數(shù)學(xué)北師大版八年級下冊圖形的平移（二）.docx_第1頁
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吉安縣廬陵學(xué)校集體備課課時計劃 主備課人：王明泉 月 日 班級：八（5） 班 累計節(jié)次：25課題圖形的平移（二）備課人：王明泉 第 課時月 日修改人：教學(xué)目標(biāo)通過“變化的魚”探究橫向（或縱向）平移一次，其坐標(biāo)變化的規(guī)律，認(rèn)識圖形變換與坐標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系在活動過程中，提高學(xué)生的探究能力和方法。重點在活動過程中，提高學(xué)生的探究能力和方法難點通過收集自己身邊“平移”的實例，感受“生活處處有數(shù)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過欣賞生活中平移圖形與學(xué)生自己設(shè)計平移圖案，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)美。教具多媒體教師導(dǎo)學(xué)二次備課（根據(jù)討論修改）教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情境活動內(nèi)容：活動目的：通過一條“魚”的平移，探究“魚”橫向或縱向平移一次的坐標(biāo)變化，進一步感受平移的實質(zhì)，滲透平移的三要素，即“基本圖形、方向、距離”。第二環(huán)節(jié)：活動探究活動一：探求坐標(biāo)系中的平移變換內(nèi)容：活動目的：第一個環(huán)節(jié)由學(xué)生自己談?wù)勛鴺?biāo)系中的平移現(xiàn)象，總結(jié)出幾句話語，進行比較，輔以語文的語句分析，很快就得到了平移的坐標(biāo)變化，這樣使學(xué)生有成就感，并有繼續(xù)探索的精神。第三環(huán)節(jié)：例題講解活動內(nèi)容：歸納總結(jié)如下：第四環(huán)節(jié)：展示應(yīng)用 評價自我活動目的：進一步認(rèn)識平移，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)；理解平移變換與坐標(biāo)變換之間的變化特征。第五環(huán)節(jié)：鏈接知識 歸納小結(jié)活動內(nèi)容：平移小結(jié)（2） 縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)分別增加（減少）a個單位時， 圖形 平移 a個 單位；（3） 橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)分別增加（減少） a個單位時，

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