 練習(xí) 1 五角星和三角形上都有若叫和鈍角 2 月亮上都有銳角和鈍角 4 聽一聽折一折 用圓形紙片聽老師口令折角 5 擺一擺拼一拼 用圓形紙片和小棒擺角和圖案 用兩個三角板拼角 拓展應(yīng)用 發(fā)散思維 1 想一想 猜一猜 聽時間口令猜角 2 比一比 樂一樂 用身體某些部位比角同桌互比互判斷 3 小小魔術(shù)師 先拿出活動角玩一玩再說生活中三種角互相 轉(zhuǎn)化的例子 五 總結(jié)質(zhì)疑自我反思 1 這節(jié)課我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論