蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五.doc

蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五第 8 頁 共 8 頁教學(xué)目標(biāo)：1、 讀懂啟事要點(diǎn)，明白格式要求。2、 選擇一兩個(gè)具體的事例來寫寫身邊的小能人。3、 引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：用敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)身邊的小能人，并能講出其“能在何處”。教學(xué)難點(diǎn)：用生動(dòng)具體的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫表現(xiàn)人物。教學(xué)過程：一、 談話揭題：1聊聊你的偶像。用最簡短的話一說把他（她）當(dāng)偶像的理由。2同學(xué)們剛才說的這些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人。都是些“能人”。板書“能人”3說起“能人”，最近你們的班主任姜老師可有件煩心的事，馬上學(xué)校要評(píng)比班級(jí)小能人，每個(gè)班名額只有一個(gè)，可是姜老師說我們班優(yōu)秀的人多著呢？比如：體育健將、朗讀高手、繪畫大師、鐵嘴銅牙、編織高手、網(wǎng)絡(luò)高手、象棋高手、小書法、勞動(dòng)能手、我們班的小當(dāng)家等等。二、 交流材料，拓展思路。1你準(zhǔn)備推薦誰？說說你為什么推他當(dāng)小能人？（不要說出這個(gè)人的名字。說出這個(gè)人的特長，其他同學(xué)邊聽邊想，并猜猜他是誰？）2、請(qǐng)推薦者事先將被推薦人的名字寫在自己的本子上。等推薦人說好之后驗(yàn)證一下是否符合。3老師扮演記者采訪被推薦人，“這次你獲得了小能人的提名，有什么話想對(duì)大家說嗎？4多邊互動(dòng)，交流素材。這么多同學(xué)獲得提名，可名額有限，究竟選誰呢？請(qǐng)支持者把小能人的事跡介紹一下給大家聽好嗎？哪位同學(xué)的事跡多，理由充分我們就選誰。5學(xué)生匯報(bào)交流自己的意見和理由。6知已還是已，最了解自己的是我們每個(gè)人自己。我想采訪我們剛才這幾位獲得提名的小能人，說說最能展現(xiàn)自己特長的最難忘的事。三、 了解啟事，寫法指導(dǎo)。1、學(xué)校要評(píng)小能人，而某兒童報(bào)刊正開展相關(guān)的征文比賽，我們何不去湊湊熱鬧呢。說不定還能增加一次享受成功、品嘗喜悅的機(jī)會(huì)。2、出示征文啟事，自由閱讀，明白要求。3、討論要求。（四人方面）四、學(xué)生習(xí)作，爭取參賽。五、附范文。我身邊的小能人我們班有一個(gè)口齒伶俐、活潑開朗的小才女黃藝蓓。她有一雙水汪汪的大眼睛，笑起來甜甜的，誰見了都會(huì)覺得她很可愛。她的才藝還真不少，這可不是吹的，琴、棋、書、畫她都有兩下子，就連名字里也少不了 “藝”字。她的鋼琴級(jí)數(shù)已經(jīng)6級(jí)了。今年考7級(jí)。她從中班就開始學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在從沒間斷過練習(xí)。每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，周六、周日?qǐng)?jiān)持練3至4小時(shí)，每星期天還要乘車到上海老師家里學(xué)琴，假期里每天練習(xí)要長達(dá)5小時(shí)。雖然練習(xí)十分辛苦，可她從不松懈。每次才藝比賽，她總會(huì)積極參加。只要她修長的手指放在琴鍵上，馬上就會(huì)流瀉出美妙的音符，伴隨而來的是一陣陣熱烈的掌聲。黃藝蓓不僅鋼琴彈得好，美術(shù)方面也很突出。每次出黑板報(bào)她總是最忙的。因?yàn)樗凉M腦子都是新奇的創(chuàng)意和漂亮的圖畫。黑板報(bào)上既有她清秀的字跡，又有她畫的富有童趣的圖案。打開黃藝蓓的美術(shù)作業(yè)本。你會(huì)看到大多數(shù)的成績是A+或A*，她還曾在全國繪畫比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。 黃藝蓓的毛筆字也寫的不賴，老師把她的作品貼在了教室最顯眼的地方。這就是我們班同學(xué)公認(rèn)的小才女黃藝蓓。我身邊的小能人橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是一個(gè)接著一個(gè)。小鋼琴家范有遠(yuǎn)、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識(shí)大王黃易成可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會(huì)生出一個(gè)這么富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學(xué)恐怕沒有一個(gè)不服她的。她參賽獲得的獎(jiǎng)狀可多了！你不信，我大略地報(bào)給你聽：陶藝作品獲得全國中小學(xué)生比賽三等獎(jiǎng)，繪畫作品分別獲得全國二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng) 我們班級(jí)的每期黑板報(bào)都是由韓婷負(fù)責(zé)，所以每期的黑板報(bào)都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會(huì)功夫，一個(gè)栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學(xué)們看了都贊不絕口，有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來描繪了：“韓婷將來一定會(huì)成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個(gè)孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點(diǎn)斜?！彼犕晡业脑?，立即拿起黑板擦，把那個(gè)我說畫得有點(diǎn)斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點(diǎn)?！碑嬐炅巳宋?，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的景象。