二年級人與自我教學設計.doc

二年級人與自我教學設計年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容唱出好心情教學目標1. 知識目標：了解人的情緒是豐富多彩的,認識、體驗、表現(xiàn)人類常見的各種情緒,知道情緒對自己生活和學習的影響；明確調(diào)節(jié)好情緒的重要性和方法。2. 能力目標：增強對情緒的體驗和自知,掌握表達情緒的方法途徑,學會通過唱歌緩解消極情緒。3. 情感與價值觀目標：經(jīng)常擁有快樂的情緒,學會在生活中找“樂,培養(yǎng)樂觀的情緒和人生態(tài)度。教學重難點重點：知道人類常見的各種情緒,了解唱歌對情緒的作用。難點：通過唱歌表達和調(diào)節(jié)情緒,經(jīng)常擁有快樂的情緒教學基本流程通過聽不同情感的歌曲,感受不同的情緒,學生思考并懂得歌聲是心聲的流露1. 看一看。每個人都有不同的情緒,學生了解情緒像樂譜一樣有起伏。2. 說一說。學生說一說唱歌的作用,從而體會到唱歌是表達情緒的方法之一3. 1.“唱游歌的海洋。（1） 寫一寫。學生寫出自己喜歡的歌,教師注意引導學生多寫些符合小學生年齡特點的、積極向上的中國歌曲（2） 說一說。學生明白可以用不同類型的歌曲抒發(fā)不同的情緒。（3） 講一講。學生說出最喜歡的歌,講講這首歌能抒發(fā)自己怎樣的情緒（4）填一填。學生進行深人的情緒體驗,舉例說出在不同情緒時各唱什么樣的歌。2尋歌大王。學生介紹自己知道的播放、下載歌曲的電視、廣播頻道或網(wǎng)站、軟件等。1.快樂拍手歌。學生隨著歌曲的歡快節(jié)奏做游戲,教師適時點撥學生宣泄消極情2,快樂分享會。0）班級歌會。教師鼓勵學生在班級演唱自己創(chuàng)編的快樂歌。（2）家庭歡樂唱。學生請父母幫忙把快樂歌、祝福歌錄成小視頻上傳到網(wǎng)絡,與家人一起感受幸福,分享快樂。相關鏈接（一）相關指導文件認識情緒、調(diào)節(jié)情緒是中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容。小學低年級主要包括：幫助學生初步學會自我控制（二）相關研究音樂與情緒誘發(fā)的機制模型馬諧白學軍陶云一般來說,平均音高較高的旋律讓人感覺開闊興奮,而平均音高較低的旋律讓人壓抑消沉；平滑整齊的節(jié)奏通常讓人聽起來充滿著安穩(wěn)和幸福感,而不規(guī)則、緊湊、變化過快的節(jié)奏讓人感到曲折、糾結；小節(jié)幅度較大的旋律,讓人覺得流暢、舒緩,小節(jié)幅度較小的旋律,讓人緊張、擔憂；和諧音程產(chǎn)生美感,而不和諧音程往往讓人戰(zhàn)栗驚悚等。（選自心理科學進展,有刪改）作 業(yè)練唱自己喜歡的歌板書設計唱出好心情年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容好脾氣人人夸教學目標知識目標：通過活動了解自我,認識自我。了解身心健康的發(fā)展過程,認識控制情緒的重要性。能力目標：掌握控制情緒的方法,培養(yǎng)正確的人際交往能力。情感與價值觀目標：在日常生活中保持良好情緒教學重難點重點：認清任性的壞處,養(yǎng)成良好的情緒習慣。難點：掌握形成良好情緒的方法。教學基本流程通過展現(xiàn)與父母、兄弟姐妹小伙伴、鄰居亂發(fā)脾氣的事情,引發(fā)學生思考,同時提出問題,尋求大家的幫助。從家庭引申到學校,學生了解同學間都是平等的,要和同學好好相處。通過教材中學生亂發(fā)脾氣的事例,學生進一步認識到不良情緒帶來的苦惱和危害,進而感受到難以控制自己的情緒將會傷人害己。1,身邊人身邊事。學生從身邊的事例出發(fā),說一說遇到具體情況時,小伙伴是樣表現(xiàn)的,講講身邊的例子,從中懂得好脾氣人人夸。2“趕走壞脾氣交流會。學生交流趕走不良情緒的辦法。教師適當點撥小妙招。1、情景劇脾氣碰碰車。教師引導學生聽聽老師、同學、家長對“我”的情緒的看法和幫助,使學生知道通過調(diào)節(jié),情緒會越來越好。2、小紅的星期天。學生在表演中體會小紅的做法是否正確,同時在勸阻情境中了解對不合自己心意的事時的應辦法,體會好情緒人人愛。3天天事事好脾氣。