語文人教版七年級上冊記敘文語言賞析.doc

生花妙筆細(xì)心品記敘文語言賞析題指導(dǎo) 河雍中學(xué) 湯莉莉教學(xué)目標(biāo)：1、了解記敘文語言賞析的角度。2、掌握從修辭手法和詞語運(yùn)用角度賞析語言的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握從修辭手法和詞語運(yùn)用角度賞析語言的方法。教法學(xué)法教法：1、談話法 2、探究法 學(xué)法：1、歸納法 2、討論法 3、練習(xí)法學(xué)情分析初一學(xué)生在記敘文閱讀中往往失分很多，究其原因，主要缺少閱讀技巧方面的指導(dǎo)，只有通過對學(xué)生不斷的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一套行之有效的現(xiàn)代文閱讀技法，學(xué)生才能夠在解答上游刃有余，達(dá)到事半功倍的效果，否則即使學(xué)生做上千上萬道題，也可能事倍功半，收效甚微。所以，本節(jié)課想從學(xué)生認(rèn)為很難但又很重要的語言入手，教給學(xué)生閱讀技巧，提升他們的閱讀分析能力教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入 語言是思想的外殼，文章的思想感情是通過語言表達(dá)出來的。我們要培養(yǎng)自己的語言感受能力，就要認(rèn)真揣摩文章的語言，準(zhǔn)確感受其中蘊(yùn)含的思想感情。 常見的題目類型有：（1）本文有不少精彩的句子，請?jiān)诋嬀€的A、B兩處任選一句作點(diǎn)評。（2）文中有不少富有表現(xiàn)力的精彩語句，寫出你最欣賞的一句，并陳述理由。（3）下列加點(diǎn)詞語能不能刪除或者替換？（4）批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試給文中畫線語句加批注。（二）、了解賞析角度1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從詞語運(yùn)用上；（側(cè)重動詞、形容詞、副詞等）3、從語言風(fēng)格上（豪放、婉約）；4、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）5、從藝術(shù)手法上；（襯托、象征、聯(lián)想、借景抒情）6、從描寫方法、角度上。（三）、掌握賞析方法 A、從修辭角度賞析例句：1、“小草偷偷地從土里鉆出來”賞析：運(yùn)用了擬人的修辭方法，把小草人格化，生動形象地寫出了小草不經(jīng)意間蓬勃生長的勃勃生機(jī)。表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。 2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答題樣式：修辭手法（寫出了）內(nèi)容或特點(diǎn)（表達(dá)了）感情或主旨合作練習(xí)：（學(xué)生小組合作完成）1、只見嫩綠的花苞低首含羞, 微啟小口。 -曇花終于怒放 2、兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)出自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。3、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。 那樹B、從用詞角度賞析（動詞、形容詞、副詞等）例句：1、“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”賞析：其中“偷偷地”與“鉆”互相照應(yīng)，生動形象地描繪出初春時(shí)節(jié)小草在不知不覺中破土而出的情態(tài)，同時(shí)把小草旺盛的生命力也逼真地再現(xiàn)出來。 而“嫩嫩的”“綠綠的”也生動形象地描繪出春草質(zhì)地和色澤的特點(diǎn)，顯示了它蓬勃的活力；同時(shí)，這樣寫，也使句子生動活潑富有生氣，讓人不禁產(chǎn)生由衷的喜愛之情。例句：2、 “肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了” （從百草園到三味書屋）賞析：句中“肥胖”、“輕捷”等形容詞用得好，“肥胖”形象地寫出了黃蜂的形態(tài)，“輕捷”既寫出了“叫天子”的形態(tài)，又寫出了它靈敏的動作特征，這樣使文章語言更生動形象。答題樣式： 關(guān)鍵詞（寫出了） 特點(diǎn)或內(nèi)容（表達(dá)了）思想感情。 關(guān)鍵詞（寫出了）特點(diǎn)或內(nèi)容（用詞）詞語特點(diǎn)。詞語特點(diǎn)：生動形象、簡潔凝練、風(fēng)趣幽默、 清新優(yōu)美、含蓄、樸素、準(zhǔn)確合作練習(xí)：（學(xué)生小組合作完成）1、春帶來的奇跡已在眼前，看，幼牙的外衣緩緩裂開，第一道溫柔的泉水在陽光下微微顫動。2、我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。3、“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長”（紫藤蘿瀑布）總結(jié)、提示：在賞析時(shí)，要注意運(yùn)用“詞不離句，句不離篇”的原則 （四）、升格演練閱讀石榴片斷，選擇你喜歡的語句進(jìn)行賞析。 每每春花開盡，石榴樹才不緊不慢綻出脆紅的花蕾兒。那一樹的點(diǎn)點(diǎn)“紅星”，依如我對未來的滿心期待。后來，花蕾不見了，那舒展的枝條上燃起了盞盞“紅燈”。那充滿著生命之火的滿樹紅花，給我?guī)矶嗌倏鞓泛湾谙氚?！花謝又開，滿樹依然紅紅火火。紅花綠葉掩映下的是青青果實(shí)，它的勃勃生機(jī)給我的生活增添了很多靚麗的色彩。石榴生命中最華彩的樂章在深秋。中秋過后，石榴漸漸成熟，個個笑靨如花。