高三數(shù)學復習計劃與措施

.高三數(shù)學復習計劃與措施高三數(shù)學三輪次復習指導思想一個原則： 一輪重基礎，二輪重綜合，三輪重能力兩條主線： 一是知識，二是數(shù)學思想方法時間安排一輪：高三開始 1 月中旬二輪： 3 月中旬 4 月底三輪： 4 月底 高考一輪復習（高三開學到1 月中旬）一輪復習指導思想：夯實基礎，知識與能力并重。一輪復習的內容及任務要求：（必修 +選修）正確地理解基本概念的內涵和外延； 熟練地掌握和應用相關的公式與定理； 熟悉并運用常見的基本技能和方法.一輪復習的目的：各章內容綜合化；基礎知識體系化； 基本方法類型化；解題步驟規(guī)范化.一輪復習的方法：系統(tǒng)梳理一輪復習具體做法：一、周密計劃，細致安排詳細制定并執(zhí)行教學進度表，具體到每一天每一節(jié)，每周利用周末進行一次檢測或進行錯題重做。二、集體智慧, 團隊備考（一）集備 :集體備課要求做到“一結合，兩發(fā)揮，三定，四統(tǒng)一。”一結合， 即集體備課與個人備課相結合；兩發(fā)揮，即在集體備課中充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢；三定，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人并做好紀錄；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一復習考試。（二）導學案編制原則：注重導學、突出育人、緊抓基礎、科學高效要選 “小、巧、活、寬”的題目，即：題形小、方法巧、運用活覆蓋寬的題目加以訓練，提高學生的應變能力。選有一定代表性、層次性和變式性的題目去訓練學生綜合分析問題的能力。要培養(yǎng)學生歸納、總結、提煉方法的能力，對一題多解的問題要找出最優(yōu)方法。三、錘煉課堂，成就夢想（1） 基礎知識梳理課注意知識的梳理，形成清晰的知識網絡，章節(jié)過后學生頭腦中要清晰，能畫出章節(jié)知識樹。（2） 規(guī)律方法探究課讓學生自主探究，通過題目讓學生自己總結重點題型的規(guī)律方法，同時挖掘題目中滲透的數(shù)學思想。（3 ）鞏固訓練提升課對重要題型、學生易錯點、高考考點加以強化訓練。落實 “五個要讓 ”：能讓學生分析的要讓學生自己分析； 能讓學生表述的要讓學生自己表述； 能讓學生動手的要讓學生自己動手； 能讓學生思考的要讓學生自己思考；能讓學生自己得出結論的要讓學生自己推導得出結論。;.四、精細管理, 釋放潛能（1） 數(shù)學自習 考試化（有發(fā)必收、有收必看、有看必講、有錯必改）（2） 每周測試 規(guī)范化（定時、及時批閱并統(tǒng)計成績、做好成績分析）（3） 調研考試 高考化（組織好考后分析，積累經驗）（4） 抓好落實，做好每日清底子工作。（典題本，二次批改，錯題重做）（5） 做好學生補弱工作定期培訓，指導方法個別談話，認真分析，找準增長點作業(yè)面批面改，嚴格要求五、學法指導, 規(guī)范習慣指導好學生養(yǎng)成自我反思、總結的能力積累與收獲：(1) 把每天的典型問題的解題方法的歸納；(2) 經常使用的課本、習題的常用結論；(3) 導學案與試卷中的典型問題的改錯與整理:二輪計劃安排包括 :有原題錯因正解教訓與收獲1、重點復習階段（3 月中旬 4 月底） 二輪復習的方法：專題復習二輪復習的任務：突出重點、關注熱點查漏補缺、形成網絡二輪復習的目的：建立完整的高考應試的知識方法體系二輪復習的基本方針：鞏固、完善、綜合、提高鞏固，即鞏固第一輪單元復習的成果，把鞏固與內化三基放在首位，強化知識的整合與記憶； 完善，就是通過此輪復習，查漏補缺，解決混淆點，突破運算關，進一步建立數(shù)學思想、知識規(guī)律、方法運用等體系并不斷總結完善；綜合，就是在課堂練習與課外訓練上，減少單一知識點的題目，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性；提高，就是進一步培養(yǎng)和提高學生對數(shù)學問題的閱讀與概括能力，提升學生分析問題和解決問題的能力。具體措施：1、突出對課本基礎知識的再挖掘2、抓好專題復習，領會數(shù)學思想3、重視邊緣生培養(yǎng)，加大邊緣生轉化力度4、狠抓規(guī)范訓練，提高解題速度與準確率5、加強考試技巧的指導和鍛煉。三輪復習：綜合訓練階段（4 月底 高考） 三輪復習的方法：仿真訓練三