學生每天結合一個事例,記錄一周內(nèi)在家庭、學校里自己的情緒狀況,在生活中不斷調(diào)整自己的情緒,時刻提醒自己要有好脾氣。相關鏈接（一）相關指導文件普及心理健康知識,樹立心理健康意識是中小學心理健康教育指導綱要000年修訂）中的主要內(nèi)容。小學低年級主要包括：培養(yǎng)學生禮貌友好的交往品質,樂于與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中感受友情；初步學會自我控制。（二）相關研究影響小學生同伴接納因素的研究程利國高翔大量研究表明,兒童的行為表現(xiàn)與其在同伴心目中的地位有著顯著的相關。兒童合作、友善與親社會行為和同伴接受性成正相關,而攻擊與破壞行為則導致同伴拒“另有研究表明,在男孩中,軀體或直接的攻擊和同伴拒絕無明顯的相關；事實上,些孩子表現(xiàn)出攻擊性行為只是為了獲得領導地位。在一些同伴團體中,攻擊性行為一種保護自我的有效方法,并不妨礙友誼的建立和保持。然而,當兒童表現(xiàn)出伴隨擊性產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)行為,如漠然、心不在焉、破壞和笨拙的行為時,就易被同伴色。同時,旌會退縮也不一定都導致同0關系的惡化和適應不良。一些兒童喜歡安靜、思考,只有當他們進入喜歡團體活動的同伴集體時,才會被該團體拒絕。另一方隨著認知心理學的發(fā)展,心理學家對影響兒童同伴接納因素的研究也開始從關行為特征轉向對內(nèi)部認知的探討,即關社會認知在同伴接納中的作用并指出（知能力也是影響兒童同伴接納的另一個重要因素。作 業(yè)板書設計好脾氣人人夸年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容小觀察大學問教學目標1、知識目標：知道觀察的重要性,掌握觀察方法。2能力目標：通過活動體驗,培養(yǎng)觀察能力3情感與價值觀目標：了解觀察對學習生活的意義,養(yǎng)成良好的觀察習慣教學重難點重點：了解仔細觀察的重要性和方法。難點：知道仔細觀察的方法并養(yǎng)成良好的觀察習慣。教學基本流程通過故事,學生領悟只要用心觀察,生活會變得更加豐富,體會仔細觀察的重性教師引導學生體會觀察對人類的幫助,、了解觀察的作用。1,火眼金睛。對比學生出現(xiàn)前后有什么不同,從而知道觀察要注意細節(jié)。2看影子,猜動物。先看動物影子,再找到動物原形,從而知道觀察要抓特點3看頭像,找差異。學生找到唯一一個與其他頭像都沒有任何共同點的頭像,交流一下是怎么找出來的,從而明確觀察要有重點,要有選擇。4,“觀察小妙招交流會。學生結合自己的生活和學習實際情況,進行觀察妙招交洧1,眼見為“實0）看一看,說一說。學生觀察后說出自己的答案。（2）量一量,悟一悟。通過用尺子量一量,學生驗證自己說的是否正確,領悟其中的原因,從而體會用眼睛觀察也會出錯,借助工具間接觀察很重要。2我的“小觀察。學生仔細觀察小動物或者植物,堅持寫觀察日記,與同伴交流分享,從而愛觀察、會觀察,養(yǎng)成觀察的好習慣。3走進大自然。教師引導學生走進大自然,觀察一下這個季節(jié)有什么特點,寫下觀察記錄。學生互相學習觀察方法,提升觀察能力。相關鏈接（一丿相關指導文件學會學習是中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容,其中學會觀察是學會學習的一項重要能力。小學低年級主要包括：幫助學生初步感受學習知識的樂趣,重點是學習習慣的培養(yǎng)與訓練；幫助學生適應新的學習生活。（二）相關研究觀察習慣的持效性康志誠首先,觀察中要有思考其次,在生活中觀察再次,學寫觀察日記。最后,家校緊密結合。觀察是智力的第一要素,是智力發(fā)展的基礎,觀察習慣是否能養(yǎng)成,直接影響學踟的精確性,影響學生的想象力和思維能力的發(fā)展（選自教育理論與實踐；有刪改）作 業(yè)板書設計小觀察大學問年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容管好我的時間教學目標1.知識目標：了解個人身心健康知識,學會自己合理安排時間,知道應該怎樣抓緊時間,提高效率。