高中信息技術(shù)word初識優(yōu)秀教案.doc

高中信息技術(shù)word初識優(yōu)秀教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面： 1使學(xué)生了解Word字處理軟件的功能 2使學(xué)生掌握啟動和退出Word的方法 3使學(xué)生認(rèn)識Word窗口的組成 4使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法 技能方面： 1提高學(xué)生輸入漢字的能力 2培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作能力 情感方面： 培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)處理文字的意識和能力 二、教學(xué)重點 1Word字處理軟件的用途和功能 2新建文檔、保存文檔的方法 三、教學(xué)難點 保存文檔的方法 四、教學(xué)方法 1觀察法 2演示法 3自學(xué)法 五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2教師準(zhǔn)備好的文字素材 六、課時安排 1課時 七、教學(xué)過程(見下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法 學(xué)生活動內(nèi)容與方式 預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示用Word編輯的板報、日記、作文等樣例由此導(dǎo)入課題 二、新課 1字處理軟件的功能 教師提問：通過觀察你認(rèn)為Word有些功能 教師小結(jié)：Word具有對文章進(jìn)行編輯、修飾、排版、打印等功能 2啟動Word 教師演示啟動Word的兩種方法： (1)“開始”按鈕； (2)快捷方式圖標(biāo) 3認(rèn)識Word窗口 教師提出要求：自學(xué)Word窗口的組成完成書中第95頁練習(xí)1(寫出Word窗口中各部分的名稱) 4新建Word文檔 教師提出要求：自學(xué)新建文檔的兩種方法自學(xué)后要求學(xué)生小結(jié)新建文檔的方法 (1)使用菜單 (2)使用工具欄按鈕 5輸入文字 教師提問：進(jìn)入中文輸入狀態(tài)有幾種方法 教師布置任務(wù)：輸入書中第92頁例1中的文字 教師提示：一段文字輸入完畢后按一下回車鍵表示一個自然段的結(jié)束 學(xué)生觀察、欣賞作品 學(xué)生思考、回答問題 學(xué)生啟動Word軟件 學(xué)生通過自學(xué)了解Word窗口的組成完成練習(xí)1 學(xué)生自學(xué)后回答問題 學(xué)生回答問題 學(xué)生完成輸入文字的任務(wù) 通過展示W(wǎng)ord編輯的作品使學(xué)生對Word有一個感性認(rèn)識 學(xué)生可以歸納出Word的主要功能教師要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力 學(xué)生可以順利掌握啟動Word的方法 學(xué)生可以完成任務(wù) 通過自學(xué)學(xué)生可以掌握新建Word文檔的兩種方法同時使學(xué)生認(rèn)識到使用工具欄可以簡化操作使操作變得方便、快捷 學(xué)生可以正確回答問題 一些學(xué)生常常在每行文字的末尾按回車鍵教師應(yīng)及時糾正 （續(xù)表） 6保存文檔 教師布置任務(wù)：以“日記”為文件名將文件保存在系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中 教師要求學(xué)生演示保存文檔的方法(兩種方法)教師布置任務(wù)： (1)試一試將這篇文章適當(dāng)修改后再次保存會出現(xiàn)什么情況 (2)新建一個文檔重新輸入一篇文章然后仍以“日記”為文件名將文件保存在系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中會出現(xiàn)什么情況 (3)Word文件的默認(rèn)類型 7退出Word 教師提問：怎樣退出Word 教師提問：如果在退出Word時當(dāng)前編輯的文章沒有保存會出現(xiàn)什么情況應(yīng)怎樣處理 三、課堂練習(xí) 啟動Word完成書中第95頁練習(xí)2、3要求將練習(xí)3以“笑臉病毒”為文件名保存文件 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同完成小結(jié)強(qiáng)調(diào)：一段文字輸入完畢后按一下回車鍵在該段后會產(chǎn)生一個回車符表示一個自然段的結(jié)束；Word文件的默認(rèn)類型是“DOC”；Word中所有操作通常都可以通過菜單中的選項實現(xiàn)工具按鈕可簡化操作 五、布置作業(yè) 用Word寫一篇日記 學(xué)生學(xué)習(xí)保存文檔的方法完成保存文檔的操作 學(xué)生演示保存文檔的方法 學(xué)生上機(jī)實踐得出答案并回答問題 學(xué)生回答教師提出的問題 學(xué)生完成課堂練習(xí) 學(xué)生與教師共同小結(jié) 學(xué)生可以掌握保存文檔的方法完成保存文檔的操作 使學(xué)生進(jìn)一步掌握操作方法 學(xué)生通過實踐可以得出