安全教案一起來滅火

一起來滅火 活動(dòng)目標(biāo) 1 能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感 有防火愿望 樹立防火意識(shí) 2 知道火在人們?nèi)粘Ｉ?工業(yè) 醫(yī)療 軍事等方面的用處 初步了解火的 起源 3 認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害 了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因 知道正確的用火方法 以及火災(zāi)中的自救辦法 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 火娃娃角色 身著紅裙子 頭戴火焰頭飾 2 貼有防火標(biāo)記的加油站 倉(cāng)庫(kù)掛圖 3 打火機(jī) 活動(dòng)過程 一 導(dǎo)入 教師點(diǎn)燃打火機(jī) 引導(dǎo)幼兒感知火的特性 1 在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣 為什么 2 請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火 說一說有什么感覺 為什么 3 教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光 發(fā)熱的特性 二 展開 1 交流經(jīng)驗(yàn) 擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí) 激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情 1 你在什么地方看到過火 火有什么用 教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè) 醫(yī)療 軍事等領(lǐng)域 2 火有這么多的用處 你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎 教師小結(jié) 在很久很久以前 人們沒有見過火 用過火 生活得很艱難 突然有一次森林著火了 人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃 于是就把火保存下來 后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火 兩塊石頭撞擊可以取火 有了火以后人們用它來烤肉 照明 取暖 驅(qū)趕野獸 生活越來越好 人們也變得越來越聰明 現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯 燒水外 還被用來煉鋼 發(fā)電 治病等做很多很多的事情 3 情境表演 火娃娃上場(chǎng) 火娃娃 小朋友你們好 你們認(rèn)識(shí)我嗎 對(duì)了 我是火娃娃 我的用處可大了 能發(fā)光 能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴 啦 啦 讓我們到處走一走吧 火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站 倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀 教師 火娃娃你怎么了 2 認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害 了解引起火災(zāi)的原因 樹立防火意識(shí) 1 火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子 你在哪兒看見過防火標(biāo)記 2 火的用處這么大為什么還要防火呢 教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情 3 情境表演 火娃娃哭著上場(chǎng) 教師 火娃娃 你怎么哭了 火娃娃 沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害 造成這么大的損失 小朋友 你們一定要幫幫我 怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢 火娃娃退場(chǎng) 3 小朋友我們來幫幫火娃娃 告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi) 4 學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法 1 如果火著起來 我們應(yīng)該怎么辦 教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法 打火警119 大聲呼救 用毛巾捂著嘴低下身子 跑離現(xiàn)場(chǎng) 在地上打滾 用水自救 2 游戲 著火了