2能力目標：掌握正確作息時間的規(guī)劃方法,學會時間管理,提高自己利用時間的能力。3情感與價值觀目標：知道養(yǎng)成良好的作息時間的重要性,知道做事磨蹭影響學習和工作,也影響休息和娛樂。養(yǎng)成良好的學習生活習慣教學重難點重點：學會合理安排作息時間的方法。難點：學會利用零星時間和規(guī)劃時間的方法。教學基本流程教師和學生一起回憶日常生適中浪費時間的現(xiàn)象,并通過提問創(chuàng)設學生探究良好作息習慣的情境,引發(fā)學生對養(yǎng)成良好的作息習慣的思考。1,紙上人生。（1）撕紙游戲。教師帶領學活動,引發(fā)學生對人生中時間管理的思考。（2）畫方格游戲。學生通過身邊人自己父母的事例來感受時間的寶貴,再聯(lián)系到自己的人生。教師通過直觀、有說服力的數(shù)字、圖形,使學生明確時間的 珍貴,指導管理好時間的重要性。教師進一步引導學生不僅要利用好整塊的時間,更要善于有效利用零星時間。2、體驗一分鐘。小組組合,各組各有一名學生計時,學生結合體驗自由討論,說出自己一分鐘都能干些什么,層層深人,從而懂得要珍惜每一分鐘3“巧用零星時間交流會。學生先討論再交流,通過活動體驗,學生總結出巧用零星時間的方法,最后使思想得到升華,學會科學地利用時間。1.作息習慣好榜樣。學生根據(jù)教材中人物的做法,制訂合理的作息時間表,并嚴格遵守,長期堅持。2時間規(guī)劃我最棒。體會高效的人是先制訂好計劃,重點做好重要但不緊急的事情,立即去做緊急但又重要的事情。教師鼓勵學生分享良好的作息習慣。I.記錄我的時間。學生記錄自己上學時一天的時間安排,看看哪些做得好,哪些需要改進2規(guī)劃我的時間。學生制訂科學合理的周末作息時間表,要具體到每個小時,并堅持一個月,記錄完成情況,不科學的地方及時調(diào)整。教師引導學生做好評價,放假前評出做得最好的學生。相關鏈接（一）相關指導文件學會學習、學會生活是中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容,其中學會管理時間是一項重要能力。小學低年級主要包括：幫助學生初步感受學習知識的樂趣,重點是學習習慣的培養(yǎng)與訓練；初步學會自我控制；幫助學生樹立時間意識。（二）相關研究論個人的時間管理傾向黃希庭張志杰時間無時不在,無處不在；它傾向于所有的人,給每個人以相同的機會。但人亻卩對時間的認知、態(tài)度和行為是不同的。我們在對5至8歲兒童的時間知覺的研究中發(fā)現(xiàn),有的兒童不論對哪一種時距0秒、5秒、15秒、30秒）的再現(xiàn)絕大多數(shù)均做提前反應,巾另一些兒童恰好相反。不論對哪種時距沁多數(shù)均做錯后反應。每個人對時間的緊迫感也不同。時間是一種重要的資源,一天24小時對于每個人都是相同的,但是由于管理的不同,時間可以使一個人在青春年華里成就事業(yè),也可以使年輕人碌碌無為作 業(yè)板書設計管好我的時間年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容三餐要吃好教學目標1-知識目標：了解偏食、挑食對健康的影響,認識早餐的重要性,知道健康的飲食習慣有哪些以及吃飯要定時定量。2能力且標：養(yǎng)成健康生舌方式和良好的飲食習慣。3情感與價值觀目標：懂得健康與飲食、營養(yǎng)之間的關系,養(yǎng)成科學飲食的好習慣。教學重難點重點：知道一日三餐要定時定量,講究飲食衛(wèi)生難點：養(yǎng)成良好的飲食習慣教學基本流程通過圖片展示家人一起吃飯的唷景,學生了進餐時立心以過好一日三餐的基本知識：1-胃“工作實驗：過實驗活立,學生了解不健康飲食習慣對身體健康的影響。知道吃飯要定時定量,不暴飲暴食,培養(yǎng)觀察、合作的能力,知道每次用餐時間一般為20-30分鐘；早餐要吃好,午餐要吃飽,晚餐要適量且不要吃的太晚,少吃難以消化的食物2、飲食好習慣：學生進行自我檢測,以促進自己飲食習慣的改善,了解偏食、挑食對身體健康的影響,掌握健康的飲食習慣：吃飯時細嚼慢咽；不亂吃零食、不偏食、挑食.1.我來當大廚學生認識到好早餐重要性,知道養(yǎng)成按時吃早餐的好習慣,早餐營養(yǎng)要均衡,搭配要合理,食物的種類、數(shù)量要適中。2我來幫幫他。