畫了幾天的黑板報(bào)，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧！這只兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的總之，只用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。 每當(dāng)在美術(shù)課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀，韓婷用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個(gè)星期五的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫，只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。 俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進(jìn)上進(jìn)再上進(jìn)。 我身邊的小能人我的身邊有一位小能人蔣靜。她的個(gè)子很高，一雙明亮的眼睛里充滿智慧，但還不時(shí)地透出幾分調(diào)皮勁兒，小鼻梁挺挺的，十分神氣。她是我們班的學(xué)習(xí)委員兼語文課代表、英語課代表、美術(shù)課代表。雖然她每天都有很多事情要處理，但是她從來不馬虎，總是盡責(zé)地對(duì)待每件事。蔣靜自從入學(xué)就開始學(xué)英語了，再配上一個(gè)好記性，簡直天生就是學(xué)英語的好料子。記得有一次英語課上，同學(xué)們的紀(jì)律不好，老師顯得十分生氣，一臉的陰沉，開始擺著嚇人的“臉譜”。我們一看情形不對(duì)，生怕觸怒老師，趕忙靜下來，不敢再說話。正當(dāng)我們提心吊膽地跟著老師讀單詞的時(shí)候，冷不丁地老師問了我們一句：“你們誰會(huì)讀這個(gè)單詞？”這可把心不在焉的我們給問住了，誰也答不上來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。大家都把頭低下去，誰也不敢出聲，似乎這時(shí)連喘氣的聲音都能聽得一清二楚。我趴在桌上，雙眼不住地環(huán)視著四周，尋找著“救星”。這時(shí)，我猛然看到了舉著手的蔣靜。她在埋頭苦思的同學(xué)當(dāng)中十分搶眼。她顯得十分從容，一點(diǎn)兒也不緊張害怕，反而很有把握的樣子。理所當(dāng)然的，正在盲目尋找回答者的老師請(qǐng)了蔣靜。只見她胸有成竹地站起來，有板有眼地把單詞準(zhǔn)確地讀了出來！老師聽了，緊縮的眉頭立即舒展開來，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哇！周圍原本凝固的空氣立即流動(dòng)起來，同學(xué)們這才長舒了一口氣，感到了一絲輕松?！笆Y靜可真棒??！” 大家紛紛小聲議論起來從此以后，我就從心眼里佩服蔣靜。她雖然僅比我長一歲，但所具備的英語知識(shí)卻比我們要多得多，真是一個(gè)小能人！我身邊的小能人我們班可謂人才輩出，有學(xué)繪畫的、有學(xué)電腦的、有學(xué)樂器的、有學(xué)書法的、有學(xué)舞蹈的下面，我給大家介紹我們班的一個(gè)“小畫家”。上一次美術(shù)課，我們畫了“保護(hù)地球”的一幅畫，當(dāng)我路過他身邊看見他的畫時(shí)，不禁暗暗稱贊。你瞧，胖胖的地球頭頂一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器有許多手臂，有的幫地球刷牙、有的幫地球擦汗、有的幫地球洗臉。再看地球，它的牙“金光閃閃”，眼睛還透出一絲神氣?？雌饋?，這個(gè)地球如今已改頭換面，給人看后有了一種耳目一新的感覺，隨后又會(huì)不禁拍案叫絕。前幾天，美術(shù)老師又交給他一項(xiàng)任務(wù)，畫一幅畫，參加全國比賽。他先在A4紙上反復(fù)修改，又用課余時(shí)間把畫放大，畫在8開的紙上，再細(xì)細(xì)地勾好邊，最后才一絲不茍地涂上顏色。畫上，幾艘太空飛船正在太空中翱翔，畫面逼真，有些呼之欲出的感覺，去年的比賽中，他就拿了一個(gè)三等獎(jiǎng)呢！ 這位“小畫家”還利用他的繪畫天賦，為我們班做貢獻(xiàn)。有一次，我們出黑板報(bào)要畫一個(gè)“大頭兒子”和“小頭爸爸”，他在紙上估量一下，便畫出了大概的輪廓。由于紙比較大，畫得有些地方不是很好?！靶‘嫾摇庇帜闷鹣鹌ぐ巡惶玫牡胤讲粮蓛?，再仔仔細(xì)細(xì)地畫了起來。鉛筆稿打好了，他再用水彩筆勾邊。勾邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)不妥的地方，又重新修改，一直改到滿意為止。最后涂色時(shí)，他還是那么認(rèn)真，當(dāng)這幅畫畫好時(shí)，受到了同學(xué)的一致好評(píng)。把這幅畫往黑板報(bào)上一貼，走進(jìn)教室，一個(gè)天真活潑的“大頭兒子”正在高興地向你微笑。這就是我們班大名鼎鼎的“小畫家”胡曉初。我身邊的小能人我們班有許多小能人，比如畫畫，寫作，數(shù)學(xué)等等但我欣賞的還是寫作小能人許冰月當(dāng)你第一眼看見許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒有什么特長：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對(duì)她的看法可要有個(gè)度轉(zhuǎn)變了不信？請(qǐng)聽我漫漫道來她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫作高手哦！她的名聲可是家喻戶曉的當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)，她便提起筆來，刷刷而寫，那速度，無人能比，可稱天下一絕，文思泉涌吧讓全班人咋舌但她還是最后一個(gè)交作文你便會(huì)納悶：怎么回事？原來，她寫得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫著作文,一低頭一看,哇,她寫了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害.那么再讓我們談?wù)勊膶懽黠L(fēng)格.她寫的作文可是一種獨(dú)特的風(fēng)格，幽默風(fēng)趣這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過本人在努力發(fā)展比如說有一篇她寫的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是,