了解課間餐吃得太多的危害,知道適當吃課間餐有益身體健康1.對教材圖中同學的做法,正確的送個“笑臉,需要努力的送個“加油。教師指導學生做出正確判斷。2學生判斷教材圖中同學的行為是否正確,對不正確的說明正確做法。相關鏈接（一）相關指導文件中小學健康教育指導綱要中規(guī)定,小學生要養(yǎng)成良好的飲食習慣；了解偏食、挑食對健康的影響,知道吃好早餐,一日三餐有規(guī)律。遼寧省義務教育地方課程指導綱要中規(guī)定,小學生要養(yǎng)成良好的生活習慣。（二）相關知識1三餐合理,規(guī)律進餐,培養(yǎng)良好的飲食習慣。兒童每天學習、活動會消耗大量的能量,而能量的來源就是我們的一日三餐,所以飲食要規(guī)律。兒童應做到一日三餐,兩餐間隔4、6小時,三餐要定時定量。要每天吃早餐,保證早餐的營養(yǎng)充足。要做到三餐清淡飲食,少吃高鹽、高糖和高脂肪的快餐2合理選擇零食。兒童可選擇衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物作為零食,如水果和能生吃的新鮮蔬菜、奶制品、豆制品或堅果。油炸食品、高鹽或高糖食品不宜作為零食3,不健康的飲食習慣可能會引起胃腸方面的疾病,如消化不良、胃炎、消化性潰瘍、便秘等。作 業(yè)板書設計三餐要吃好年級二年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容第六課白開水是個寶教學目標1、知識目標：了解過量喝飲料的危害,指導適量飲水有益健康,掌握科學飲水的知識。2能力目標：養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲水3、情感與價值、目標：了解飲水與健康的關系,愿意養(yǎng)成良好的飲水習慣河 教學重難點重點：知道適量飲水有益健康,掌握健康、科學飲水的方法。難點：養(yǎng)成科學飲水的好習慣,提高健康意識。教學基本流程學生讀一讀兒歌,了解白開水對人體的重要作用以及科學飲水的基本知識。1.選擇健康的水。學生出示自帶的水,并介紹喜歡喝這種水的原因,從而知道白開水是最健康的水。2飲料中的秘密。通過實驗活動,學生了解有色飲料中含有色素等不利于身體健康的物質,提高健康意識,知道為了身體健康,應少喝或不喝飲料。學生掌握每日適宜飲水量、科學飲水的具體方法和需要注意的問題,養(yǎng)成科學飲水的好習慣,日常生活中能自覺飲水,知道不要等到口渴時飲水,要少量多次飲水,不能喝生水、臟水。喝水行為大搜索。結合校園場景,學生培養(yǎng)觀察能力和判斷能力；懂得飲水衛(wèi)生不能邊吃飯邊喝水,不與他人共用水杯喝水,運動后不要立即大量喝水；了解過飲料對身體健康的嚴重危害,學會選擇有益健康的飲用水。1學生判斷哪種水更有利于健康。2如果你是他們的好朋友,你會對他們說什么？（參見本頁“相關知識）相關鏈接一）相關指導文件中小學健康教育指導綱要中規(guī)定,小學生要養(yǎng)成良好的飲水習慣；知道適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水。遼寧省義務教育地方課程指導綱要中規(guī)定,小學生要了解個人保健知識,養(yǎng)成良好的生活習慣。（二）相關知識1人體大約由25的固體物質和75的水組成,腦組織中大約含有85的水,血液中水的含量大約為90。水不僅是人體中含量最多的成分,也是消化食物、輸送養(yǎng)分至各個組織的關鍵載體。2兒童要保障充足飲水,提倡喝白開水。兒童正處于生長發(fā)育的關鍵時期,飲水不足或過量,會直接影響身體健康和智力發(fā)育,還會影響行為活動表現(xiàn)、認知功能和精神狀態(tài)3當我們感到口渴時,說明身體早已處于干涸狀態(tài)。感覺到口渴才喝水,其實身體已受損害,因為口渴表示人體水分已失去平衡,細胞缺水到一定程度,中樞神經(jīng)發(fā)出要求補水的信號口渴實際上是脫水的最后信號,因此水作為人體必不可少的營湯質,應該適時進行補充4功能飲料含有較高的能量,過量飲用會引起肥胖,有些功能飲料還富含咖啡因亞避免將功能飲料與酒精或其他藥物一起服用,以防出現(xiàn)不良反應；避免在體育運一和體育運動過程中飲用功能飲料,睡前也要避免飲用功能飲料。作 業(yè)板書設計白開水是個寶年級一年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容第七課假日出游要自護教學目標1.知識目標：了解并遵守公共場所活動的安全常識,了解并掌握乘坐電動扶梯的安全常識2能力目標：人多擁擠時會自護自救。不做危險行為,能按要求安全乘坐電動扶梯。3情感與價值觀目標：培養(yǎng)出行安全的意識。教學重難點重點：有預防被踩踏的意識,采取正確的避險方法。難點：面臨危險時,能做出正確判斷,不慌亂,做好及時有效的自護。教學基本流程學生了解到每逢節(jié)假日,旅游景區(qū)、購物中心等地方人多擁擠,非常危險。危險行為大揭秘。大量的游人和雜亂的秩序,使旅游景、很容易變成安全事故的多發(fā)地。學生思考分析危險性行為并改正,避免出游時發(fā)生危險。1. 自護方法我知道。學生知道擁擠時采用正確的自護方法。2.避險動作我會做。如果陷入人群,學生要掌握正確的姿勢前行,學一學自護姿勢。1.連一連。學生了解并掌握電動扶梯上的標志和含義。連一連,說一說,如果遇到緊急情況,知道即使按下紅色按鈕。2、找一找根據(jù)圖片內(nèi)容,學生找出乘坐電動扶梯時有哪些危險行為,談一談這 、做的后果,知道要時刻預防危險的發(fā)生。（一）相關指導文件1中小學公共安全教育指導綱要中規(guī)定,小學1、3年級的教育內(nèi)容重點為：防和應對社會安全類和意外傷害事故。（1）了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。（2）了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。（3）初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。2遼寧省義務教育地方課程指導綱要中規(guī)定,小學生要初步識別各種危險標志解并遵守各種公共場所活動的安全常識。（二）相關研究電梯安全易發(fā)情況及注意事項門智峰聶立濤張士涂電梯使用頻率高且種類繁多,控制系統(tǒng)也越來越復雜。由于安裝維修過程中的“、當操作,或者因為一些人的不合理使用,發(fā)生一些問題在所難免。但每發(fā)生一次,事故,都會給人們造成巨大的心理壓力,在社會上造成極大的負面影響,越來越使用單位的高度重視。常見故障有：（1）困人、溜梯故障門系統(tǒng)故障。2曳引系統(tǒng)故障。安全保護系統(tǒng)故障。電氣控制系統(tǒng)故障,即電器元件、線路的老化。（2）自動扶梯常見故障0運轉中逆轉。2碰撞、剪切間隙引起的擠壓。乘客乘坐電梯時注意事項在等候電梯時不要倚靠門,當門打開時,確認轎廂在此平層位置停穩(wěn)后再進少出電梯,應該快速有序,當看見轎廂內(nèi)人數(shù)太多或者聽到轎廂發(fā)出超載警示時,等候下一趟電梯。出現(xiàn)緊急情況后,電梯中的被困者要臨危不懼,及時發(fā)出求救亻 亠=口且抱頭蹲地,耐心等待專業(yè)人員的救援。自動扶梯也具有一定的危險性,同時作 業(yè)板書設計假日出游要自護年級一年級備課教師 車秋顏教學內(nèi)容第八課集體出行守紀律教學目標1.知識目標：了解游樂設施、影院等公共場所的安全常識。2能力目標：遵守游樂園、動物園、電影院等場所的規(guī)則。3情感與價值觀目標：提高出行時防范危險的意識,培養(yǎng)自律精神和團隊意識。教學重難點重點：知道集體出行時要遵守紀律,注意安全。難點：懂得集體出行時紀律與規(guī)則是安全的保障,自覺遵守紀律。教學基本流程從學校組織看電影的情境引導學生說出紀律要求。觀影紀律知多少。學生各抒己見,總結觀影紀律,安全觀影,爭做文明小觀眾1.平安快樂去游玩。游樂園是同學們最喜歡的地方。學生看圖片找出有益又安全的做法,和同學們一起分享。2.愛護動物保安全。在動物園里既要保證自身的安全,也要愛護動物。做到安全出游,文明觀賞1. 危險活動不可做。在社區(qū)的兒童活動區(qū)中,有些小朋友正在做危險活動,學生 指出并改正。2. 集體出游承諾書。學生以小組為單位,制訂一份集體出游承諾書,大家要共同遵守,爭做文明小公民。3.相關鏈接（一）相關指導文件1.中小學公共安全教育指導綱要中規(guī)定,小學鞣3